应试教育的存在基础是什么？不论以什么样的形式持续下去都不再适宜

应试教育的存在基础是什么？不论以什么样的形式持续下去都不再适宜现在的孩子，自立能力相对较差，从教育方面来说，缺少了针对性的教育培植，望子成龙太过心切，忽略了孩子们的健康成长，心想事成，往往酿成事与愿违的苦果。学校的压力，老师的压力，家长的压力，学生的压力等等集聚一起，都在社会的矛盾中苦苦挣扎，急功近利，便淡泊了人性的基本诉求。现在的孩子，或已被超强的题海战术压得喘不过气来，只注重分数，分数的至高无上，无疑扭曲了常规教育的本质和属性，抓了芝麻，丢了西瓜的做法得不偿失，这或许是对应试教育最恰当、最辛辣的讽刺。活学活用，因地制宜，构成一个完美的教育体系。每一个孩子的成长阶段，都有各自不同的长处和弱点，怎么样针对实际状况，去发现，去引导，让其到达应有的水准和效能。国家需要各式各样的人才，而储备人才，是教育体制应该遵循的发展方向。不能让教育模式停留在单一化的陈腐和聊赖，扼杀学生的个性发展，是谁都付不起代价和责任，不能因为分数的高低，而放弃了那些其他方面优秀的孩

以应付升学考试为目的的教育行为和思想，已成为模式化教育的一大弊端。被动地强制学习，追求升学率，也导致了基础教育的畸形发展，从而限制了潜在能量的常规发挥。

因为应试教育，社会上花样繁多的补习班也如雨后春笋，搅扰了正常的教育气候。应试教育，不论以什么样的形式持续下去，都不再适宜，到了非改不行的时候了。让教育的春天百花盛开，才能收获一个丰硕的年景。

是想，教育观念的更新，势必应该与时代的进步走上统一的轨道，从年少开始，培养孩子们对于各类事物、各种社会现象的适应能力、应变能力，为培养出高素质的复合型人才，打好坚实的基础。

品学兼优，应该是教育发展的终极目标。封闭、狭窄、禁锢的高压教育，已经严重滞后于时代的要求，仅仅以考试论英雄，造成的结局，没有完美可言，因势利导，把理性的教育观念渗入到正确的实践中。

现在的孩子，或已被超强的题海战术压得喘不过气来，只注重分数，分数的至高无上，无疑扭曲了常规教育的本质和属性，抓了芝麻，丢了西瓜的做法得不偿失，这或许是对应试教育最恰当、最辛辣的讽刺。

活学活用，因地制宜，构成一个完美的教育体系。每一个孩子的成长阶段，都有各自不同的长处和弱点，怎么样针对实际状况，去发现，去引导，让其到达应有的水准和效能。

国家需要各式各样的人才，而储备人才，是教育体制应该遵循的发展方向。不能让教育模式停留在单一化的陈腐和聊赖，扼杀学生的个性发展，是谁都付不起代价和责任，不能因为分数的高低，而放弃了那些其他方面优秀的孩子。

学校的压力，老师的压力，家长的压力，学生的压力等等集聚一起，都在社会的矛盾中苦苦挣扎，急功近利，便淡泊了人性的基本诉求。

现在的孩子，自立能力相对较差，从教育方面来说，缺少了针对性的教育培植，望子成龙太过心切，忽略了孩子们的健康成长，心想事成，往往酿成事与愿违的苦果。

因此，破除以考试划定学生等级的现象，急不可待，制定行之有效的教育方略，把素质教育提升到一种健全的教育模式上来，是教育革新的必经之路。