申论应用文题型及答题模板，申论应用文不会写

格式：仅需要称谓语

正文：引导性句子 结合材料进行介绍 结尾（意义深化或者呼吁性质的句子）

发言稿

题目展示：

“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况，假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次话动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。(20分)　　要求： (1)内容具体，符合实际;(2)目的明确，切合主题; (3)语言生动，有感染力;(4)不超过500字。

解题方针：

格式：仅需要称谓语

正文：引导性句子 结合材料进行介绍 结尾（意义深化或者呼吁性质的句子）

短文

题目展示：

假如你是平阳县的大学生村官，请根据“给定材料5”，为政府网站写一篇短文，向社会介绍鹤溪缸窑，以期促进缸窑的恢复与发展。（20分） 要求：（1）内容具体，符合实际；（2）通俗易懂，表达简明；（3）不超过400字。

解题方针：

格式：仅需要标题（对内容的概括）

正文：紧扣题目要求，依照材料的内容来进行书写即可，比如上述的题目，主要围绕鹤溪缸窑的优势、发展、现状、呼吁来阐述。

短评

题目展示：

某地方报纸根据“给定资料4”和“给定资料5”的内容做了一版关于“跟风”的专栏，请你以“告别跟风，走向成熟”为题，为这个专栏写一篇短评。(20分)

要求： (1)观点明确，简明深刻; (2)扣紧材料，重点突出; (3)语言流畅，有逻辑性; (4)不超过500字。

解题方针：

格式：仅需要标题（如果题目没有给定标题，就是对内容简要概括）

内容：现象 观点 原因 影响 措施

注意：短评就相当于评论型分析题，所以重点在于分析问题（原因、影响），措施可以简要概括。

报告

题目展示：

假如你是某食品安全组织的调查员，请依托材料，写一份关于我国食品安全问题的报告。（20分）要求：450字左右、格式正确、行文规范。

解题方针：

格式：标题（关于……的报告）、落款（制作单位以及成文日期）

内容：背景 问题 原因 影响 措施

说明：报告的重点在于反映情况，所以措施部分简要概括。

调研报告

题目展示：

请以工信部调研员的身份，就我国中小企业面临的困境，写一份调研报告。要求：格式正确、条理清晰、简明扼要，不超过450字。

解题方针：

格式：标题（关于……的调研）、落款（制作单位以及成文日期）

内容：背景 问题 原因 影响 措施

说明：报告的重点在于反映情况，所以措施部分简要概括。

注意事项：属于报告的一种，但是调研报告在第一段中，往往需要有一句类似于“本次我们将针对‘我国中小企业发展的现状’展开调查，探讨中小企业发展中存在的问题，以便中小企业能为我国的经济发展做出更大的贡献。针对此次的调研具体情况如下：”的话。

倡议书

题目展示：

给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分) 　　要求： (1)内容具体，指向明确;；(2)语言生动，有感染力；(3)不超过400字。

解题方针：

格式：标题（“关于……的倡议书” 或者 “倡议书”）、称谓语、落款（制作单位以及成文日期）

内容：发出倡议的必要性分析（为什么要写这份倡议书） 具体倡议的内容 呼吁号召

说明：重点在于“具体倡议的内容”，通俗的说就是告诉别怎么做。

宣传稿

题目展示：

假定你是某街道办事处工作人员，请参考给定资料，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料（20分）要求：1．体现国家节约水资源的有关精神，说明为什么要节水；2．简明、通俗，利于老百姓理解；3．不超过400字。

解题方针：

格式：标题（对内容的主要概括）、称谓语、落款（制作单位以及成文日期）

内容：宣传的必要性分析（为什么要写这份宣传稿） 具体宣传的内容 呼吁号召

说明：重点在于“具体宣传的内容”，通俗的说就是告诉别怎么做。

方案（“意见”、“建议”）

题目展示：

以省政府调研室工作人员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。

解题方针：

格式：标题（关于……方案）、落款

正文：必要性分析 指导思想 应对措施

说明：必要性分析是指为何指方案拟写的必要性，具体可通过阐述当前存在的问题、分析问题产生的原因来体现；指导思想是指拟写方案的政策体现，其中更多可从我国政府时代发展方面对问题概括分析，以及简要概括解决问题的社会意义；应对措施是方案的重点。

通知

解题方针：

格式：标题（“关于……通知”或者“通知”）、主送机关（被通知对象）、落款

正文：开头 主体 结尾

说明：开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求。

讲座

题目展示：

假如你是H县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关于繁荣和发展社会主义文化的讲座，综合“给定资料8”中提供的信息，你认为应该重点讲几方面的内容?(20分) 要求：紧扣“给定资料”，分条作答，观点明确，有针对性，不得摘抄原文。不超过300字。

解题方针：

格式：标题、称谓语（例题中不需要格式）

内容：重要性（引出主题） 现状 措施

说明：并没有严格的侧重点，相对来说措施部分稍重要

“偏门”

比如说“编者按”、“调查问卷”

解题方针：紧扣题意，对号入座。

题目展示：

“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)

要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质；不超过200字。

分析：

1、宣传他们的事迹——就是告诉我们，要将材料中的先进人物的事迹加以概括。

2、号召本单位全体人员向先进人物学习——告诉我们，最后还要发出呼吁。

3、揭示各位先进人物的精神实质——告诉我们，在概括完先进人物的事迹后，还需要阐述背景所代表的优秀品质。

说明：编者按有格式的要求，即顶格写上“编者案：”，然后紧接着写正文即可（不需要换行）。

题目展示：

某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一分调查问卷，假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)　

要求：(1) 写出明确具体的设问;　(2) 设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;(3) 内容全面，用语得体;　(4) 不超过500字。

分析：

1、写出明确具体的设问——就是告诉我们，写出要提问的问题就好了（不要写选项）。

2、设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号——告诉我们设问时应该分类，并将每一个问题用序号“一、二、三”标注

3、了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态——告诉我们应该从“生活、工作、心理、思想”四个方面去分类

4、以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一分调查问卷——告诉我们设计问题时，不是拍脑袋想出来的，而是根据小邹在材料中反映出的问题，用“设问”的形式呈现。

说明：调查问卷需要补充个人信息（姓名、性别、年龄等），另外为了增强引导性，最好在开头有导入，如“为了了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，特制定如下调查问卷”。