历年高考作文题整理，2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析95
历年高考作文题整理，2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析95漫画材料是画家詹建俊创作的《潮》，展现的是新时代顶天立地、充满豪情的青年农民的形象。漫画下面第一段文字是对这幅漫画的解读，除创作手法、画面特点等之外，关键语句是“当代农民的新面貌”“一代中国人在新时期充满渴望的雄心壮志”。第二段文字是同学们对这幅画的讨论，从中可以看出同学们对“新时代、新农村、新农民”的看法。归纳起来有如下几点：新农民是与时俱进的一代新人，他们再也不是文化落后的代表，他们也善于学习，用知识武装自己，富有文化气息；如今的农村使用的都是现代化工具，新农民再也不用面朝黄土背朝天地辛苦劳作，科技进步让农民的劳作更加简便轻松；新农村居住环境焕然一新，农民也和城市人一样住着高大崭新的楼房，开着小轿车，行走在宽阔平坦的柏油路上……这些讨论只是起到导引作用，考生还可在此启发下继续思考，谈自己的认识和看法。这是一道漫画类材料 任务驱动型作文题。如果你是这个班级的学生，这场讨论会引发你对新时代
【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析95
1、阅读下面的图案和材料，根据要求写作。
画家詹建俊创作的《潮》，荣获第六届全国美展金奖。画家以浪漫主义的情怀描绘了当代农民的新面貌，舞动的外衣、矗立的铁锨、周围飞动的风潮与主体人物的内心憧憬形成一种意向性的表述，暗示了一代中国人在新时期充满渴望的雄心壮志。
在一次美术鉴赏课上，老师正在介绍这幅画，但有同学评价，说画中的农民太“土”了，缺少文化气息，最好画上书本、纸笔，体现农民在学习的情景；也有同学说画中的农民太落后了，不能体现科技的进步，应该加上收割机等现代工具；还有同学说应该画上崭新的楼房，体现农民生活的改善，农村生活的变化。同学们为此展开了激烈的讨论……
如果你是这个班级的学生，这场讨论会引发你对新时代、新农村、新农民怎样的感触和思考？请结合你的鉴赏体验，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一道漫画类材料 任务驱动型作文题。
漫画材料是画家詹建俊创作的《潮》，展现的是新时代顶天立地、充满豪情的青年农民的形象。漫画下面第一段文字是对这幅漫画的解读，除创作手法、画面特点等之外，关键语句是“当代农民的新面貌”“一代中国人在新时期充满渴望的雄心壮志”。第二段文字是同学们对这幅画的讨论，从中可以看出同学们对“新时代、新农村、新农民”的看法。归纳起来有如下几点：新农民是与时俱进的一代新人，他们再也不是文化落后的代表，他们也善于学习，用知识武装自己，富有文化气息；如今的农村使用的都是现代化工具，新农民再也不用面朝黄土背朝天地辛苦劳作，科技进步让农民的劳作更加简便轻松；新农村居住环境焕然一新，农民也和城市人一样住着高大崭新的楼房，开着小轿车，行走在宽阔平坦的柏油路上……这些讨论只是起到导引作用，考生还可在此启发下继续思考，谈自己的认识和看法。
需要注意的是，考生要写一则班级讨论会的发言稿，注意发言稿的格式；发言的主题是“对新时代、新农村、新农民”的感触和思考；还要注意是通过讨论詹建俊创作的《潮》来引出话题、发表看法，但不能始终围绕“画”来谈。
写作思路：首先谈自己对于詹建俊创作的《潮》的看法，先肯定，再谈自己的补充。主体部分可以按照内容递进的方式来写，可以从新农村的物质条件的改善到劳动方式的变化，再写到新农民的文化学习、精神生活的丰富；还可以采用对比的方式将过去农村、农民的生活、精神状态和现在进行对比，从而引出对国家、时代的歌颂。结尾应当谈到青年人的职业选择，选择到广大农村去，做新时代新农民，或者青年人应当如何为建设新农村作出贡献，不负时代、不负国家等内容。
【参考立意】
1.奋进新时代，农民如此“美”。
2.时代发展，认知有别。
3.多元审美，内外兼修。
4.物质的飞跃，精神的昂扬。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
北宋时期的吕蒙正，身居宋太宗 一朝的宰相位，追捧者众多。一官吏想经由吕蒙正之弟，送上自家祖传“古鉴（镜） ”。据说此镜能一直照出去二百里，是件稀罕物。吕蒙正听弟弟提及此事，笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里？ ”
这面宝镜究竟能照出多少里，不重要，重要的是吕氏” 寡好”的态度。吕氏的“ 寡好”，透露了他对生活的态度。
以上材料引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【文题解析】：
“寡好”就是少一些嗜好，或者极少有所好。 吕蒙正的“生活经济学”是什么？联系材料，应该是清心寡欲，始终以廉洁自律，不贪图外物，更不为外物所累。 只有这样，才能身正影直，晚节自保。由此材料可以想到古今中外的许多例子，单就近几年一些贪官因“多好”而毁掉自己的例子不胜枚举。
参考立意：
"寡好”方能走得更远没，“寡好”彰显一个人的品格战，“寡好”者多助，“多好”者少助。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，又说“声和则响清，形正则影直”。早在春秋战国时期，孔子和荀子也有类似的思想，《论语》云“己欲立而立人，己欲达而达人”，荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们，环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
本题属于任务驱动型材料作文题，主要考查价值观，引导青年一代以天下为己任，担当民族复兴重任，应充分发挥个人的主观能动性，用自己的才能与人格魅力辐射周围，影响他人，影响环境，影响中国，实现自己的人生价值与社会价值，而不是被动地受环境影响。
题目以“近朱者赤，近墨者黑”引入，而落脚“声和则响清，形正则影直”，强调个人对环境的影响。在此基础上，题目列举孔子和荀子的类似思想，进一步强调个人对环境的影响作用，暗示了命题人的重心所在。材料最后一句指向命题人的价值判断：“环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。”这一句中的“但”字再次将表达重点放在“个人同样可以通过自身修养、才能等影响他人，改变环境”上了。结合任务，最佳立意应为，考生作为当代青年，应积极有为，以自身的修养、才能改变中国，实现民族复兴。若考生只谈个人与环境的关系，只能算基本符合题意。
可以从材料中“近朱者赤，近墨者黑”联想到环境对人的成长很重要的事例，如孟母三迁，为子择邻等；可以从《论语》中的思想和《劝学》的观点里联想到革命先辈，“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表等榜样，他们或身处逆境或身处顺境都能让梦想开花，他们以身作则，为奏响伟大复兴发出最强音；可以联想在北京冬奥会上，以谷爱凌、苏翊鸣为代表的青年玉汝于成，踏雪寻龙，引领青年追寻热爱，挥洒青春热血，他们何尝不是通过自身的榜样作用引领社会新风尚，改变青年惰于运动、惯于躺平的环境？若从综合角度思考，这一代青年生在和平的中国，富强的中国，是国家的未来，青年应坚定理想，提升自我，发愤图强，肩负起民族复兴重任，让祖国的未来更加美好。
参考立意
1 修身为玉润草木，砥砺德行爱中华
2.中国影响青年，青年改变未来
3.青年有为，助国复兴
4.清澈之爱，为国富强
5.修雅成德，青年聚力展清芬
4、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限。诗歌除外。
国产动漫《哪吒之魔童降世》中，反派一哥申公豹的一句话，戳痛无数人的心:“人心中的成见是一座大山，任你再怎么努力也无法搬动它。”培根有一句关于“成见”的名言，他也认为真正可怕的，并不是那种人人都难以避免的一念之差，而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的偏见。
【文题解析】：
材料中的“成见”二字如何阐述?它可能是个体对他人产生的偏见，可能是他人对自己产生的偏见，也可能是长期社会生活形成的某种成见(比如种族歧视、以貌取人、性别歧视等)。
从材料中申公豹的话可见，成见是人们心中长期形成、根深蒂固的观念、见解，他认为消除成见困难重重。
而培根的话意在强调，成见一旦形成，演变成盘踞人心的偏见，更具有危害性。它可能对人们的正常交往、社会生活，乃至国际间的关系造成隔膜和更为消极的影响。
考生可从成见产生的原因、消除成见的方法、如何理智看待别人对自己的成见，或者成见的危害等角度进行立意。从范围上看，成见无处不在，表现形式也多种多样。亲友乃至陌生人之间都可能会产生成见，这些都能成为我们的立意方向。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
公子纠是齐桓公的哥哥，在与桓公争夺国君中，被桓公杀死。召忽和管仲原先都是公子纠的师傅，当公子纠被杀后，召忽为主殉身自杀，而管仲却归服了齐桓公，做了桓公的相辅。
子贡说：“管仲不是仁人吧？桓公杀了公子纠，管仲没自杀，却又辅佐桓公。”孔子说：“管仲辅佐桓公，使齐国在诸侯中称霸，从而纠正了混乱的局势，使天下安定了下来，人民到如今还受到他给予的好处。如果没有管仲，我们恐怕已经沦为披头散发衣襟开在左边的落后民族了。难道管仲要像一般的平庸男女那样，为了守小节，在小山沟里上吊自杀，而不被人所知道吗？”
以上孔子和子贡对管仲的评价具有启示意义。请结合评价的具体内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
审题时要紧扣“孔子和子贡对管仲的评价” 不可泛谈“选择”“生死”等。建议只要找到孔子和子贡对管仲评价的内在关联点，厘清它们之间的关系，言之成理即可；不必囿于上述立意。
材料解析：子贡从个人节操方面来评价管仲，看到的是小节，是世人层面的忠义，恪守的是“事君以忠”“臣死君难”的教条式道德规范。而孔子着眼于大义，是超越个人世俗层面的大抱负、大胸怀，他是从天下一统，国家安定，人民受益，华夏文明的延续等角度来看待管仲的所作所为的。
参考立意： 大义（天下一统，国家安定，人民受益，华夏文明的延续等）重于小节。
大义（天下一统，国家安定，人民受益，华夏文明的延续等）至上，不应固守小节。
大义（天下一统，国家安定，人民受益，华夏文明的延续等）至上。
