小学信息技术融合课优秀课例（用信息技术构筑生本课堂）

小学信息技术融合课优秀课例（用信息技术构筑生本课堂）音乐专场第一节由三附小陈玲星老师执教三年级上册歌曲《我是小小音乐家》，第二节由三实小谢清燕老师执教六年级上册歌曲《美丽的夏牧场》。两位老师积极践行新课程理念，尝试先学后教，恰当地应用信息技术媒体手段，融乐理知识于音乐情境之中，让学生感受音乐之美。音乐专场数学专场共展示四节课，分别由晓沃中心小学陈钗教师执教人教版三年级《倍的认识》，三附小周明镇教师执教人教版四年级《条形统计图》，三实小林志丹教师执教人教版五年级《可能性》以及启明学校陈姜老师执教人教版五年级《三角形的面积》。老师们利用信息技术呈现知识的转换与迁移，学生发言精彩，具有数学逻辑性，课堂生成内容精彩。英语专场英语专场第一节由启明学校孙灵芝执教闽教版小学英语第五册《Unit 8 My Friends Part A》，第二节课由三实小林剑清老师执教绘本课程《I went walking》。老师们利用生动有趣的信息技术极大地调动了孩子们的

为了提高我县信息技术与学科深度融合的水平，促进信息化课堂教学研究工作的开展， 11月11日，连江县教师进修学校组织开展以“融合信息技术 构筑生本课堂”为主题的县级教学开放日活动，本次活动由三实小教研片承办，展示了语文、数学、英语、音乐4个学科10节各具特色的优质课。来自各小学的100多位教师参加了此次活动。

语文专场

语文专场由启明学校余淑梅老师和三实小林丹老师分别执教五年级上册课文《松鼠》和《慈母情深》，两位老师都能立足于学段特点，准确把握部编版教材的特点，融合信息技术在学科中应用，向大家展示了两节精彩的语文课。

数学专场

数学专场共展示四节课，分别由晓沃中心小学陈钗教师执教人教版三年级《倍的认识》，三附小周明镇教师执教人教版四年级《条形统计图》，三实小林志丹教师执教人教版五年级《可能性》以及启明学校陈姜老师执教人教版五年级《三角形的面积》。老师们利用信息技术呈现知识的转换与迁移，学生发言精彩，具有数学逻辑性，课堂生成内容精彩。

英语专场

英语专场第一节由启明学校孙灵芝执教闽教版小学英语第五册《Unit 8 My Friends Part A》，第二节课由三实小林剑清老师执教绘本课程《I went walking》。老师们利用生动有趣的信息技术极大地调动了孩子们的学习热情，孩子们在课上活跃的表现、有意义地知识迁移和精彩的课堂生成也给老师留下了深刻的印象。

音乐专场

音乐专场第一节由三附小陈玲星老师执教三年级上册歌曲《我是小小音乐家》，第二节由三实小谢清燕老师执教六年级上册歌曲《美丽的夏牧场》。两位老师积极践行新课程理念，尝试先学后教，恰当地应用信息技术媒体手段，融乐理知识于音乐情境之中，让学生感受音乐之美。

评课互动

第三节课，进修校教研员在各学科会场组织主题交流，对信息技术学科融合的意义和策略进行理论层面的总结和提升。小研室教研团队提出：一、信息技术整合于课程，不是简单地应用于教学，应该创设主动学习的情景，创造条件让学生最大限度地接触信息技术，最终达到信息技术改善学习的目的。二、信息技术与课程整合，其主体是课程，而并非是信息技术。教学中应以课程目标为根本出发点，以改善学习者的学习为目的，选择适用的信息技术。三、信息技术与课程整合，既要充分体现时代精神和创新精神，又要继承、发扬优秀的传统经验。四、信息化时代的教师应该更注重自身素质的提高，加强获取、选择、加工信息的能力。五、信息技术与课程整合，切忌好高骛远，要从一点一滴做起。

来源：连江教师进修学校

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