兰州35中教师节：沈阳市第三十五中学活色生香的劳动教育浸润学习中

兰州35中教师节：沈阳市第三十五中学活色生香的劳动教育浸润学习中学校校长常大勇在区科学技术协会第七次代表大会当选大东区科协常委。窦振丰老师、杨璐老师、刘月梅老师、张雷老师等，在各级科创大赛、机器人比赛中荣获省市优秀指导教师、市十佳科技辅导员等荣誉，赵福国等教师组成的“沈阳市第三十五中学智慧课堂创新团队”荣获省级教改创新团队等，学校的技术特色团队在区内有着一定的影响力。了开拓特色创建思路，拓宽视野，选派骨干教师外出参加培训。同时邀请相关领域专家、学者、省市教研员、知名教师到校为广大师生做专题讲座，为学校的特色创建引路领航。在特色建设中，学校强大的师资是保障，执行“三全原则”，即全员参与、全程关注、全面提高。对教师“三化培养”即制度化，体系化，常态化。目前有省市级以上骨干教师、优秀教师10余人、区级以上骨干教师、优秀教师30余人。劳动教育师资方面，学校信息技术和通用技术团队共有专兼职教师近20人。其中专职教师3人，兼职教师10余人。其中辽宁省骨干教师1人、

盘点2021，走进新晋辽宁省特色高中

2021即将过去，这一年，我们看到了许多平凡而又温暖的小细节。一路被感动，一路被治愈，这一年发生在教育的故事那么多，而又那么耀眼，教育人用理想信念、用行动与真情，践行着幸福教育的内涵。

2021年有太多的努力和汗水，但是在获得荣誉的那一刻，沈阳市第三十五中学全体师生都无比自豪，学校晋升为“辽宁省特色普通高中”，这是具有历史纪念的时刻。近七十载风华激扬，三十五中学厚积于沉淀，勃发于创新。荣誉的获得是对学校多年来努力最大的肯定与褒奖。

基因：植根现实，因地制宜

此次三十五中学的特色是劳动教育，谈到劳动教育，其实学校本身有优越的基因，2004年和2008年就因基础性劳动教育和创造性劳动教育出色，被评为沈阳市素质教育突出贡献单位、沈阳市花园式学校和沈阳市科技教育特色发展项目学校，这为学校特色发展注入了劳动教育的基因。2014年开始筹备特色建设，修建汽车特色馆室，并将有关汽车的生产实践教育与通用技术课进行统筹，形成学校独特的校本课程。学校分别于2016年成功申报为辽宁省通用技术课程基地，2019年顺利成为辽宁省创新创客联盟校，劳动技术作为学校打造的劳动教育亮点，与区域特色交相辉映。

学校还拥有微型农业基地“农趣园”、汽车主题馆室、新能源馆室、物联网馆室、机器人馆室、通用技术馆室、纸工艺展厅等在内的20余个功能馆室，家长百种职业进校园和社区劳动实践活动，远有校外的辽宁睿诚科普农场、沈阳三农博览园、沈飞航空博物馆、华晨宝马工厂生产线，以及辽宁石油化工大学、沈阳化工大学、沈阳工程学院、沈阳工学院、沈阳农业大学等高校和科研院所的实训基地，这些校内外劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源贯穿了家庭、学校、社会各方面，为学生开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，体验劳动乐趣，树立劳动观念，培养劳动精神和养成劳动习惯和品质提供了有力支持，为学生未来成为合格劳动者奠定基础。

保障：师资强大，硬件优良

在特色建设中，学校强大的师资是保障，执行“三全原则”，即全员参与、全程关注、全面提高。对教师“三化培养”即制度化，体系化，常态化。目前有省市级以上骨干教师、优秀教师10余人、区级以上骨干教师、优秀教师30余人。劳动教育师资方面，学校信息技术和通用技术团队共有专兼职教师近20人。其中专职教师3人，兼职教师10余人。其中辽宁省骨干教师1人、沈阳市骨干教师3人，全部教师都曾开发劳动教育校本课程，并指导学生参加市级以上比赛，并获得奖励。

学校校长常大勇在区科学技术协会第七次代表大会当选大东区科协常委。窦振丰老师、杨璐老师、刘月梅老师、张雷老师等，在各级科创大赛、机器人比赛中荣获省市优秀指导教师、市十佳科技辅导员等荣誉，赵福国等教师组成的“沈阳市第三十五中学智慧课堂创新团队”荣获省级教改创新团队等，学校的技术特色团队在区内有着一定的影响力。了开拓特色创建思路，拓宽视野，选派骨干教师外出参加培训。同时邀请相关领域专家、学者、省市教研员、知名教师到校为广大师生做专题讲座，为学校的特色创建引路领航。

现有校内微型农业基地1个，专用馆室25个，设施、设备先进；在信息化建设方面，学校已高分通过市三星数字校园网上验收，学校所有一线任课教师和全体学生都已在人人通开通空间，实现了人人通、班班通；有一对一智课设备60余套，智学网、智课等平台为教师开展智慧教学提供有效支撑。完善的硬件设施，为学生体验现代科技条件下劳动实践提供了有力保障。

实践：主题课程，专项教育多样化

学校在课程体系建构方面，已逐渐形成语言与文学、劳动技术与生活、人文与社会三大类特色课程群。在劳动技术与生活课程群中，已开设《汽车发展与构造》、《建筑欣赏及住宅设计》、《拼装DIY无人机》等10余门课程；校本课程的开设，最大限度贴近学生兴趣，贴近学生生活，以满足学生个性化发展需求。

2014年开始在劳动技术与生活课程群基础上逐步构建起劳动教育校本课程体系。学校将对话课堂教学理念与绿色技术相融合，形成包括学科融合课程、信息技术校本课程、通用技术校本课程、创客教育特色课程四大系列的课程。专项劳动教育由“主题参观研学”“农场农业劳动实践”“实训基地参观”“家长百种职业进校园”“校园技术节”等活动组成。学校充分利用各种教育资源，如与辽宁石油化工大学、沈阳化工大学、沈阳工程学院、沈阳工学院等高等院校、科研院所和各类教育基地合作，探索学生培养模式，了解劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，努力为具备不同潜能的学生提供适合的多样化特色教育。

收获：特色教育硕果累累

劳动教育充分实现了为学生的终身发展、全面而有个性发展服务的作用，学生参与率达100%。学校的劳动技术团队、RIC创新机器人团队、VEX工程机器人团队和NOC物流机器人团队都已在省、市小有名气，劳动技术社团于2018年被评为辽宁省优秀社团，机器人社团于2019年被评为沈阳市普通高中优秀社团。学生在科技类大赛中获得市级以上奖励达130余人次。

浸润学校劳动教育特色文化，学生在升学择业过程中，选择与劳动技术类专业相关的学生占比高达80%以上。如2017届李涛同学被大连海事大学能源与动力工程专业录取，杨雪峰同学被哈尔滨工程大学能源与动力工程专业录取。还有众多同学选择了与汽车相关的专业就读，例如宁真卉同学被南京工业大学汽车服务工程专业录取，杨宏宇同学被沈阳大学车辆工程专业录取，温竣凯同学被辽宁省交通高等专科学校汽车运用与维修技术专业录取等。学校毕业生深受高校和用人单位好评。

学校先后被评为沈阳市特色高中实验校、首届沈阳市高中生劳动技术节优秀组织校、沈阳市教育科研“十百千”工程百项办学特色校、辽宁省通用课程基地等。学校教学质量优质，入出口增值评估中实现了连续十年低近高出，高考成绩实现历史性突破。学校被授予全国科研兴校示范基地、辽宁省通用技术课程基地、辽宁省创新创客联盟校、沈阳市特色发展项目学校、沈阳市特色普通高中实验学校、沈阳市优质化高中、沈阳市优质特色普通高中等百余项荣誉称号。在特色普通高中创建过程中，学校从加大投入转向关注应用和评价，从课程开设走向课程构建与完善，从学科教学走向全面育人、个性化培养人。沈阳市第三十五中学校长常大勇表示，学校将着眼自身特色，关注内涵建设、关注质量提升、关注全面发展，终将实现三十五中学教育人“为学生终身发展服务”的教育情怀。