玩手机对学生到底有没有影响（玩手机还能有好处）
玩手机对学生到底有没有影响（玩手机还能有好处）2玩手机可以促进宝宝自我觉知与早期情绪的发展他们可能会长时间按着图标看看会有什么结果，或者按着APP小方块上的小角看看能否打开。这种有意识的尝试，虽然会碰壁，但却大大锻炼了他的思考力。下次如果再碰到自家熊孩子误删APP或误拨朋友电话的情形，深呼吸，心里的怒气通通赶出去，要知道宝贝正在努力开发小脑瓜呢！是的1玩手机可以锻炼宝宝的思考力宝宝2岁之后，认知开始发生变化，进入了“使用符号且有思维能力”的新阶段。比如他们可以把手机上出现的画面、按键，父母如何操作等信息汇总到脑海中，然后得出“手机上的小方块是可以打开的”这样的结论，描绘成脑海里的“认知蓝图”。等抢到手机后，重新开启“认知蓝图”，尝试运用各种策略去验证，是否符合自己的认知。
后台有位妈妈来哭诉：“有时候真的觉得玩手机是一种罪过，我家宝宝还不到2岁，每次看到我玩手机，就跑过来抢，简直就是生扑啊！抢走后就开始在屏幕上点点点。厉害了，无师自通！可是就这么让你happy地玩下去，不出一年，眼睛肯定近视；不给玩么，一哭二闹三打妈！怎么管啊？”
嗯，看文章的家长们同感不？现在的小孩啊，厉害的简直了！话说熊孩子为啥想拿手机，还不是学你的样呗，就是抑制不住内心强烈好奇心嘛！基本可以肯定的说，一个爱玩手机的宝宝背后，肯定有一个爱玩手机的爸妈，宝宝不就是我们的一面镜子？
很多父母把孩子玩手机这件事视为“洪水猛兽”，只要宝宝一拿起手机，二话不说，立刻阻止，这样真的好吗？只许州官放火不许那啥啥诶，宝宝有苦说不出啊……
什么，玩手机还能有好处？
是的
1玩手机可以锻炼宝宝的思考力
宝宝2岁之后，认知开始发生变化，进入了“使用符号且有思维能力”的新阶段。比如他们可以把手机上出现的画面、按键，父母如何操作等信息汇总到脑海中，然后得出“手机上的小方块是可以打开的”这样的结论，描绘成脑海里的“认知蓝图”。等抢到手机后，重新开启“认知蓝图”，尝试运用各种策略去验证，是否符合自己的认知。
他们可能会长时间按着图标看看会有什么结果，或者按着APP小方块上的小角看看能否打开。这种有意识的尝试，虽然会碰壁，但却大大锻炼了他的思考力。下次如果再碰到自家熊孩子误删APP或误拨朋友电话的情形，深呼吸，心里的怒气通通赶出去，要知道宝贝正在努力开发小脑瓜呢！
2玩手机可以促进宝宝自我觉知与早期情绪的发展
几乎所有的宝宝都爱看手机上的照片和视频。当你指着照片念出他的名字，他会表现得害羞想要故意推开手机；当你翻看他跳舞的视频，他又会快乐地手舞足蹈。显然，他已经认识自己并感知到了情绪，这是件好事！早期情绪就像人的“第二语言”，越丰富，就越容易和他人交流并建立起社会关系。
同时，玩手机也让孩子小有成就感。当他成功打开手机上的图标，可要记得及时鼓励他哟！
其实吧，家长们可以扭转一下“老思想”，把手机就当成生活中一件正常的物品。手机和其他益智类玩具一样，也是有好处的，关键在于你怎么分配玩手机和其他活动的时间。当你很好地帮孩子建立起这个时间规则并敦促她遵守，那就真的不用害怕什么电子产品哈！
手机不可怕，可怕的是家长不作为
作为宝宝的监督者，控制规范好时间才是王道哈。来看看美国儿科学会的权威建议吧！
18个月前，除了视频聊天，避免电子产品的使用！互动式、自由的游戏更有助于婴幼儿早期的大脑发育，父母应该放下手机，多跟宝宝互动、说话、唱歌，这对于宝宝的早期发展是非常重要的。
18个月到2岁，避免让孩子独自使用电子产品。父母要以身作则，尽量不在她面前玩手机，多一点时间陪伴她看绘本、玩游戏。如果想引入电子产品，确保和孩子一同观看高质量的节目，方便更好地理解内容。
2-5岁学龄前儿童，需严格控制孩子全天盯着屏幕的时间不超过1小时。陪宝宝一起观看有教育意义的节目，比如音乐、讲述小故事的节目，一些符合小朋友认知特点、有趣但不暴力的动画片。避免在手机上下载网络游戏，学前儿童沉迷游戏可不是闹着玩的。另外，充满暴力，扭曲现实的节目应扼杀在摇篮里。
糕妈说
现如今，玩泥巴、满街乱串已经是过去式了，手机、平板电脑才是宝宝们的心头爱啊！如果你还信誓旦旦地坚持说：决不让宝宝碰手机！别做梦了，可能吗？想想我们的生活，没有手机就寸步难行啊！刻意让宝宝远离手机，就等同于把孩子圈在封闭的信息洼地。而且孩子的好奇心也一直在，等他“有机会”的时候，一样会“沦陷”滴。
讲真，家长们真正要思考的，应该是怎样让孩子对手机“没啥兴趣”。孩子的日常生活中，有很多比手机更有意思的活动，年糕就会监督我：“妈妈手机放掉，跟我画画”。 只要家长愿意潜心陪伴，他一定更爱和你读绘本，跟你一起搭积木，玩拼图，而不是迷恋手机。对孩子来说，跟爸爸妈妈一起玩才是最有意思的啊！
（这是糕妈陪年糕搭的阿姆斯特丹火车站）
参考资料：《发展心理学》、《美国儿科学会》
