编程跟奥数有没有关联（学编程会拉低数学成绩）

编程跟奥数有没有关联（学编程会拉低数学成绩）△图源百度百科没错，这里说的就是风靡少儿编程圈的Scratch，它最大的特点就是通过动画涂鸦的表现方式，让小孩子喜欢上编程。来自巴黎大学的研究人员发现，小学生改用编程课学数学后，对成绩不仅没有明显帮助，甚至会产生一些负面影响。在欧几里得除法、加法分解、分数运算几个方面，影响范围为-0.16 ~ -0.21（值为负数即代表表现不如标准组）。而且编程软件的可视化界面，还影响了孩子的注意力集中能力。

明敏 衡宇 发自 凹非寺
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“怎么培养数学逻辑思维？来点编程试试？”

大概这是很多人的既有认知，毕竟感觉程序员们的数学都挺好的。

巴特，反转来了。

来自巴黎大学的研究人员发现，小学生改用编程课学数学后，对成绩不仅没有明显帮助，甚至会产生一些负面影响。

在欧几里得除法、加法分解、分数运算几个方面，影响范围为-0.16 ~ -0.21（值为负数即代表表现不如标准组）。

而且编程软件的可视化界面，还影响了孩子的注意力集中能力。

没错，这里说的就是风靡少儿编程圈的Scratch，它最大的特点就是通过动画涂鸦的表现方式，让小孩子喜欢上编程。

△图源百度百科

要知道，很多家长给小孩报编程课就是为了提高数学成绩……

怎么现在反倒成绊脚石了？

从编程逻辑转到数学逻辑才是关键

其实这事儿的关键就是，小孩子们到底能不能把从编程里学到的逻辑思维，转化到数学方面。

按照学习迁移的思路，通常认为计算机思维和技能是能够轻松转移到其他领域的。尤其在解决问题这方面，编程和数学被认为密切相关。

话虽如此，一直以来却没什么有力的研究证明。

为了搞清两者之间的关系，2017年10月到2018年2月，大概4个月的时间里，研究团队招募了四、五年级共2472名学生进行实验。

这些学生年龄在9-11岁之间，来自46所学校的107个班级。

以学校为单位，学生随机分配到两个组别：编程组（28所学校，68个班级，1519人）和对照组（18所学校，41个班级，953人）。

简述一下实验方法，就是让两组小孩分别上编程数学课和普通数学课，然后对比期末成绩。

教学内容涉及三个部分，分别是欧几里得除法、加法分解和分数。

以欧几里得除法为例，所有小孩都需要在数学写作中构造一个方程，如a = b*q r。小孩们花了同样的时间来理解新的数学概念。

看看教学实践的具体操作。

假设有这样一道题目：

把23cm的丝带切割，分成几个5cm的丝带段和一个3cm的丝带段。

编程组的小孩需要构建一种算法，使用指定长度（这里是5）的几个跳转和一个较短的（这里是3）通配符跳转，移动数字条上的光标，以达到目标。