重庆公费幼师培养，将幼师培养纳入高等教育

重庆公费幼师培养，将幼师培养纳入高等教育幼儿教育是女性的“一片天”，事实上已经影响到了孩子们健康成长。如何让幼儿园多出现一些“男阿姨”，也受到重庆的关注。重庆启动实施免费师范生男幼师培养计划，2017年将定向招收100名男幼儿师范生，这将给幼儿教育带来一股阳刚之风。幼师专业素质的普遍提升，是有利于提升社会满意度，实现幼儿教育的均衡发展的。但要提升行业待遇、增强队伍的稳定性，仅靠这一举措，力量有些单薄。要增强教育行业对优秀人才的吸引力，尤其是幼儿、中小学等基础教育对优秀人才的吸引力，最根本的，还是在改善他们的工作环境、直接提高待遇上下功夫。从已有的实践来看，博士生中学老师、硕士生小学老师并不稀奇。在许多学校，幼儿教师拥有高等学历已是普遍现象。重庆将幼师培养纳入高等教育，是顺应形势之举，是实现更高学前教育质量的有力举措。从报道来看，重庆将控制中专层次学前教育“三年制”培养规模，转变中专学校学前教育专业的主要职能，其目标将转变为为高职

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重庆市教委、市人社局、市编办和市财政局近日联合出台新政策，从今年起，重庆市幼儿师范生培养将全面纳入高等教育序列，中专层次学校不再直接输出幼儿教师，并启动实施免费师范生男幼师培养计划，2017年将定向招收100名男幼儿师范生。

学前教育并不属于义务教育的范围，但随着人们对孩子教育的高度重视，对高质量教育的追求，学前教育越来越受到人们的重视。在一些地方，顺应人们的公众的呼声，已经将学前教育纳入了义务教育体系之中。

从教育事业的发展来看，吸引高素质人才从教，是发展的必然趋势。这一方面，与人们对高质量教育的追求有关；另一方面，也与科技的进步、社会的发展有关。在教育中，渗透新的理念，回答孩子们千奇百怪的问题，要求从教者有更扎实的科学知识基础，更广博的理论功底。

从已有的实践来看，博士生中学老师、硕士生小学老师并不稀奇。在许多学校，幼儿教师拥有高等学历已是普遍现象。重庆将幼师培养纳入高等教育，是顺应形势之举，是实现更高学前教育质量的有力举措。

从报道来看，重庆将控制中专层次学前教育“三年制”培养规模，转变中专学校学前教育专业的主要职能，其目标将转变为为高职高专、本科师范院校准备生源。换言之，中专学生如果想从事幼教工作，必须升学完成高等教育。

将幼师培养纳入高等教育，将全面提高未来幼儿教师学历水平和专业素质。重庆也希望，通过幼师水平整体提升促进行业待遇、社会满意度的提升，从而增强幼师队伍的稳定性，并形成良性循环。

幼师专业素质的普遍提升，是有利于提升社会满意度，实现幼儿教育的均衡发展的。但要提升行业待遇、增强队伍的稳定性，仅靠这一举措，力量有些单薄。要增强教育行业对优秀人才的吸引力，尤其是幼儿、中小学等基础教育对优秀人才的吸引力，最根本的，还是在改善他们的工作环境、直接提高待遇上下功夫。

幼儿教育是女性的“一片天”，事实上已经影响到了孩子们健康成长。如何让幼儿园多出现一些“男阿姨”，也受到重庆的关注。重庆启动实施免费师范生男幼师培养计划，2017年将定向招收100名男幼儿师范生，这将给幼儿教育带来一股阳刚之风。