九年级化学蜡烛及其燃烧实验笔记，初中化学考点之科学探究蜡烛燃烧实验

九年级化学蜡烛及其燃烧实验笔记，初中化学考点之科学探究蜡烛燃烧实验(3)关注物质的变化过程及其现象 如是否有发光、放热现象、是否有气体生成、是否有沉淀生成等。 (1)关注物质的性质 包括物理性质、化学性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸碱性等。 (2)关注物质的变化

初中化学考点之科学探究蜡烛燃烧实验

1．科学探究的基本环节

（1）、提出问题 ；（2）、猜想与假设；（3）、制定计划与设计实验；（4）、进行实验与收集数据；（5）、分析与论证；（6）、得出结论；（7）、合作与交流。

2．实验观察基本方法

(1)关注物质的性质

包括物理性质、化学性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸碱性等。

(2)关注物质的变化

如是否有发光、放热现象、是否有气体生成、是否有沉淀生成等。

(3)关注物质的变化过程及其现象

要对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较与分析，以得出可靠的结论。

(4)能用化学语言对实验进行准确描述。

(5)探究活动完成后，应认真写出探究报告。

3、知识点：

（1）、蜡烛和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，完全燃烧，

（2）、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，且白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳越多，

（3）、氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越充足，

（4）、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，

（5）、空气主要是由氮气氧气组成的，还含有二氧化碳和水蒸气，

4．对蜡烛及其燃烧的探究

点燃前，观察蜡烛的颜色和状态；燃烧中，观察蜡烛的火焰；熄灭后，观察现象。

现象：（1）在蜡烛点燃前，蜡烛呈圆柱形状，白色固体，用小刀切割，说明蜡烛质地较软 ，切一小块放入水中，不溶于水，并能浮在水面上，说明蜡烛密度比水小 。

（2）蜡烛被点燃，且有火焰产生，火焰分为三层外焰最明亮，内焰层最暗，外焰温度最高，原因是外焰燃烧最充分。

（3熄灭后，有白烟 从灯芯飘出，用火柴来迅速点燃白烟，蜡烛可以被点然？

结论： (1)火焰分层：外焰、内焰，焰心；

(2)比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：外层先碳化，说明外焰温度最高，加热时应该用外焰加热 ；

(3)检验产物

水：呼气之后玻璃片上有水雾 ；

二氧化碳：用澄清石灰水润湿内壁的烧杯检验，会变浑浊 ；

(4)熄灭后：有白烟冒出，是石蜡蒸气预冷凝华成的固体小颗粒，可以被点燃 。