小学语文蟋蟀的住宅课文（小学语文蟋蟀的住宅）
小学语文蟋蟀的住宅课文（小学语文蟋蟀的住宅）5.蟋蟀住宅的外部特点：①向阳②隐蔽③干燥④有门⑤有平台4.第四自然段是一个过渡段，作用是为了引出下文对蟋蟀住宅的介绍。1.文章第一自然段有一个拟人句，作用是引出文章主要内容，引起读者的阅读兴趣。2.第二自然段有一个对比的修辞手法，将别的昆虫和蟋蟀对于住宅的选择进行对比，突出了蟋蟀“不肯随遇而安”的特点。3.第三段的第一句话就是一个设问句，设问句的作用是为了激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。（这道题我们这次月考考到了，结果一个班全军覆没，所以请记牢！！！！）
我们也不是第一次学习法布尔的文章了，大家都知道法布尔他是法国著名昆虫学家，从小就非常喜欢各种昆虫，更是立志要做一个为虫子写历史的人，这不咱们今天学习的是四年级上11课《蟋蟀的住宅》，对于这种夜间非常聒噪再加上又是害虫的蟋蟀，在法布尔的眼中是什么样的呢？一起跟随橙子老师的脚步来走进文章，了解一下法布尔眼中的蟋蟀，以及蟋蟀的住宅是什么样的呢？
拿到文章的第一件事，希望同学们可以把文章的自然段标注好，紧接着对课后的一类字进行部首的圈画，做完这两件事之后再对课后的二类字进行组词，并且在文章中把这些生字词找到圈画出来。
本篇文章一共分为三个部分，第一部分是文章的第一自然段，直接点明了蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”。
第二部分是文章2-6自然段，作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，详细介绍了蟋蟀住宅的特点。
第三部分是文章7-9自然段，主要介绍了蟋蟀是如何精心建造住宅的。
1.文章第一自然段有一个拟人句，作用是引出文章主要内容，引起读者的阅读兴趣。
2.第二自然段有一个对比的修辞手法，将别的昆虫和蟋蟀对于住宅的选择进行对比，突出了蟋蟀“不肯随遇而安”的特点。
3.第三段的第一句话就是一个设问句，设问句的作用是为了激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。（这道题我们这次月考考到了，结果一个班全军覆没，所以请记牢！！！！）
4.第四自然段是一个过渡段，作用是为了引出下文对蟋蟀住宅的介绍。
5.蟋蟀住宅的外部特点：①向阳②隐蔽③干燥④有门⑤有平台
6.蟋蟀住宅的内部特点：①光滑②简朴③清洁④干燥⑤卫生
7.第七自然段的几个动词要能找到：扒、搬、踏、推、铺（在课内阅读里面最喜欢考的就是填写这几个动词，所以一定要记住！！！）
8.蟋蟀的品质：不肯随遇而安、吃苦耐劳
对于橙子老师梳理出来的有关于文章的重点部分，大家还是要好好关注一下，以提问的形式，问问咱家的小朋友，看看是否掌握，如果已经掌握了，就关注一下字词书写就ok啦！！！
我是橙子老师，更多语文教育知识内容，快关注我吧！
