华南农业大学珠江学院师资力量（华南农业大学珠江学院开拓者）

华南农业大学珠江学院师资力量（华南农业大学珠江学院开拓者）现在的她下课已经会主动找其他孩子一起玩耍，会拉着我们的手聊天，会举起手回答问题甚至是走到台前参加活动。这两天的袁梦得知我们很快就要离开了，每天下课都不愿意离开，想要和我们多呆一会。很高兴，我们的课程就像魔法棒一样唤醒了这个沉睡的梦精灵。两条麻花辫，眼睛里充满了好奇的光芒，但总是安静地趴在一边，静静的看着大家打闹。她是袁梦。相比组里年龄稍大的孩子，袁梦在最开始显得渺小与胆怯。在观察了几天后，我们希望能够带动她身体里的好奇因子。我们逐渐找到了和袁梦之间的话题，打开了话匣子的她就像个精灵一样，用她的奇思妙想给我们带来了一个个惊喜。开营的第一天，有个皮肤黝黑，大眼睛的小女孩引起了哥哥姐姐们的注意。她从不善言语，总是梳着长长的辫子，她是江小青。一开始，因为有些畏怯，小青总是静静地看着我们，看着其他小朋友们，但眼神中却表明想要参与其中的渴望。我们发现后，陪着她一起参与到组内的手工制作，以询问的方法让她

中国青年网吉安9月12日电（通讯员 颜演 刘柏淇 郑洁）这个七月，华南农业大学珠江学院开拓者社会实践服务队响应西部计划，开展乡村夏令营，并对其实施模式进行思考，何种乡村短期教育才是最有利于乡村儿童发展的。

为此，开拓者设计并开展了具有阅读、艺术、游戏三元结合的乡村夏令营，突破以往的“短期支教”，给孩子们真正带去一个发现世界的视角，一个寓教于乐的教学模式，一些潜移默化的、生活中蕴含的道理。用主题所贯穿开展的12天课程里，比起零散课程的支教，更具系统性和内在的逻辑联系，在拓展孩子们的知识面的同时，培养孩子们的创新能力、拓展性思维、合作能力，激励孩子，提升孩子的自我认知。

开拓者以支教志愿者的身份深入关注支教大山里的乡村儿童，选择去记录并挖掘乡村留守儿童背后的故事，宣扬支教精神。为了更好的体现以上理念，开拓者将以下四位小朋友的故事，讲给大家听。

暖心小天使——江小青

开营的第一天，有个皮肤黝黑，大眼睛的小女孩引起了哥哥姐姐们的注意。她从不善言语，总是梳着长长的辫子，她是江小青。一开始，因为有些畏怯，小青总是静静地看着我们，看着其他小朋友们，但眼神中却表明想要参与其中的渴望。我们发现后，陪着她一起参与到组内的手工制作，以询问的方法让她讲出自己的想法，小青适应后，慢慢可以将自己的想法和同伴说出来。

小青不爱讲话，但她的小小关心总是透过眼神到达我们每一个人身上，会关心我们是否休息好，会带自己东西和他人分享，也会在放学后在教室里陪着我们一起打扫卫生。尽管她不爱讲话，但她的所有情绪都流露在那双会讲话的眼睛里。

沉睡的精灵——袁梦

两条麻花辫，眼睛里充满了好奇的光芒，但总是安静地趴在一边，静静的看着大家打闹。她是袁梦。相比组里年龄稍大的孩子，袁梦在最开始显得渺小与胆怯。在观察了几天后，我们希望能够带动她身体里的好奇因子。我们逐渐找到了和袁梦之间的话题，打开了话匣子的她就像个精灵一样，用她的奇思妙想给我们带来了一个个惊喜。

现在的她下课已经会主动找其他孩子一起玩耍，会拉着我们的手聊天，会举起手回答问题甚至是走到台前参加活动。这两天的袁梦得知我们很快就要离开了，每天下课都不愿意离开，想要和我们多呆一会。很高兴，我们的课程就像魔法棒一样唤醒了这个沉睡的梦精灵。

不仅只会画画——吴昊

夏令营开始的前两天我们都被吴昊的画工吸引，给一个模板，三笔两笔就能勾勒出模板的内容。但我们发现，我们对于吴昊的称赞似乎助长了他的骄傲，让他开始不屑于和其他小朋友交流，对他人不够礼貌。

我们曾和他聊过，表示不希望他成为别人口中只会画画的吴昊。这个来自县城的酷男孩在短暂沉默与思考后，主动与他人合作完成项目、利用自己的画工协助他人、为了小组荣誉而努力回答问题。他的转变之快让我们始料未及，紧接而来的心间却满是欣慰。

不经意间给你感动——刘志峰

他的内敛让人印象深刻。玩游戏时不敢牵隔壁女生的手，参与讨论时也只是在一旁发呆。原先很担心这个沉默寡言的男孩怎么才能在课堂上活跃起来，课堂讨论时我们常常选择故意坐他身旁，为的是让我们有机会接触到他的内心。与这个瘦小的男孩相处的时间越久，他身上越来越多闪光点在渐渐呈现出来。

在一次“设计师”主题课上，其他小朋友很苦恼思考自己设计的机器人应该有什么特异功能时，志峰悄悄地告诉我们，他想设计一款能够帮助妈妈干农活的机器人。志峰的想法温暖而贴心犹如一股暖流，够流淌入他人的心田。这是个内心丰富却不善于表达的小孩，但即便如此，他总是让我感受到最质朴的情感。

12天的时光不长不短，每一位开拓者对于孩子们的变化都感到不可思议，每一天的陪伴似乎成了习惯，面对离别的时候，孩子们的眼泪无所顾忌地流下来，让开拓者心里也十分不好受。这是夏令营的最后一堂课，人生总有离别，或长或短，希望孩子们能够在以后的日子里，坦然面对每一次分别，继续勇敢前行，努力成长。

对于身为志愿者的我们而言，这一次乡村夏令营，我们就跟这个地方，跟这个地方的乡村小学，跟这里的孩子产生了心理上的连接，这种连接它并不会因为没有后续的陪伴而断绝，而是会成为一种力量，或多或少地影响着孩子们今后在学习、处事时的心态。