男孩眼睛总眨眼怎么回事？男孩老是眨眼睛
男孩眼睛总眨眼怎么回事？男孩老是眨眼睛沟通中，小豆的情况让人心疼。他的暑假并不轻松，一天到晚被各类培训班和家庭作业填满。除了在功课上“鸡娃”外，小豆的爸爸对儿子要求非常严格。写字的时候，没注意坐姿，就从后面一下子猛拍过来；吃饭的时候，没端好碗，爸爸顺手拿筷子就打了下来……杭州网资料图 图文无关“不要再做鬼脸了！”小豆的妈妈五分钟内第二次提醒。小豆似乎没听到，仍然不停地眨眼、耸肩、抽鼻子、清嗓子……小豆妈妈回忆：暑假以来，小豆的情况变得明显。一开始以为眨眼是结膜炎，去眼科配了眼药水，没什么改善。过了半个月左右发展为抽鼻子，以为是鼻炎，就医后仍然没变化。最近，小豆开始耸肩膀、清嗓子……“看了一个多月的医生都没好转，儿科医生建议我们来心理门诊看看。”在详细地观察和问询后，小豆被诊断为抽动症。
“医生，我们家孩子为什么经常做鬼脸，眨眼睛、抽鼻子、张嘴巴，做各种怪动作？”8岁的小豆（化名）近日被母亲带到了宁波市康宁医院的诊室，被诊断为抽动症。
该院儿童青少年心理科主任张文武介绍：抽动症是儿童青少年心理门诊中的常见病症，却经常被误诊。这些孩子背后，往往有执着于“鸡娃”，对孩子严厉且刻板的父母。
8岁男孩老是做鬼脸
看了一个多月的医生都没好转
“不要再做鬼脸了！”小豆的妈妈五分钟内第二次提醒。小豆似乎没听到，仍然不停地眨眼、耸肩、抽鼻子、清嗓子……
小豆妈妈回忆：暑假以来，小豆的情况变得明显。一开始以为眨眼是结膜炎，去眼科配了眼药水，没什么改善。过了半个月左右发展为抽鼻子，以为是鼻炎，就医后仍然没变化。最近，小豆开始耸肩膀、清嗓子……“看了一个多月的医生都没好转，儿科医生建议我们来心理门诊看看。”
在详细地观察和问询后，小豆被诊断为抽动症。
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沟通中，小豆的情况让人心疼。他的暑假并不轻松，一天到晚被各类培训班和家庭作业填满。除了在功课上“鸡娃”外，小豆的爸爸对儿子要求非常严格。写字的时候，没注意坐姿，就从后面一下子猛拍过来；吃饭的时候，没端好碗，爸爸顺手拿筷子就打了下来……
“目前孩子的症状还不影响身体机能，你们平时不要过于紧张，可以先当成一个动作习惯。”张文武说，最关键的是要家庭有变化。对孩子抱合理期待，允许孩子犯错，接受、包容孩子没达到家长的要求。
11岁男孩经常身子后仰骂脏话
11岁的小强刚出院。初诊时，小强的状态让父亲又气又急——除了频繁眨眼、耸肩等常见的抽动症状外，他经常一边身子突然向后倾一边骂脏话。打骂孩子多次未果后，小强的父亲意识到，儿子可能是心理上出了问题。果然，小强被诊断为抽动秽语综合症，这也是抽动症中最严重的。
小强的父亲早年也有类似症状，随着年龄增长，虽然抽动症消失，但仍保留频繁清嗓子、耸肩等习惯性动作。他回忆童年：“父亲对我管教特别严格。大冬天稍微不听话，他就让我脱掉衣服，站在冷水龙头下。”
前几年，小强由爷爷照顾，爷爷对其非常严厉。“我意识到孩子压力太大，就从老家接到自己身边养。”小强的父亲长长叹了口气，“我以为自己会和我爸不一样，结果，还是不可避免地让孩子重复了我的路。我想对他要求低一点，可实在控制不住，经常一个耳光就甩过去了。”
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通过住院治疗和家庭治疗，小强的抽动症状和焦虑状态都有了明显的改善，不会做出突然后仰等危险动作。他计划新学期回学校继续学业。
抽动症是常见疾病却常被误诊
背后往往有严厉且刻板的父母
张文武介绍，抽动症是一种起病于儿童时期，以抽动为主要临床表现的神经精神性疾病。这种疾病已成为临床常见疾病，近年来发病率有逐年上升的趋势。虽然国内外的研究者认为抽动障碍不会影响孩子的智力发育，但会影响孩子的社会功能。如果有类似小强这样后仰或前倾动作，还有人身安全。
抽动症的初期往往表现为频繁眨眼、抽动鼻子、清嗓子等，很容易被误认为是结膜炎、鼻炎、咽喉炎等。临床上，很多孩子有误诊经历。
抽动症的诱发因素很多，如感染、心理、精神、家庭社会环境、学习压力、不当娱乐活动等。“从我多年的临床实践看，大多数抽动症孩子的背后，往往有一个要求高，严厉且刻板的家长。这些家长的规则感非常强烈，不允许变通。” 张文武说，比起药物治疗，找到孩子成长环境中导致孩子抽动的原因，调整教育方式、改善家庭氛围往往更重要。
张文武认为，某种程度上，抽动是孩子在无声地释放对大人不满甚至愤怒的情绪。孩子不能也不敢通过言语表达，只能无声表达。
孩子有这些情况应及时就诊
家长不要提醒强化
专业书籍记载，6-10岁的儿童是抽动症高发的年龄段。张文武说，但从临床看，幼儿园小患者有明显增多的趋势。
“如果观察到孩子频繁出现眨眼、摇头、耸肩、喉咙发声以及手足不由自主快速运动，很可能患抽动症，家长应及时带孩子到医院就诊。”张文武提醒，如果孩子开始抽动，做好以下方面很关键：
首先，不要经常提醒，更不要责骂甚至歧视。这样往往会起到强化作用。家长应帮助孩子认识到抽动症是可以改善的，不要自卑。
其次，调整家庭教育方式。家长对孩子的要求和期待，应该建立在孩子的能力上，要减轻孩子的压力。
另外，不要让孩子的时间被培训班和学业填满，给孩子“留白”的时间。创造互相理解、轻松愉快的家庭氛围，让孩子的情绪得到合理释放。
最后，如果孩子已经开始服药，不要随意调整剂量或停药。有问题及时就医。
宁波晚报 记者 王颖 通讯员 孙梦璐
