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东莞市高中市级数学竞赛(东莞中学松山湖学校多名学生在市青少年科技创新大赛获奖)

东莞市高中市级数学竞赛(东莞中学松山湖学校多名学生在市青少年科技创新大赛获奖)开展系列科技实践活动积极抗疫而在最近举行的2020年东莞市青少年科技创新大赛上,东莞中学松山湖学校参赛队伍共获得一等奖3项,二等奖2项,三等奖3项。获奖项目涵盖发明创作作品、科学研究论文、青少年科技实践活动等。“同学们,我们欢迎对科学有兴趣,学习基础好、学习能力强,有志于从事科学研究相关职业的你报名参加……”最近,东莞中学松山湖学校一则“未来科学家招募计划”吸引了不少热爱科学的学生报名。科技引领未来。作为东莞市首个中学创新人才培养计划,自2017年开始启动的“未来科学家”计划目前已进行到第三期招募阶段。负责该计划的广东省科技教育名师工作室主持人、广东省首届百名优秀生物教师、东莞中学松山湖学校教师吴丰介绍,该计划得到了广东医科大学、东莞理工学院等单位的大力支持,旨在摸索拔尖人才培养的新模式。具体来说,入选的学生将进入中学创新实验室和大学实验室开展为期一年的科学研究,记录实验结果,查阅专业文献

来源:东莞时间网-i东莞

东莞市高中市级数学竞赛(东莞中学松山湖学校多名学生在市青少年科技创新大赛获奖)(1)

一种新型类人指关节机械手、智能物联垃圾桶、《用于5G设备散热的高导热热界面材料的制备和研究》……

从“接地气”的智能家居到“高大上”的新兴科技,近年来,东莞中学松山湖学校的同学们并未受限于传统课堂,而是将目光聚焦在当下科技前沿领域,孩子们的科技发明作品和科学研究论文,在2020年市青少年科技创新大赛斩获多项大奖。

“未来科学家”诞生的“摇篮”

“同学们,我们欢迎对科学有兴趣,学习基础好、学习能力强,有志于从事科学研究相关职业的你报名参加……”最近,东莞中学松山湖学校一则“未来科学家招募计划”吸引了不少热爱科学的学生报名。

东莞市高中市级数学竞赛(东莞中学松山湖学校多名学生在市青少年科技创新大赛获奖)(2)

科技引领未来。作为东莞市首个中学创新人才培养计划,自2017年开始启动的“未来科学家”计划目前已进行到第三期招募阶段。负责该计划的广东省科技教育名师工作室主持人、广东省首届百名优秀生物教师、东莞中学松山湖学校教师吴丰介绍,该计划得到了广东医科大学、东莞理工学院等单位的大力支持,旨在摸索拔尖人才培养的新模式。具体来说,入选的学生将进入中学创新实验室和大学实验室开展为期一年的科学研究,记录实验结果,查阅专业文献,撰写科研论文。

从“未来科学家”计划走出去的孩子,不少在科技领域初绽光芒。吴丰说,“未来科学家”计划第2期的四个项目全部荣获东莞市青少年科技创新大赛一等奖,一个项目荣获广东省青少年科技创新大赛二等奖。

而在最近举行的2020年东莞市青少年科技创新大赛上,东莞中学松山湖学校参赛队伍共获得一等奖3项,二等奖2项,三等奖3项。获奖项目涵盖发明创作作品、科学研究论文、青少年科技实践活动等。

东莞市高中市级数学竞赛(东莞中学松山湖学校多名学生在市青少年科技创新大赛获奖)(3)

开展系列科技实践活动积极抗疫

新冠肺炎疫情形势严峻,在举全国之力抗击疫情的关键时刻,东莞中学松山湖学校的老师和孩子们也尽己所能,夯实抗疫后方力量。

疫情初期录制慕课《新冠肺炎原来是这样被治愈的》吸引全市上万名学生参加;疫情平稳期开展时事小论文比赛、“众志抗疫,多难兴邦”巧手绘史活动关注抗疫时事热点;策划松湖抗疫摄影展,用镜头记录奋战在疫情第一线的“逆行者们”;举办“大手拉小手·抗疫院士说”活动近距离感受科学家精神。

疫情暴发后,该校师生联合多部门携手抗疫,以“科技抗疫”为主体开展了一系列科技实践活动,超过100所学校和100万市民关注了该系列科技实践活动,此次活动也荣获市青少年科技创新大赛青少年科技实践活动一等奖。

东莞在发挥“三区叠加”科技引领优势的同时,教育不容滞后。作为中国STEM教育2029创新行动计划种子学校、中国全国地理科普教育基地和东莞市创客教育学校,东莞中学松山湖学校十分重视培养学生科技素养,该校建立了“自主和谐,多元发展”的卓越校本课程体系,而科技创新是学校卓越课程的品牌课程之一,它为学生搭建了发展个性、培养创新能力的平台。

经多年探索,目前该校已经形成了基础普及型STEM课程、学科拓展型STEM课程和高阶研究型STEM课程,即针对全体高一高二开设的STEM技术课程及研究性学习课程、学科与社团STEM课程,以及针对竞赛学生的松湖创客班、未来科学家、大疆机器人和FTC机器人课程。

学生作品科技感十足

在此次市青少年科技创新大赛中,记者观察到,该校不少获奖作品极具科学前瞻意识。例如“用于5G设备散热的高导热热界面材料的制备和研究”就旨在解决当下5G设备的热点问题、一种新型类人指关节机械手旨在帮助人类完成许多重复性的工作。

对此,吴丰介绍,孩子们在参赛过程中,将科学理论和动手实践有机结合起来,有利于帮助其中学阶段的科学知识学习;有助于学生了解科学研究相关的职业,便于学生步入社会选择自己中意的职业;在阅读专著和文献的过程中,有助于学生自学能力的提高。例如,该校胡东阳同学在老师指导下,自学初中化学和高中化学相关知识。

强大的师资队伍为该校科技教育提供保障。目前,东莞中学松山湖学校科技教育团队有60多人,其中,30多位是本校初高中老师,30多位是校外荣誉专家。除吴丰老师外,还有东莞市综合实践名师工作室主持人、综合实践和通用技术双学科带头人、负责该校创客教育的郑敏祥老师等。

文字:张理萌

摄影:学校供图

编辑:钟彦亮

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