班级管理的三级制，无班长制在小学中流行
班级管理的三级制，无班长制在小学中流行这件事情不由得让我想到了几天前刷到的一个视频。简单来说，朋友儿子所在的班级，每个孩子都是职责划分明确的班干部。谁知孩子听完这句话后立即反驳我：阿姨，我们老师说了，班级没有班长，每个人都有自己负责的事情，我们都是班级的小主人！见我有些惊讶，朋友笑着解释：的确是这样的，其实现在的“无班长制”在小学中挺流行的，为了让每个孩子都能获得荣誉感，老师会让他们轮流来当班干部，这样一来也避免了一些孩子因没有被选上而伤心失落。朋友还告诉我，她儿子入校后就被老师封为了“板长”，我正好奇啥是“板长”，小家伙抢答道：就是专门负责在教室擦黑板的，另外，我们班还有负责扫地的“地长”，负责带大家读书的“阅读长”……
朋友家的孩子今年上小学一年级。
一天和朋友聚餐，我找话题和孩子聊天：进入新学校适不适应呀？喜欢你的同学和老师吗？
孩子很开心地回答：挺好的，老师不仅夸奖我了，还让我当了一个小干部呢。
一般来说，班干部能够带来孩子极大的荣誉感，于是我趁机表扬他：那你也太棒了，继续努力，下次咱们争取当班长！
谁知孩子听完这句话后立即反驳我：阿姨，我们老师说了，班级没有班长，每个人都有自己负责的事情，我们都是班级的小主人！
见我有些惊讶，朋友笑着解释：的确是这样的，其实现在的“无班长制”在小学中挺流行的，为了让每个孩子都能获得荣誉感，老师会让他们轮流来当班干部，这样一来也避免了一些孩子因没有被选上而伤心失落。
朋友还告诉我，她儿子入校后就被老师封为了“板长”，我正好奇啥是“板长”，小家伙抢答道：就是专门负责在教室擦黑板的，另外，我们班还有负责扫地的“地长”，负责带大家读书的“阅读长”……
简单来说，朋友儿子所在的班级，每个孩子都是职责划分明确的班干部。
这件事情不由得让我想到了几天前刷到的一个视频。
在广东某小学，当被问到班级有无班长，孩子们都摇头表示没有。
一位男孩骄傲地表示自己是专门负责管理窗台的“台长”，此外，他们班级还有负责扫地的“地长”，负责班级阅读书架管理的“书记”……
介绍自己的职务时，每个孩子的脸上都浮现出了小小的骄傲，也就是说全班42名同学，每个人在班里都有着自己的职务，人人都是班干部。
评论区里，不少家长为这种新型的班级管理方式点赞，认为这不仅极大地提高了孩子们的集体荣誉感和责任心，也让孩子与孩子之间的相处更加单纯。
网友评论：
“ 支持无班长制度，对于小学生来说，很多人对于荣誉都非常看重，而老师让每个人都能够参与到班级的建设中来，是对孩子的一种尊重和照顾，有利于培养孩子的责任心和集体荣誉感。”
“ 老师做得很棒，其实班长也可以让孩子们轮流来当，这样可以促进孩子间的良性竞争。”
“ 希望全国普及，我家娃班里的班长都是老师直接任命的，孩子回来告诉我班长很凶，自己一点都不服气，还说所有的班干部都这样，自以为傲。”
为什么“无班长制”很受家长欢迎？
一直以来，班长和班干部都被认为是优秀和权力的代名词，因此大家都想让自己的孩子努力成为一个班级的“核心成员”，一旦被老师认可，被赋予某种职务，孩子的责任心和各方面能力都会得到有效的提升。
但“核心成员”毕竟是少数，想让每个人都能够成为班级的小主人，唯有“无班长制”可以完成，当所有的孩子都被赋予职务，这既满足了家长锻炼孩子的心理，也让家长感受到了学校老师的一视同仁。
其次，在很多人的心里，“班干部”在班级的表现会让人觉得高高在上，这是孩子的虚荣心所致，当他们觉得自己被老师高度认可后，也会理所当然地觉得自己高出别人一等，同学之间的友谊也会因此而受到影响。
因此，当小学班干部制度转化为了一种“人人参与”的模式，孩子们之间的相处也会更加单纯。
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