二年级苏教版期中考试必考点：二年级下神州谣难学
二年级苏教版期中考试必考点：二年级下神州谣难学（一）认识生字的方法这篇课文重点就是识字，一类字和二类字都很多。二类字要求能认识，能理解意思。一类字要求更高，不仅会读，会认，还要会写，写得漂亮，知道偏旁部首，了解字的意思能组词，造句等。童谣的好处：看起来整齐美观，读起来有节奏。本文的童谣是三言句式，简短，句子整齐划一。这篇课文虽然没有背诵要求，但是如果背不下来，考试中按原文填空就能很写对。看到上一句，如果不能想到下一句1-3分就失之交臂了。
眼看全国各地都要复学了，复学先考试！就像朋友家孩子开学第一考就翻车了！语数英三科全部不及格！听老师说考场上的“兵荒马乱”的景象，家长们无不瑟瑟发抖，上网课效率低，所以重要事一定说三遍：一定要边学边复习！一定要边学边复习！一定要边学边复习！
家有二年级的孩子注意了！语文第二单元的《神州谣》考点很多，有很多难点。光上网课如果不复习，知识的吸收率不会超过30%。当然，形式化的复习还不行，高效率的复习更讲究方法、抓住重点、易考点才是关键。《神州谣》这篇课文有哪些“复习精华”呢？跟着下面这份重点清单来复习吧。
领悟课文的主旨是理解一篇课文内容的基本要求。《神州谣》课文是以“三字经”的形式写了祖国山川的辽阔和壮美、台湾海峡与大陆永远是一家，56个民族齐心协力，共繁荣同发展的盛世景象，表达了作者对祖国的无比热爱之情。
考题中经常出现：“谣”是什么意思？这里的谣（yáo ）是“歌谣”的意思。古文中没有音乐只是唱歌叫做谣，《康熙字典》：“曲合乐曰歌，徒歌曰谣”。
童谣的好处：看起来整齐美观，读起来有节奏。
本文的童谣是三言句式，简短，句子整齐划一。
这篇课文虽然没有背诵要求，但是如果背不下来，考试中按原文填空就能很写对。看到上一句，如果不能想到下一句1-3分就失之交臂了。
这篇课文重点就是识字，一类字和二类字都很多。二类字要求能认识，能理解意思。一类字要求更高，不仅会读，会认，还要会写，写得漂亮，知道偏旁部首，了解字的意思能组词，造句等。
（一）认识生字的方法
通常让孩子学生生字时会运用以下几种方法：
1/熟悉换偏旁的方法：也就是在熟字的基础上用“加一加”“减一减“换一换”等方法认识生字。如“耸”“奋”就可以用“加一加”的方法识记：从 耳=耸，大 田=奋。“与”可以用“减一减”的方法识记：“写=与”。“涌、峰”可以用“换一换的方法识记：通一涌，锋一峰。
2/猜字谜的方法:和孩子一起玩玩猜字谜的游戏，比如大人挑小人，挑到大山上。 这个字是： 峡。一半不是直，一半在河边。 这个字是：湾。
3/形声字的方法：通常形声字是由形旁和声旁两部分组成的形旁表意 声旁表音。如“湾”字的“氵”是形旁 表示与水有关 “弯”是声旁 表示该字的读音。
4/象形字的方法：如“州”，象形字，它和“川”非常的相似，“川”呢是河流的意思，而“州”是河流或水流中间形成的小块陆地，三个点儿就是指水流中间的小块儿陆地，而一竖两撇就是指河流和水流。
（二）其中易写错的字有：
这篇课文中有很多非常易写错的字：
像“夕”字：撇不宜长，“奋”的横要短，撇要长。
像“川”字：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。
像“民”字：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。
像“州”字：三点中第一点与其他两点方向不同。
像“民”字：最后一笔是斜钩，不是捺。
笔顺易写错的字有：与、岛、湾。
很多孩子写“与”字时，先写竖折折钩，再写上横，再写下横。
第一小节：“我神州，称中华”，神州是中国汉地九州的代称，趋近于“华夏”“九州”均指中国。给孩子拓展阅读九州指：冀州、豫州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州。
“山川美，可入画”让孩子想想自己都去过哪些地方？美在哪里？有哪些词可以形容这些地方的美。
第二小节：在课文的第二小节描写了黄河，长江，长城，珠峰，特点是奔、涌、长、耸，对这几字的理解是本课的难点，为了让孩子更好的理解这几个字，可以让孩子看看长江黄河长城的视频。
看完视频，再来感受一下：
一个“奔”字：写出了黄河的水流湍急、水波浪滔天，汹涌澎湃的样子
一个“涌”字：形象地表现了长江水的波涛汹涌，水势浩大的景象
一个“长”字：写出了长城的长，工程的浩大，中国人民的智慧和勤劳
一个“耸”字：让人体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰
另外“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”这句话运用了“对偶”的修辞手法，“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。
第三小节：主要讲了台湾岛和大陆之间虽然隔着台湾海峡，但台湾岛和大陆是血脉相连的一家人。我们都是中国人——都是华夏儿女炎黄子孙。
在这里可以给孩子讲讲台湾岛的历史，它曾离开过祖国妈妈的怀抱，但一直是血脉相连的一家人。还可以让孩子回忆下上学期学过的课文《日月潭》就是台湾的，回想下日月潭的美景。
第四小节：描写的是各民族人民齐心协力，奋发图强，振兴中华。
1.理解“情谊浓”：中国有56个民族，各民族之间团结一致，比如这次抗击新型冠状病毒，全国人民各个民族的人民团结一心，一方有难八方支援，有的捐钱财，的有捐物资，很快就把病毒控制住了，这就是“情谊浓”。
2理解“共繁荣”：在各民族人民的团结努力下，中国迎来了翻天覆地的变化，高楼拔地而起、高铁四通发达，飞机航班直通各个城市，这就是繁荣，“繁荣”指的是城市或国家发展兴旺。
课后题最后个4字词语，和课文内容进行了融合。
1学写三字经：有的同学参照课文，自己学写三字经，这是一位小同学写的《新三字经》之《立大志》
春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
2熟悉56个民族名称：根据这篇课文还可以拓展了中国五十六个民族。
3整理下历史上诗人对长江、黄河的描写，都有哪些诗句。比如唐朝王之涣的《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
