研讨促成长（观摩促成长学习共提升）

研讨促成长（观摩促成长学习共提升）通过这一别开生面的保育业务观摩活动，让生活老师进一步明确了自己与教师之间该如何进行相互配合、协调组织，也进一步规范了一日操作行为，让她们养成良好的工作习惯，从而有效提升幼儿园保育工作质量。

“保教并重”一直是幼儿园遵循的教育原则，在注重教师队伍建设的同时，着力加强生活老师队伍建设。除了定期对生活老师进行规范操作的理论知识培训外，加强生活老师实际操作配班能力也非常重要。近日，王店镇中心幼儿园（中心园）组织全体生活老师开展了生活老师操作观摩活动，活动通过“操作观摩——分析总结——改进措施——再次操作”的培训模式，对每一个程序按规范进行细化和训练，以促进生活老师队伍的规范操作水平。

上午7：30活动准时开始，全体生活老师分两组在中1班、中5班集中进行现场操作观摩，承担班级工作展示的是中1班、中5班两位生活老师，其余生活老师分别进行跟班观摩。大家从晨间接待——指导幼儿操作——盥洗——点心——户外活动——环境卫生等各个环节，两位生活老师在配班的过程中无不体现了“半个老师”的职责。

在观摩常规操作、户外活动的护理等活动时，中心幼儿园卫生保健马哲媛老师提出了有关规范操作的问题，两位生活老师一一回答。当发现个别操作上不到位的地方，马老师及时做出正确指导，生活老师当场改正。

活动结束后，全体生活老师对观摩情况进行了互动式的研讨、交流，认真总结了本次活动的优点，也明确了生活老师在活动中不仅仅是帮助教师、幼儿准备物品，还要在活动中注重观察幼儿的反映与表现。

通过这一别开生面的保育业务观摩活动，让生活老师进一步明确了自己与教师之间该如何进行相互配合、协调组织，也进一步规范了一日操作行为，让她们养成良好的工作习惯，从而有效提升幼儿园保育工作质量。