佐治亚理工学院博士就业，我在佐治亚理工学院学习科技导向的工业设计
佐治亚理工学院博士就业，我在佐治亚理工学院学习科技导向的工业设计为什么选择佐治亚理工？又如何了解到深圳校区？因此，在我心中所有能够造就更好的工业产品和用户体验的工作都隶属于工业设计的范畴，包括造型设计、包装设计、展示展览设计、UI设计等等。这意味着作为工业设计师，我们能够灵活地运用各种工具来解决现实社会复杂多样的问题，不需要局限于一个领域，一种方法。这也意味着，作为学习工业设计的个人，我们拥有丰富的发展道路选择，有许多领域等待我们去深耕。硕士：佐治亚理工 工业设计专业，深圳校区就读如何理解工业设计？我的理解可能比较特殊，工业设计的“工业”可能不是用于解释一个设计行业的分类（诸如服装设计、珠宝设计、游戏设计等），而是在解释设计。工业设计脱胎于工业革命大机器时代的规模化生产实践，被赋予现代科学严谨求实的工作理念，继承了人类文明历史中凝结的审美传统，最终呈现在提供给用户的产品或服务之中。
我在佐治亚理工学院
学习科技导向的工业设计
本期分享者：李yaoqi
本科：天津大学 工业设计专业
硕士：佐治亚理工 工业设计专业，深圳校区就读
如何理解工业设计？
我的理解可能比较特殊，工业设计的“工业”可能不是用于解释一个设计行业的分类（诸如服装设计、珠宝设计、游戏设计等），而是在解释设计。工业设计脱胎于工业革命大机器时代的规模化生产实践，被赋予现代科学严谨求实的工作理念，继承了人类文明历史中凝结的审美传统，最终呈现在提供给用户的产品或服务之中。
因此，在我心中所有能够造就更好的工业产品和用户体验的工作都隶属于工业设计的范畴，包括造型设计、包装设计、展示展览设计、UI设计等等。这意味着作为工业设计师，我们能够灵活地运用各种工具来解决现实社会复杂多样的问题，不需要局限于一个领域，一种方法。这也意味着，作为学习工业设计的个人，我们拥有丰富的发展道路选择，有许多领域等待我们去深耕。
为什么选择佐治亚理工？又如何了解到深圳校区？
从高中到大学，从理科到理工科，我其实有很多挣扎，因为我并不擅长相关的学科知识学习，常常期待自己到底哪一天可以真正摆脱数学的魔爪。所以在计划申请之初，我列下了一长串艺术院校的清单，励志要从理工科“枯燥”的氛围中出逃。但是在准备作品集的过程中我逐渐发现自己总是好奇调研的方法，质疑方案的可行性，到后来意识到设计是一门实践课，作为一个初学者如果我不掌握足够的工具，积累足够的经验，我就无法将乍现的灵感变为落地实施的作品。因此，我转变观念，开始关注更加注重实践，能够补足我缺陷的理工学校。
机缘巧合我在本科专业的群聊中发现了天津大学和佐治亚理工的合作推送，强劲的学科实力，注重实践的教学理念，还有性价比超高的学费规定和交换政策都激发了我的兴趣。在认真考虑过后，我就选择了佐治亚理工深圳校区，希望能进一步学习工业设计相关的知识。
申请佐治亚理工深圳校区做了哪些准备？
（1）语言
建议大家尽早准备语言考试，这样可以让准备作品集的过程没有后顾之忧。因为疫情原因，雅思托福的考试频频取消，尽早准备才能有备无患。而有了英语水平作为敲门砖，参加工作坊，寻找实习机会都会变得更加容易，而这些都将为个人简历增添色彩。佐治亚理工对语言成绩的要求并不低，因为语言成绩而错失offer是很遗憾的事情。
（2）文书
我的文书是在WellDesign老师的帮助下完成的。作为英语语言的非母语者，文书的语言润色老师帮了很大的忙。而更重要的是，在老师的引导下进一步认识自己，发掘自己从而向学校更好地介绍自己。打造自己的“人设”，这看起来是个很难的任务，但其实要做的只是会以自己的经历并不断地向自己发问。把大任务转化为小问题，在老师的帮助下，将其拼凑整理成文书。那时候我在北京实习，每天下班后抽出碎片化的时间进行零碎的思考和记录，文书准备也就水到渠成了。
（3）作品集
对于设计类专业，作品集是我们闯荡江湖的硬通货。而准备作品集的过程，也能极大程度地促进自己的自我认识和提升。我的作品集一共有五个项目，我将举1个进行说明。
第一个项目叫做FINLN，是在WellDesign北京实战营和伙伴们一起完成的。FINLN是一个为长江沿岸城市公众参与江豚保护而设计的服务系统。FINLN系统鼓励并记录 系统鼓励和记录市民的环保行为，并开展有关江豚和生态的科普活动。通过数据可视化和区域通过数据可视化和区域竞争，FINLN实现了政府和公民之间的双向监督，促进了生态建设和野生动物保护。在完成这个项目的过程中，雪桥老师为我们准备了很多相关的背景资料，工作室也请来了中科院动物所的工作者来和我们Co-design。每次最让我期待的都是和老师，伙伴们一起Brainstorming，不断复盘改进。有时候我们一次次接近最终的方案，有时候也会全部推翻重来，这种体验都不是我个人工作能够体验的， 有些视角也是只有老师才能够洞察并提供的。
（李同学作品集项目节选）
入学以来的就读体验如何？
目前为止我非常喜欢在GTSI的学习和生活，也很期待未来两年的更多可能性。
（1）在学习方面
MID是一个新项目，但在师资和硬件设备上都是顶配。在课程设置方面，我们大多常采用Studio为基础的授课方式，有很多机会和教授面对面沟通交流，得到很有针对性的指导，能够在自己感兴趣的领域学习而不用拘泥于固定的同意课题中。在课程中，我们利用实验室中的设备进行模型的制作，方案的测试，有很多可以自己探索的空间。同学的背景多样，在学习时可以形成很好的互补关系，必要的时候也会常常和亚特兰大校区连线交流。
（2）在生活方面
GTSI丰富的课外活动真的帮助我释放了很多压力，也寻找到自己的更多可能性。我在舞蹈社重新有机会学习中断很久的民族民间舞，在Happy Monday认识了很多朋友，也在腰旗橄榄球活动里体会到了新的乐趣。GTSI的staff都很亲切可爱，值得信任，处在这样的集体中让人很有安全感和满足感。
MID@Georgia Tech：以人为本，面向未来，构建科技导向的设计生态
作为一个未来设计师，我们希望你关注…
- 以用户为中心的设计流程
佐治亚理工学院工业设计专业注重设计师在人与科技之间的衔接性角色，旨在让设计师以更人性化的方式连接两者，满足业内对秉持精通技术、数据为先、用户第一理念的人才日益增长的迫切需求。
- 以实证为核心的设计实践
在工业设计专业的学习中，我们将以企业家的精神对待每一个课题，要求设计产品时应当兼顾生产便利和市场推广。我们将包容每一个创新的想法，并且会协助你研究其市场性、可行性和商业机会。我们还将通过国内和国际设计竞赛和奖励计划来帮助你成为一名独立、优秀的设计师，并与行业和其他机构建立可持续的联系。
- 以科技为导向的设计生态
作为中国的五大“设计创意之城”之一，深圳正在以其得天独厚的技术和创新优势迈向城市发展的新阶段。我们希望借助佐治亚理工深圳工业设计项目，为深圳带来非凡的设计人才，建立以科技为导向的设计生态，让深圳作为“设计创意之城”享誉世界。在参与到城市建设的过程中，你将会充分锻炼应用设计思维和商业模式开发的能力，以应对各种实际挑战。
我们希望你…
既有艺术领域的创造性思维、想象力和视觉素养，又有STEM领域的批判性思维、创新能力和科学素养；
能够适应包含设计、工程和商业在内的跨学科培养。
本文由佐治亚理工深圳MID授权WELLDESIGN独家编辑，未经授权请勿转载。
