国家对珠心算的看法（是对传统文化的深情传承）

国家对珠心算的看法（是对传统文化的深情传承）王朝才介绍，中国珠算心算协会申请了“珠心算教育开发儿童智力潜能的脑机制研究”的研究课题，并由浙江大学、中国科技大学组成的联合课题组开展研究。实验数据显示，“珠心算对儿童的注意力、记忆力、阅读能力和思维能力都有显著的正面作用”。“从筹算到珠算，再到珠心算，这是珠算发展中的一个更高级的层次。了解珠算，可以吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。”王朝才认为。伴随中国人经历了1800多年的岁月，算盘是简便的计算工具，有着独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。“算珠上下翻飞，珠声疾如骤雨。”在中国古代，练得一手好字、打得一手好算盘曾是账房先生的看家本领。小小算盘玄妙无穷，大大提高了运算速度和运算效率。它也是中外文化交流的一个载体，明朝时珠算传播到海外。在现代，日本、韩国、东南亚等国也都把珠算看作对少年儿童进行计算技能训练、开启智慧之门的途径之一。山西一家商铺内，用于展示的巨型算盘

珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国的第五大发明。

算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。“珠算”一词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云：“珠算﹐控带四时﹐经纬三才”。

“杭杭，算算这次花了多少？”每次和母亲到超市购物，小学生张竞杭就成了妈妈的“小算盘”。一眨眼工夫，张竞杭的答案随口而出。这让周围的人惊奇不已。

现已是5年级学生的张竞杭从幼儿园开始拨动算盘，此后屡屡获奖，是资深的珠心算少年了。“现在已经不用再拨了，算盘早已印在心里了。”张竞杭妈妈说。

伴随中国人经历了1800多年的岁月，算盘是简便的计算工具，有着独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。“算珠上下翻飞，珠声疾如骤雨。”在中国古代，练得一手好字、打得一手好算盘曾是账房先生的看家本领。

小小算盘玄妙无穷，大大提高了运算速度和运算效率。它也是中外文化交流的一个载体，明朝时珠算传播到海外。在现代，日本、韩国、东南亚等国也都把珠算看作对少年儿童进行计算技能训练、开启智慧之门的途径之一。

山西一家商铺内，用于展示的巨型算盘引人注目。这个算盘长6米，可供20人同时算账。武俊杰摄 光明图片/视觉中国

“从筹算到珠算，再到珠心算，这是珠算发展中的一个更高级的层次。了解珠算，可以吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。”王朝才认为。

王朝才介绍，中国珠算心算协会申请了“珠心算教育开发儿童智力潜能的脑机制研究”的研究课题，并由浙江大学、中国科技大学组成的联合课题组开展研究。实验数据显示，“珠心算对儿童的注意力、记忆力、阅读能力和思维能力都有显著的正面作用”。

“作为计算工具，珠算与现代计算机无法比拟，但它依然在现代教学中有着自己独特的意义，比如弘扬传统文化，提高文化自信。再比如，对儿童来说，珠算需要手脑协调。在某种程度上，算盘也可以是一件很好玩的玩具，引发孩子们的兴趣。”北京师范大学数学系教授曹一鸣认为。

珠心算，从神算子到普及启智

重庆北碚区一家教育培训中心的教师在指导孩子们“打算盘”。新华社发

“珠算重新回归到必修课，还不太现实，但通过校本课程、兴趣小组，在部分学生中开展是可行的，也是值得倡导的。”曹一鸣说。

珠算作为我国优秀传统文化，被列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”，而珠心算正是最佳的传承载体。因此，珠心算再次进入幼儿课堂、纳入小学校本教材。

走过寒潮，这次回归是新的重生，迎来了新的发展契机。今年7月，江苏省教育厅和财政厅联合发布通知，决定自今年9月起，确定120所小学为江苏省第二批珠心算教育实验学校。在浙江慈溪，曾专门出台《关于重振珠心算事业打造特色文化教育品牌的若干意见》，从教学模式创新、激励机制强化等方面，有力推动珠心算的发展。

“时代在变，珠心算也在与时俱进，从以算制胜的‘神算子’时代，转向以增强儿童记忆力、注意力、思维能力与表象能力为目标的启智时代。”经历起起伏伏，浙江慈溪市教育局教研室教研员周利民深有体会。

不再追求计算功能的强化，而是突出益智功能的彰显。周利民介绍，珠心算教学理念的变化体现在实践上，就是要相应降低运算训练的比重，转而增加双手拨珠训练、珠像记忆训练等新的训练方式，有意识地强化孩子的记忆力、注意力等；协调听心算、看心算等多种心算任务配置，促进儿童对语言与视觉空间综合策略的运用，加快“脑珠像”的形成，并以各个脑区在数字认知加工中的协同参与，刺激脑区白质间高强度连接的生成。

对幼儿园小朋友来说，珠算像一件玩具。在浙江慈溪天元幼儿园，教师们研发了一套潜能珠心算操作材料包及配套课程，引导孩子遵循从实物到表象再到符号的过程，建立数量关系。孩子们可以边玩边学。

更让人惊喜的是，浙江鸣鹤小学，从20世纪70年代末开始珠心算教学实验，一直坚持到现在。因为这一特色，这所原本不起眼的乡村小学成了远近闻名的学校。

河北经贸大学会计学院赵秋梅教授认为，在电子时代，珠算的计算功能弱化，但是它的教育和启智功能是计算机无法取代的。通过珠算拨珠，把抽象的数学运算变得形象化，对孩子数学思维的锻炼大有裨益。同时，在赵秋梅的理解中，珠算精神也代表了“内敛执着，心清气静，专注严谨”，学习珠算在健脑的同时，也能让人修身养性。

弘扬光大珠算文化，更应理解它的精髓。在算理算法和算具构造上，它充分体现了中华民族的聪明才智，充满了哲学和科学思维内涵。这不仅是它在电子时代仍葆青春的“秘诀”，更是我们赖以挖掘和创新的宝藏。

珠心算，熟练后计算速度要超过电子计算器，其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。所以珠算式心算是当今世界上最好的一种计算技术。

珠心算的巨大价值：

一个人的智力发展与经常锻炼手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则。国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。

珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。

因此，建议学习最佳年龄以4岁至12足岁之间最适宜。

内容来自：光明日报、百度百科等

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