小小动物园四年级作文熊（小学4年级作文同步）
小小动物园四年级作文熊（小学4年级作文同步）这是我妈妈，明美女士。其实呢……他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。我叫祥太，是个小男孩。其实呢……我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。这是我爸爸，龙太先生。其实呢……
四年级的小同学，作文作业有一篇需要描写自己的家人，题目是：我家是个动物园
这个文章怎么写呢？
今天刘老师推荐文章《我家是动物园》正道熏（日本）
里面的祥太说他的家里是个动物园，祥太是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是大浣熊，爷爷是长颈鹿，奶奶是狐狸，还有小白兔、鲸鱼和猫头鹰。这是怎么回事呢？
01名著赏析我叫祥太，是个小男孩。其实呢……
我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。
这是我爸爸，龙太先生。其实呢……
他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。
这是我妈妈，明美女士。其实呢……
她是只大浣熊，不管看到什么东西，就马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。
这是我爷爷，一郎先生。其实呢……
他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候，我骑在爷爷的肩膀上，看街上的风景，在不停地变幻。
这是我奶奶，早纪子女士。其实呢……
她是只狐狸，很善于变化。出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都不认识了。可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。
这是我妹妹，茜茜。其实呢……
她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱，但吵架的时候，一定要小心她的踢人功。
这是金鱼，太郎和次郎。其实呢……
爷爷告诉我，它们是鲸鱼。等小金鱼变成大鲸鱼，就要把它们放回大海里去。
最后，介绍我的曾祖母，阿花老太太。其实呢……
她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“啊”、“嗯”，只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。
我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票喔！
提问：作者为什么把爸爸比作大狮子呢？爸爸和狮子之间有什么相似的地方吗？
亭亭玉立 膀大腰圆 人高马大 大腹便便 嘘寒问暖 体贴入微
苦口婆心 千叮万嘱 娇小玲珑 神采奕奕 相貌堂堂 无微不至
03填一填试着用上面的词语来形容自己的爸爸妈妈吧！
我的________________，他（她）长得________________，________________，
就像是________________________________________________。
小妙招
作者之所以你那个把人物特征展现出来，源于对人物的细致观察和大胆想象。这里总结了写出人物特征的小秘诀。
人物特征细观察
语言神动有妙方
联想幽默来介绍
印象深刻跃纸上
04想一想陪伴我们最多的就是我们的家人，在我们眼里他们是什么样子的呢？展开你的想象，给他们起个有意思的外号吧，让他们变得与众不同吧！
一、选择最熟悉的人物，想一想他们的外貌、性格、爱好等特点，发挥你的想象力！
介绍一下你要写的是谁？把他（她）想象成什么？___________________________________________________________________________________
二、通过具体案例，善用有创意的想象，突出特点要根据自己身边熟悉的人，进行大胆联想。
上图的人物，咱们按照构思图来分解一下：
动物：像什么呢？
神话人物：像什么呢？
外形特点：
性格特点：
三、抓住有个性的地方提供过细节描写，展现出他们独特的魅力
狐狸（语言）
大猩猩（动作）
浣熊（神态）
05写一写题目：我家是个动物园
第一步：确定要描写的家人
第二步：把它的外貌特点和性格特点列出来
第三步：寻找与之相似的动物
第四步：选择突出他个性的实例
我是爱作文更爱教作文的刘老师！
好啦，今天的课就到这里了，期待各位同学们的大作！
同学们可以把自己的作品发到评论里面，刘老师等着哦！
