老师你好每天有人陪伴就是幸福：老师我们有个约定

老师你好每天有人陪伴就是幸福：老师我们有个约定为爱与梦想护航的支教故事吧下面就来看看他们在这半年里他们在三尺讲台上挥洒青春也在田间地头中收获美好

来自太原理工大学

第23届研究生支教团的8名志愿者

已经在青海省循化撒拉族自治县

开展了半年的支教工作

在这半年里

他们在三尺讲台上挥洒青春

也在田间地头中收获美好

下面就来看看他们

为爱与梦想护航的支教故事吧

外面的世界

循化全县总面积2100平方公里，其中山地面积占到了73.2%。山脉成就了巍峨，也阻隔了孩子们向外的脚步。孩子们踮起脚尖向外看的身影令来到这里的志愿者们感到心酸，让孩子们看看外面的世界也便成了他们为之奋斗的梦想。

有一天晚上，谭本唯的QQ响了：“这么晚打扰了。老师，你有你学校的图片吗？发一些给我，让我开开眼界。”谭本唯发了很多太原理工大学的照片。看过照片后，这个孩子说：“我一定要好好学，考上我理想大学——太原理工大学！”

这个孩子叫马梦熙，其实她还曾经被谭老师批评过，但是她始终和谭老师亲近，谭老师布置的每一项作业她都会认真完成，还会很真诚地对谭老师说“谢谢”。有一次被批评以后，她还给谭老师写了一封“保证书”。因为她知道，谭老师是那个真正愿意帮助她走向外面世界的人。

约定

韩艺很渴望外面的世界，但她在努力与上进同时，也牺牲了和同学们玩耍的时间。在这个稚嫩的年纪，她感到有些孤单和迷惘。在昏暗的生活中，程悦老师走进了她的世界，成为了她的一束光。因为在所有孩子都只顾低头走的时候，只有程悦老师鼓励他们说：“你们要努力学习，去看看外面。”韩艺觉得程悦老师懂她。她跟程悦老师约定，等她上了大学，她们就一起去旅游，一起去她们最想去的地方，一起去看她们共同追求的“外面”。

韩艺或许还不能明白，在她面前无所不能的“程老师”，也只是一个刚从熟悉的环境来到千里外异乡的小女孩，也曾因为学生的不懂事而偷偷流泪。

但是，是什么让程悦成为了她心中的一座山？一半是因为要强与勇气，另一半就是为了她这个有梦、懂得感恩、懂得去爱的学生。支教并不是一个人对另一个人的单向救赎，相反，它是两个人互相给予彼此希望，是在共同的努力中追寻彼此在不同人生阶段给予的价值与力量。或许支教就是这样美丽的约定，是两个平凡生命间的约定，也是我们伟大祖国与所有孩子们的约定。

传承

中国工农红军西路军红军小学的历史始于上世纪四十年代初，由当时在河西走廊与马步芳部开展斗争的四百多名西路红军战士一手设计、取材、修建的，也是目前全国唯一一所用西路军命名的红军小学。

作为国家级爱国主义教育基地，每年都会有数万名游客慕名前来重温西路红军的红色故事，感悟不朽的红色精神，每当有游客时，米子豪老师都会义务担任起讲解员的工作，这让他对这段历史如数家珍。

传承，不仅是血脉上的传承，更是精神上的传承。围坐在米子豪身边的孩子们都是红军们曾经浴血奋战所保护的乡亲们的后代，米子豪所讲述的故事，也将让他们永远铭记先辈们的红色精神，把这种精神代代传承下去。

种一棵树

为什么要种一棵树呢？

孩子们非常想念以前来支教的老师们，但是因为山西和青海中间一千多公里的路太遥远，他们很难相见。于是于峻璎在植树节这天带着孩子们种下了一棵树，她知道总有一天她也要走，但她希望在她走后，这棵一起种下的树能陪伴着孩子们一起茁壮成长。

为什么要种一棵树呢？

还有一个原因，那就是每当下一届志愿者来到这所学校时，看到前人种下的树，便会想起他们曾经付出的努力和挥洒在这里的汗水，这棵树会激励着一代又一代的后来人做得更好。

为什么要种一棵树呢？

这还关乎一个愿望，那就是以后这个地方每来一届志愿者，他们都会一起种下一棵树。所有的志愿者都盼望着终有一天这里会有一片树林，这片树林的背后，既是“十年树木百年树人”的期望，又是在一代代支教人的努力下的健康成长的孩子们。

信

民族中学八年级（6）班的孩子们收到了五十多封来自大哥哥大姐姐们的信，这些大哥哥大姐姐们在信里给孩子们描绘了丰富多彩的大学生活，鼓励他们好好学习。

在一封介绍社团生活的信里，有一张杨晓宇老师在国旗护卫队时的照片。孩子们兴奋极了，因为他们平时只见过杨晓宇老师站在讲台上的样子，还从没见过这样的他。

纸短情长，传递的是一个人对另一个人的牵挂；路途遥远，隔不断一群心中有爱的青年对山区孩子的关爱；而志愿者们便充当着“山里”和“山外”两个世界的信使，用纸笔将孩子们的梦与“外面的世界”联通了起来。

公交站旁的守望

照片里那个拿着篮球的小男孩叫韩进忠，他热爱篮球，但是成绩一般。照片里那个女孩叫张苗苗，她是韩进忠的老师，也喜欢篮球。

韩进忠虽然五年级了，但连字都还不认得，平时常规的课堂教学已经很难对他奏效，于是张苗苗便在课后专门辅导他，从拼音教起，针对性地布置功课，并告诉他：“只要你好好学习，我们就一起打篮球！”

从街子镇回红光下村的公交车半个小时一趟。有一次，公交车刚刚进站还没停下，张苗苗就看到韩进忠隔着车窗开心地跳起来。他挥舞着作业本，大喊着：“我写完啦，咱们去打篮球吧！”原来，那天韩进忠等了整整五趟公交车。那天，张苗苗陪他打了一下午篮球，欢笑声萦绕山间。

教学相长

韩依梅是个很安静的学生，课堂上很少举手，下课后也不爱说话。再加上常堃老师是一位男老师，她更是很少主动找常老师交流。但是在很多次的考试中，她的成绩都并不理想，以至于她的父亲都去学校找老师了解过情况。

其实常堃也是一个很安静的人，心思细腻但是不常表达，对于韩依梅的成绩，他是看在眼里急在心里，但是又深知贸然去和学生交流可能会伤及学生的自尊心。于是他每一次都会利用自习时间去多看几眼韩依梅的作业，时不时给她讲解些问题。慢慢的，韩依梅也感觉到了常堃老师的温和与用心。

也正是在这种循序渐进的交流中，常堃才知道，韩依梅虽然很用功，但是在作业这一环节却很依赖姐姐，所以对知识的掌握并不扎实。常老师也鼓起勇气，第一次同她交流起成绩退步的问题，引导她纠正对姐姐的依赖心理。

在这个过程中，原本安静不爱说话的常堃也学会了与学生交流，提升了自己的表达能力。其实每个支教志愿者第一次站上讲台、批改作业、开导学生的时候，也都满怀着期待与紧张。他们是与学生一起进步、一起成长的。

陪伴

我们都叫她小花。她的母亲在她很小的时候就离家出走了，父亲的收入不稳定，爷爷八十多岁高龄还患有一些基础病，因此奶奶仍然在做环卫工人的工作，每个月能拿到800元工资。她很懂事，虽然才上五年级，但她已经会为爷爷奶奶和爸爸做很多菜。

但是小花也曾遇到过两个调皮的男孩子拿她的家庭情况开玩笑。她追着把他俩打哭才罢手，在这之后她委屈地哭个不停，怎么安慰都没用。由于儿时就缺乏妈妈的陪伴，她敏感而没有安全感。

郭轩甫和其他志愿者都很想为她做点什么，但他们没办法为她找来妈妈，于是决定：我们来陪伴她！那个周末郭轩甫和程悦坐了二十公里公交车，一路颠簸从县城到了村里，问小花想去哪里玩，他们带她去。

郭轩甫和程悦带着一队浩浩荡荡的小朋友走在山路上，那都是小花的表亲和朋友。孩子们一起迎着山坡赛跑，蹦蹦跳跳唱着歌。孩子们还带着两个志愿者找到了一块“世外桃源”。远眺着壮美的山河，郭轩甫为孩子们弹奏了尤克里里。孩子们第一次见到尤克里里，抢着把玩，开心极了。

小花唱着自己喜欢的歌，尽情奔跑玩闹，灿烂地笑。阳光温柔，在那天下午照进了她的心里；笑颜美好，在那天以后常驻在她的脸上。默默陪伴，或许能带来最无言而治愈的温暖，跨越崎岖的山路，穿过弥漫的风沙，当她露出笑容，志愿者们的努力就有了无比重要的意义。

支教最浪漫的地方在于，一群人奔赴千里，只为给另一群人的爱与梦想护航。对于支教老师来说，他们的时间在倒计时，但是对于孩子们来说，他们的青春才刚刚开始。再有不到半年，支教老师们就要走了，孩子们也会迎来新的老师，这场护航还能延续吗？

答案是：一定会的。

不仅会有新的志愿者来到这片美丽的土地上继续这份事业，而且每一名支教老师都会给孩子们的心里留下种子。这颗种子会生根发芽、茁壮成长，等到有一天成长为参天大树时，那斜映在地上的影子里，就有老师们接续护航的身影。

来源：太原理工大学

责编：石伟强 张羽飞（实习）

审核：刘洪侠

复核：王岑予

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