父母在家如何与孩子英语交流，怎么在家跟孩子英文互动
父母在家如何与孩子英语交流，怎么在家跟孩子英文互动对于日常上班非常忙的家长来说，有两个碎片时间可以充分利用起来：一个是在送孩子上下学开车的路上，一个是睡前10-15分钟。这两个时间段，孩子的注意力不会被别的东西吸引，最适合给孩子播放他们熟悉的英文动画片的音频、童谣等，孩子更容易有画面感，也更容易听进去。长此以往，孩子的口音会有所改善，就像带方言口音的小朋友进了幼儿园后，因为有了标准化的语言环境，小朋友的普通话也会越来越好。在视听过程中，家长一定要陪着孩子，不然小朋友很快会觉得枯燥，注意力不集中，也难以坚持下去。以看动画片为例：家长陪孩子看完英语动画后，可以跟孩子讨论讨论剧情，或者问问孩子喜欢哪个人物，口语不好的可以用中文讨论。
很多家长留言给小编说“我英语不好，在家怎么跟孩子互动呢？”
编今天专门邀请了美国宾州州立大学教育学博士来解答大家的问题，下面这3个建议，一定要记牢哦！
建议一 | 为孩子创造丰富的视听环境
英语不好的家长，要注意让孩子多方面接受纯正的语言信号，包括英语歌曲、动画、iPad游戏、英语机构外教互动等等，以此减弱家长口音方面的影响。
在视听过程中，家长一定要陪着孩子，不然小朋友很快会觉得枯燥，注意力不集中，也难以坚持下去。
以看动画片为例：
家长陪孩子看完英语动画后，可以跟孩子讨论讨论剧情，或者问问孩子喜欢哪个人物，口语不好的可以用中文讨论。
长此以往，孩子的口音会有所改善，就像带方言口音的小朋友进了幼儿园后，因为有了标准化的语言环境，小朋友的普通话也会越来越好。
对于日常上班非常忙的家长来说，有两个碎片时间可以充分利用起来：一个是在送孩子上下学开车的路上，一个是睡前10-15分钟。这两个时间段，孩子的注意力不会被别的东西吸引，最适合给孩子播放他们熟悉的英文动画片的音频、童谣等，孩子更容易有画面感，也更容易听进去。
此类书籍主题分明，可以帮助孩子扩大基本的词汇量。家长与孩子一起看的时候，注意单词的应用，并提一些简单的问题，比如Where is...?
2. 有家长阅读手册的分级读物，比如《攀登英语阅读系列》
这类书籍一般配有音频和视频，保证孩子有正确的语言输入，并且还有亲子阅读指南，如果家长不知道该如何亲子共读，这类书籍是最好的选择。
建议三 | 别只问孩子“学了什么”，问题越具体越好
很多英语不好的家长，最喜欢在孩子放学后问孩子“今天英语课学了些什么呀”？
其实，如果小朋友在英语机构学习，家长想知道孩子学习了什么，首选是问老师，比如在英孚，老师会告知孩子的学习情况，并教家长在家如何与孩子互动。
其次是问孩子，但千万不能问孩子今天学习了什么，因为孩子年龄太小，一般没能力回忆并总结学习的知识点，甚至会说出很多匪夷所思的答案。
建议问孩子今天老师带你做了哪些游戏，今天学唱了什么歌，课上讲了什么故事等等。让孩子根据游戏、童谣等联想起今天学习的内容，也可以帮助孩子起到复习的作用。
最后再给大家两个在跟孩子英语互动时的几条原则：
① 英语不好，也要坚持跟孩子英语互动
其实家长觉得跟孩子进行英语互动效果不好，大多不是家长英语水平的问题，而是因为无法坚持。语言学习需要家长和孩子一起克服困难，持之以恒。
② 口音不好 不要强行给孩子示范读英语
家长主要是帮助孩子建立对英语学习的兴趣，创造使用英语的氛围。主要是跟孩子互动，而不是教学。
因为家长口音不好但是长期给孩子带读的话，很容易把孩子也带偏。这就跟很多孩子如果出生后交给讲方言的老人或保姆带，孩子刚学说话时也会容易带着一股浓重的方言味儿是一个道理。
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