一年级学生学英语有好处吗？小学一年级要不要学校要不要开英语课
一年级学生学英语有好处吗？小学一年级要不要学校要不要开英语课有没有可能推行呢？又回到被我掐死在襁褓之中的提议上：但是，家长们，你们想一想，你们的孩子要不要参加高考？如果不要，现在就可以把这个页面划走，如果要，你打算把英语这一门占据高考五分之一分值，消耗高中孩子六分之一以上精力的大学科，交给三年初中 三年高中来速成么？现在的高考已经不再是你我当年考的那个样子。考语言，考文化，考思维品质，更考知识积累。谁能拍着胸脯说：“我娃神通一枚，爆发力超强”，那我也没话说。毕竟谁的娃谁负责，这都是后果自负的事儿。我也习惯了总有人出来杠，说当年自己进了高中才开始发力，高考120 云云。要知道当年的父亲母亲们，几乎都不鸡娃，我能考上大学，全靠别人不学。而今世道早已经变了。。。我在省重点高中教英语教了十几年，十年前，还有大量的英语瘸腿的孩子，现在不多见了。我们见到的孩子们更多的是文理兼修，语言和逻辑同秀。你要相信强者恒强。英语弱的，原因基本可以追溯到小学和初中的生源所在
政协会议要采集教育领域的意见建议，我有意见，提了会有用么？没有！
我的意见是，创造条件在小学低年级阶段开设英语课，增加小学高年级阶段学生在校英语学习的课时。
为什么我觉得提了也没用？
双减减的是学生在家和在校的学习负担。加大英语学习的时长，很明显不符合双减的精神。
但是，家长们，你们想一想，你们的孩子要不要参加高考？如果不要，现在就可以把这个页面划走，如果要，你打算把英语这一门占据高考五分之一分值，消耗高中孩子六分之一以上精力的大学科，交给三年初中 三年高中来速成么？
现在的高考已经不再是你我当年考的那个样子。考语言，考文化，考思维品质，更考知识积累。谁能拍着胸脯说：“我娃神通一枚，爆发力超强”，那我也没话说。毕竟谁的娃谁负责，这都是后果自负的事儿。我也习惯了总有人出来杠，说当年自己进了高中才开始发力，高考120 云云。要知道当年的父亲母亲们，几乎都不鸡娃，我能考上大学，全靠别人不学。而今世道早已经变了。。。
我在省重点高中教英语教了十几年，十年前，还有大量的英语瘸腿的孩子，现在不多见了。我们见到的孩子们更多的是文理兼修，语言和逻辑同秀。你要相信强者恒强。英语弱的，原因基本可以追溯到小学和初中的生源所在地。小学和初中英语不行，进入高中，英语几乎很难翻身。因为高中的英语词汇量大，学习更加系统化，更侧重知识的整合和运用，你半生不熟似懂非懂，和从小外教课浸润式培养出来的大神们，怎么拼？那时候，你哪来的自信心，用什么支撑你来爆发呢？
又回到被我掐死在襁褓之中的提议上：
有没有可能推行呢？
有。
原因是，钱有老师就行。
也有可能没办法推行。
原因是，没钱，没有老师。
作为落后省份的落后地区，
我们穷，
不是我们的错。
为什么要让一代代的孩子，
去承受这些呢？
反过来，
更应该因为看到贫穷这个祸根，
下大力气加大教育投入，
让穷地方的孩子们早早的在学校里学会英语，
而不是拼家长的财力物力去机构烧钱去学。
语言学科学的好，全靠启蒙早，学校早点开设英语课，重视英语课，让我们的孩子们学的早，学的好，才能大大减少后期学不好的概率。
你和我的孩子，
出生在相对欠发达的地方，
有什么错呢？
凭什么就要高中学不会，
大学考研被英语绊住手脚，
考上了大学也无法继续深造。。。。
人人生而平等，穷地方的孩子也值得考上好大学，走出去看看外面的大世界。
这一切，都是我不冷静的时候说的疯话。大家看看就行了。控制一下自己，别笑出声。
下图是期中考试高三复读班某些孩子的成绩。看看就行。别想太多，会绝望。
[泪奔]
