临沂红旗小学副校长（临沂红旗小学与汪沟常富小学举行结对帮扶活动）

临沂红旗小学副校长（临沂红旗小学与汪沟常富小学举行结对帮扶活动）来源：:38 鲁网评课教研活动结束后，校长闵祥秀进行了总结。首先感谢红旗小学对常富小学的帮扶指导，建议今后多开展这样的活动，研课、磨课、听课、评课的过程是教师成长的有效途径，同时也希望老师们珍惜这样的机会，多向资深老师们进行请教学习。通过结对帮扶活动，常富小学的教师们纷纷感到获益匪浅，说自己的课堂教学水平在红旗小学骨干教师们的引领下能够得到一定的提升。此次活动的开展促进了教师专业化发展和学校之间的交流与共享。同时也为教师们提供了交流、学习、发展的空间，促进了常富小学教师个人成长和学校教学整体发展。（通讯员 闵祥秀 陈飞）责任编辑：王军

鲁网10月11日讯 为了更好的促进教学改革，实现教育资源共享、共同发展，促进城镇两校的合作交流。10月10日，临沂红旗小学与常富小学结对校际教研活动如期在常富小学举行。这次活动以课堂教学展示的形式开展，活动共有课堂教学观摩、课堂教学研讨和说课研讨三个环节。

杨银雪、丁晓云老师分别执教三年级《搭船的鸟》第一、二课时。杨银雪从单元导读中法国罗丹的名言讲起，鼓励学生用心体会作者是怎样留心观察周围事物的，再通过随文识字、集中识字相结合的方式组织学习生字新词。然后引导学生再读课文，想想“我”观察了哪些事物和场景，说说从哪里看出来的。最后为下一课时的学习作铺垫，鼓励学生像作者这样留心观察周围的事物。

丁晓云老师由“有关鸟的诗句和名言”走进课堂，进行生字新词和课文主要内容的检测，再让学生重点学习第2、第4自然段，通过品读课文、圈画语句、一边读一边想画面、比较等方式感受作者观察的细致、有序，相机进行随文导写，从整体到部分描写“大公鸡”，抓连续性动词随文导说“小猫咪捕食”。最后回归课题，体会翠鸟的聪明有灵性；回归单元，引导学生留心观察周围的事物，做生活中的有心人。

观摩课后，与会领导及教师们欢聚一堂进行了交流研讨会。首先由送教老师就教学设计等进行了说课，接着老师们畅所欲言，对自己观课的认识与见解、收获与反思等进行交流。 李金龙等青年教师说，要学习送教老师们善于发现学生的闪光点，采用多种方式表扬和鼓励学生，用心细化、分解教学目标，根据班情进行教学设计，抓好关键词句品读课文，教给学生阅读方法，想办法让学生热爱阅读，大家一致惊叹于送教老师们匠心独运的课堂设计，折服于他们灵活自如的课堂驾驭能力，感叹于他们对于新课改理念的落实与运用，听课老师们纷纷表示：此次学习，为他们起到了很好的指导与引领作用，他们会以此为动力，将观课所获一一落实到今后的课堂实践中去。

评课教研活动结束后，校长闵祥秀进行了总结。首先感谢红旗小学对常富小学的帮扶指导，建议今后多开展这样的活动，研课、磨课、听课、评课的过程是教师成长的有效途径，同时也希望老师们珍惜这样的机会，多向资深老师们进行请教学习。

通过结对帮扶活动，常富小学的教师们纷纷感到获益匪浅，说自己的课堂教学水平在红旗小学骨干教师们的引领下能够得到一定的提升。此次活动的开展促进了教师专业化发展和学校之间的交流与共享。同时也为教师们提供了交流、学习、发展的空间，促进了常富小学教师个人成长和学校教学整体发展。（通讯员 闵祥秀 陈飞）

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