教师自我提升文案（热爱一如既往可抵岁月漫长）

教师自我提升文案（热爱一如既往可抵岁月漫长）小学部有一批教学经验丰富的骨干教师，他们与年轻教师们同研共进中共同成为学校优质发展的中坚力量。每次教研活动老师们集思广益，分享授课经验，互通有无，形成良好氛围。共教共研报团成长，探求智慧高效教学用专业引领成长。特级教师引领，助力教师专业成长加强师资队伍建设，探索促进教师专业化成长，实现教师专业发展的互促共赢。“双减”政策呼唤更加高效优质的课堂，只有解决具体的教学问题，才能提高课堂质量，确保学生在校内学足学好。特级教师定期深入教师课堂，共评共研，制定专业发展计划。

三尺讲台育桃李，

一支粉笔写春秋，

我们在追寻、探索，

用严谨对待教学，

用专业引领成长。

特级教师引领，助力教师专业成长

加强师资队伍建设，探索促进教师专业化成长，实现教师专业发展的互促共赢。“双减”政策呼唤更加高效优质的课堂，只有解决具体的教学问题，才能提高课堂质量，确保学生在校内学足学好。特级教师定期深入教师课堂，共评共研，制定专业发展计划。

共教共研报团成长，探求智慧高效教学

小学部有一批教学经验丰富的骨干教师，他们与年轻教师们同研共进中共同成为学校优质发展的中坚力量。每次教研活动老师们集思广益，分享授课经验，互通有无，形成良好氛围。

基本功技能大赛，追求完美创新课堂

历练技能，积极开展基本功教学技能比赛，不仅为教师搭建了互相学习、展示自我的平台，也激发了教师夯实教学基本功的积极性。教师们不仅仅将目光放在孩子们的成绩上，还注重提升自身能力，与孩子们一起成长，一起学习。

示范课完美展示，打造匠心引领课堂

各学科组积极开展示范课展示，充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用，为青年教师提供学习的机会和搭建交流平台，实现高效课堂。

以阅读丰盈生活，以思考伴随阅读

为了营造一个好的书香校园，为了阅读不孤单，老师们共读，既是给自己充电，也是给自己一个每天坚持阅读的动力。工作之余，有组织一起阅读，有时间品味书香，大家享受共读的乐趣。

宝剑锋从磨砺出，

梅花香自苦寒来。

任何成绩的取得都不是一蹴而就，

不断的相互学习与交流，

老师们将以更好的心态，

在自己的岗位上继续前行！