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读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)但在夏王朝即将出现的前夕,考古发现中却找不到与传世文献相对应的蛛丝马迹。公元前2000年,中国文明史上一个重要转折点。本期书单关键词:【中国历史书单】,让我们在重温历史故事中,体味温情与敬意,汲取智慧与力量。先秦时期1《何以中国》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(1)

历史类的书,有时候就像阳春白雪,高高在上、艰涩难读,比如《春秋左传》《史记》《资治通鉴》这些。

有时候读起来却比小说还有趣,比论文更深刻,比如《明朝那些事儿》《万历十五年》《东晋门阀政治》等等。

历史的真相,其实就是由一件件真实发生的事、一个个有血有肉的人串联起来的。

本来就应该丰满生动、有血有肉。

本期书单关键词:【中国历史书单】,让我们在重温历史故事中,体味温情与敬意,汲取智慧与力量。

先秦时期

1《何以中国》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(2)

公元前2000年,中国文明史上一个重要转折点。

但在夏王朝即将出现的前夕,考古发现中却找不到与传世文献相对应的蛛丝马迹。

这也难怪西方一直质疑中国文明,是否真的有上下五千年之久。

这本书通过整理了大量的考古资料,彻底理清楚了夏商周三代的时间线,也给我们还原了一个真真实实、一步一个脚印走来的中国。

2《一看就懂的夏商西周史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(3)

在历史中,“朝”和“代”是两个概念。

“朝”的说法是在秦以后,主要的区别在于是否有一个强而有力的中央政府,统管全国地方。

所以,夏、商、周在历史中统称为“三代”,因为他们都没有一个强有力的中央政府。

尽管如此,但了解了夏、商、西周三代,就了解了真真实实、一步一个脚印走来的中华民族。

3《失败者的春秋》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(4)

过往的春秋乱世,仿佛就像今天的欧洲一样。

人们渴望和平统一,却又抗拒统一。

作者刘勃面对令人望而生畏的杂多人物和纷繁事件,勾画出一幅春秋时代诸国兴亡变幻的画卷,也留下贵族时代最后的背影。

4《孔子大历史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(5)

孔子出生的时候,正值春秋乱世,传统家族统治礼崩乐坏、苟延残喘,世人不再奉行周天子的“王道”,而是推崇用强权暴力说话的“霸道”。

孔子推崇的仁义道德和王道之仪,也不受强权霸道的欢迎,甚至有人评价他“累累若丧家之犬”。

尽管如此,孔子依然坚信我们的社会、文明和结构并无问题他奔走于各诸侯国,劝诫不要抛弃自己的文明。

孔子说“五十知天命”,推崇的天命,不是虚无缥缈的神,而是宇宙的神圣秩序。

基于对宇宙秩序的信奉,使得孔子这种智慧非凡的圣人,理解和服从于道德准则。

所以,孔子说“不知命,无以为君子也”。

5《战国歧途》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(6)

周制分散权力,导致纷争血流成河;秦制中央集权,导致贪腐触目惊心。

中国历史就是在“秦制-周制-秦制-周制”中循环往复。

战国时代,只是往复循环之中的序曲,一个战争连绵不绝、百姓生灵涂炭的序曲。

秦汉时期

6《秦崩》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(7)

假如没有秦始皇,战国七雄的局面延续下来,也许中华大地从此分裂成了七个国家,就会变得像欧洲一样零散。

从这个意义上来说,秦始皇可以称得上中国的缔造者。

但是,令秦始皇意想不到的是,终结他辉煌时代的人,是他的同龄人:刘邦。

年龄与秦始皇只差三岁,运气却比秦始皇好太多。

7《秦制两千年》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(8)

秦始皇,结束了春秋以来500余年的战争割据,建立了中国历史上第一个专制主义中央集权的封建国家。

从这个意义上来说,秦始皇可以称得上中国的缔造者。

因为,自始皇帝以后的两千多年,分裂不再是中国历史的常态,只有统一才是正剧。

8《楚亡》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(9)

司马迁在《史记》里写下了楚汉之争的千古绝唱。

在那个英雄辈出的时代,从陈胜、吴广起义到楚汉相争,再到统一于汉,仅用了八年。

八年之间,经历了秦崩、楚亡、汉兴一系列重大转折,终于使五百余年来的混战征伐归于安定。

9《项羽与刘邦》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(10)

项羽是百战百胜,所向披靡的西楚霸王。

刘邦是屡败屡战、打不过就跑的汉中王。

中国历史上,可能再没有比“楚汉争霸”更富戏剧性,更具有传奇色彩的双雄对决。

霸王别姬、十面埋伏、四面楚歌、破釜沉舟、运筹帷幄、明修栈道……只看这些耳熟能详的成语,就可以想象那个时代的精彩与激烈。

10《司马迁的记忆之野》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(11)

这本书可以视作“司马迁的朋友圈”,刘勃对朋友圈里的儒臣、名将、酷吏、后宫、游侠、平民等命运各异的舞台角色一一介绍。

那些正史中的只言碎语,在刘勃笔下,重新被塑成一个个有血有肉的历史人物。

11《祥瑞》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(12)

王莽从一介儒生,在众人的欢呼声中步步高升,建立了新朝。

最终,又在短短的十五年里,就从“天下归心”的“贤人王”成为了一个“天人共弃”的篡汉者。

12《嗜血的皇冠》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(13)

历代取天下之难无出光武其右者。

尽管汉光武帝刘秀的名气不如汉武帝刘彻、唐太宗李世民,甚至不如吊死在紫荆城的明崇祯皇帝,但是他夺江山的不易、守江山的艰难却不输于任何一个帝王。

刘秀在王莽新朝末年,乱象中挽狂澜于既倒,建再造汉室之奇功。

即位后勤勉政事、知人善任、与民休养,成东汉中兴的明君,更可算中国历史上名列前茅的有为帝王。

魏晋南北朝

13《三国不演义》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(14)

历史本来就是任人打扮的小姑娘,是胜利者的告白。

不管是读《三国演义》,还是《三国不演义》,只能提醒大家要谨记“尽信书不如无书”。

如果你对史学专著不感冒,这本书也一定会引起你对历史的无限兴趣。

14《三国史话》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(15)

三国时期,是一个英雄辈出的时代,也是一段扑朔迷离的历史。

自古至今,三国总是有讲不完的故事,道不尽的津津乐道的话题。

正史记录、野史传说、小说演义,是非真假众说纷纭。

吕思勉的《三国史话》比《三国志》更好读,比《三国演义》更能还原真实历史。

15《魏晋南北朝史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(16)

魏晋南北朝,是我国少有的历史大动乱时期。

自东汉灭亡,至隋朝建立,包括了三国、东西晋、五胡十六国、南朝与北朝。

这部《魏晋南北朝史》,洋洋洒洒75万字,几乎涵盖了魏晋南北朝的一切历史内容,可以说是魏晋南北朝的百科全书。

16《黑毡上的北魏皇帝》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(17)

中华文明不是一家独大,而是百家争鸣。

我们一直忽视的拓跋鲜卑、突厥、回鹘、女真等少数民族,不仅有各自独立且连续的文化历程,而且始终与中华文化彼此呼应、相互融合。

这本书就是从拓跋皇帝开始,进行了深刻而有趣的研究。

17《东晋门阀政治》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(18)

自秦始皇以后,中国政治进入皇权时代。

即使东汉宦官外戚擅权,三国魏蜀吴鼎足而立,当权者依然“挟天子以令诸侯”,把皇权视为神圣不可侵犯的。

然而,东晋时代却是一个例外。

陈郡谢氏、琅邪王氏、谯郡桓氏、太原王氏……你方唱罢我登场,堂堂皇权竟沦为门阀政治。

18《悠悠南北朝》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(19)

南北朝从西晋八王之乱开始讲起,以杨坚灭陈国为结束。

有的政权短短几年间便被覆灭,也有的政权能够坚挺十几年,也有的政权在覆灭后又重新光复。

在大乱之后,中国居然没有像中世纪的罗马四分五裂,反而从黑暗走向了隋唐盛世。

隋唐时期

19《大隋兴衰四十年》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(20)

隋文帝杨坚可能没有刘邦的洒脱、李世民的英武、朱元璋的霸气,但他的成就足以使其成为千古一帝。

杨坚取得天下,只用了九个月的时间。

他统一全国,只用了不到三个月的时间。

尽管大隋朝昙花一现,仍然在历史上留下了浓墨重彩的一笔。

20《绚烂的世界帝国》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(21)

作为中国历史上最繁盛的一个时代,有关隋唐的书实在太多了。

这本书的作者虽然是日本人,但他以局外人的视角,为这段历史提供了全新的解读。

对于常常被史学家一笔带过的隋朝,作者不仅大力肯定了它设计的各项规章制度,甚至对“暴君”隋炀帝也予以了高度赞扬。

21《唐朝穿越指南》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(22)

要想走进大唐历史,民俗文化也是一个非常不错的选择。

这部《唐朝穿越指南》,通过介绍各种唐朝冷知识,让我们在轻松有趣的氛围中不知不觉靠近长安。

比如,长安人不坐椅子,不管是皇亲国戚还是平民百姓,跟人聊天也只能跪着或盘腿坐着。

再比如说,长安人逢年过节的时候还没有发明鞭炮,老百姓把空竹竿扔火里烧,发出噼里啪啦的声音,图个热闹,这就是爆竹的来历。

22《武则天》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(23)

武则天,历史上唯一一个正统的女皇帝。

她拥有最曲折的人生、最复杂的人性,她既有容人之量,又有识人之智,更有用人之术。

尽管她推翻了李唐王朝,建立了武周王朝,而李唐的子孙却始终对她尊奉有加,把她当作自己的皇帝。

23《长安客》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(24)

这是一本诗人版《人类群星闪耀时》。

诗圣、诗仙、诗佛、诗魔……一起串联起大唐由盛转衰直至灭亡的历史。

他们那些不朽的诗篇,其实就是来自他们无数欢喜和至暗的时刻。

通过他们的故事,我们或许能重新认识这些诗人和这个时代。

24《大唐兴亡三百年》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(25)

唐朝是一个令我们无比向往的伟大朝代,日本至今还是张口闭口就是盛唐时代。

但是正史中近300年错综复杂的历史,也让我们望而却步。

兴亡盛衰百姓苦,是非功过一抔土。

这本以小说风格写成的《大唐兴亡三百年》,一定会让我们更真实、更生动地了解那段辉煌过往。

25《危机与重构》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(26)

安史之乱虽然被平定。

但之后导致的军阀林立、藩镇割据,不但让大唐的国力一次次消耗,最终走向灭亡,更促成了后来大宋重文轻武的思想。

中央与地方斗智斗勇的内耗,才是彻底改变整个帝国走向的根本原因。

两宋时期

26《帝国的崩裂:细说五代十国史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(27)

五代十国,五十四年乱世,十五个王朝统治天下,五十多个皇帝,十几个割据政权。

这是真正的乱世,百姓如蝼蚁,连皇帝也随时可能被取代。

在这种朝不保夕的年代,皇帝们过得醉生梦死。

而普通百姓只要能活着,就属于万幸。

27《宋代中国的改革》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(28)

在历史的车轮面前,每个人都身不由己。

当时的王安石怎么也想不到,变法失败的40年后,北宋王朝竟然灰飞烟灭。

尽管王安石想力挽狂澜,救北宋王朝于危亡之际。

但是,王安石变法操之过急且水土不服,引起激烈的党争,却间接加速了北宋的灭亡。

28《文治帝国》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(29)

近几年出版宋史类的书,真的可以用卷帙浩繁来形容了。

《文治帝国》可以算是比较别出心裁的一本,虽是以时间为序,但串联起整本书的却是34个历史人物。

从陈桥兵变、党争漩涡,再到靖康之变、南渡偏安、崖山亡国,文治。

29《汴京之围》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(30)

1123年的大宋,正是张择端《清明上河图》描写的时代。

看似一片繁华,实则暗流涌动。

因为,仅仅3年后,繁花似锦的都城汴京就被异族围困,皇帝被俘、嫔妃受辱,北宋王朝一夕倾覆。

30《细说宋朝》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(31)

说起宋朝,我们似乎总是有一种积贫积弱的刻板印象。

不仅因为大宋和辽、金、夏之间的打打和和,更是因为自宋之后,中华民族似乎元气大伤,再无辉煌盛世、万国朝拜的盛况。

但是《细说宋朝》这本书,用有趣生动的语言,告诉了我们积贫积弱背后的灿烂辉煌盛世。

31《隳三都》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(32)

当成吉思汗统一蒙古后,历史留给大金王朝的时间不多了。

1211年,蒙古军队南下侵袭开始,二十多年间,金国接连丧师失地。

大金的疆土不断从中都收缩到汴京、蔡州,最终蒙宋合围蔡州,金哀宗上吊自焚,大金用惨烈的告别消失在历史里。

《隳三都》这本书,就是以蒙金战争期间几场重要的“围城战”为主线,把历史的聚光灯照在了大金王朝的最后一刻。

元明清时期

32《大汗之怒》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(33)

我们都知道蒙古铁骑几乎踏遍欧洲大陆,很少了解蒙古铁骑也曾经数次遣使、两度出兵日本。

1274年和1281年,忽必烈两次派遣军队,跨越海洋征伐日本。

长久以来,由于史料相对缺乏,以及研究者立场和角度不同,关于这两场战争的

忽必烈执着于征服日本,除了军事野心的驱使,但是背后一定有扑朔迷离的真相。

33《元史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(34)

河海不择细流,故能成其大。

华民族的历史,就是无数个民族碰撞、融合、新生的过程。

北方游牧的蒙古民族,如同巨大的泥石流,从漠北草原汹涌地冲向内地,与颇趋沉寂的汉文化主流碰撞、搏击、渗透、交融。

建立了一个糅合汉、蒙传统文化的元王朝,完成了全国空前规模的大统一。

34《明朝那些事儿》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(35)

《明朝那些事儿》是对1344年到1644年这三百年间,明朝十七帝和其他王公权贵和小人物命运的全景展示。

三百年,说长不长说短不短。

世人都以为时间就像一条平静流逝的大河,永远只向着天的方向奔流不息。

事实上,平静流逝的大河下,却涌动着无数的暗涌、礁石和吃人的漩涡。

35《万历十五年》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(36)

1587年,万历十五年的最后一年。

张居正死后,万历帝已经很久不上朝了,护国将军戚继光也将星陨落。

而此时,西班牙的舰队已经整装列阵,即将出征英国,开启海洋争霸的新航海时代。

古老的大明王朝,错过了最后一次逆转的良机。

36《显微镜下的大明》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(37)

要想读懂大明王朝,不能只关注于朝堂,也要倾听最底层的呐喊。

在一个个普通人的遭遇中,才蕴藏着最真实的历史规律。

马伯庸从明朝历史档案中搜寻考据,讲述六个鲜为人知的民间诉讼官司,借此还原明朝这个巨型机器的运作模式。

37《南明史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(38)

读南明史,我们总会有一种不可诉说的悲怆伤感。

在这个新旧历史交汇的复杂时期,历史舞台上的主角变换异常频繁。

既有继承了明朝衣钵的南明朝廷,也有关外虎视眈眈的满清八旗,同时还有推翻了明朝政权的各路农民义军。

38《饥饿的盛世》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(39)

乾隆时期的大清帝国,表面的繁荣昌盛背后,隐藏着的是巨大的危机。

乾隆在位六十年,正好是英国工业革命的六十年。

到乾隆在位末年,大清已经外部列强四起、虎视眈眈,内部起义不断、饿殍遍野。

转瞬之间,大清帝国的国势岌岌可危。

39《叫魂》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(40)

1768年,大清帝国突然被一种“叫魂”的妖术搅得天昏地暗。

传说巫婆术士们用名字、头发或者衣服作法,就能差遣受害者的灵魂使之发病甚至死亡。

这些本来是地方流民和乞丐的零星骗局,却被乾隆解读成了要颠覆朝廷的大阴谋。

在一场全国性的除妖闹剧下,乾坤盛世开始由盛转衰,最终酿成大乱。

40《天朝的崩溃》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(41)

清王朝的失败几乎是历史必然。

僵化的制度,欺上瞒下的官员,沉浸在天朝美梦里不愿醒来的统治者们,是他们合力将这场战争带向失败。

如果不愿意一一正视,就失去了以史为鉴的意义。

一个失败的民族在战后认真思过,幡然变计,是对殉国者最大的尊崇、最好的纪念。

近代以来

41《天国之秋》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(42)

从1851年到1864年,这场打了13年的太平天国运动,可能是人类史上死伤最惨烈的内战。

这场战争所夺走的人命之多,在人类史上名列前茅。

相较于国内历史著作,美国学者裴士锋把中国放在全球格局中,从更广阔的视角来分析讨论了这段悲惨的过往。

书中,真实记录了中国的统治者及百姓的命运如何受到英国外交与商业利益的摆布,如何受到太平天国运动本身影响。

42《恶魔的饱食》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(43)

森村诚一,是日本著名的推理作家。

但是他在一次走访日本老兵时,无意间发现了日本731细菌部队在中国的犯罪事实。

此后,他多次自费往返在中国和日本调查取证,写出了这部著名的纪实作品《恶魔的饱食》

43《苦难辉煌》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(44)

有一群人,他们在1921年成立了最初只有50多人的组织,28年后竟然夺取了全国的政权;

他们在1927年建立了一度只剩8000人的队伍,22年后竟然变成百万雄师;

他们在20世纪初被称为一盘散沙的东亚病夫,50年后竟然打败了世界上头号军事强国。

《苦难辉煌》 就是带领我们一起穿越浴血奋战的硝烟,触碰这群有血有肉的英雄。

44《北上》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(45)

近代史中,中国人失去了原有的精神,无论他们的身体呈现何种形态,灵魂都永远跪着。

他们如蝼蚁般卑微地生活着,他们只会匍匐,无论在皇权面前,还是在外国侵略者面前。

一个人只有站在悬崖边才会真正坚强起来,一个民族也一样,断了退路才有出路。

北上,即使断了退路绝地求生,更是向死而生,因为熬过来就是一片新天地。

45《南京大屠杀》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(46)

南京大屠杀,是一段人人都该铭记的历史。

美籍华人张纯如以极为冷静客观的笔触,把这场泯灭人性的浩劫,把日本军队的滔天暴行毫不掩饰地暴露在世界面前。

历史,从不是逝去的冰冷文字。

书中那些血淋淋的残忍画面,同胞们绝望无助的哀鸣,正是为了提醒我们不要忘记历史,不要让惨剧重演。

46《激荡三十年》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(47)

任何一段历史,都是一段不可替代、无法磨灭的时代记忆。

1978-2008这30年的中国,虽是历史课本上的一段叙述,更是我们每一个普通人亲身体会的翻天覆地巨变。

《激荡三十年》是一本商业经济发展史,但是远远比一些霸道总裁的小网文要精彩绝伦、跌宕起伏。

因为,书中不仅仅是大企业的起起伏伏,更是我们每一个人亲身经历、曾经憧憬的人生。

历史经典

47《中国历代政治得失》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(48)

国学大师钱穆这本薄薄的小册子,用生动朴素又平易近人的方式,向我开启了一个理解世界的崭新历史大门。

读史明智、知古鉴今。

透过汉、唐、宋、明、清五个最重要朝代的历史与制度,我们将洞悉每个朝代政治的优点与弊端。

读完《中国历代政治得失》,我们将发现历史有时候比小说还要精彩。

48《中国近代史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(49)

这是一本从鸦片战争写到孙文去世一百年左右历史小册子。

民国学者蒋廷黻在书中既没有给历史人物戴高帽,也没有贴标签。

尽管篇幅不长,内容论证却十分严谨而深刻有趣。

流行近百年,名副其实。

49《简读中国史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(50)

要读通史,史学大家吕思勉的《中国通史》和钱穆的《国史大纲》,都是这一领域无可争议的神作。

但是,这两本都有些进阶,而《简读中国史》更适合入门来读。

这部书不仅从三皇五帝一直写到封建社会崩塌,更是将中国史放入世界史的大背景之下,理清中国历史发展的脉络,让我们在短时间内建立起对中国史的整体意识。

50《中国通史》

读史明智知古鉴今历史人物的小故事四年级(读史明智知古鉴今)(51)

《中国通史》是抗日战争时期上海成为“孤岛”的时候,吕思勉先生为适应当时大学教学需要编写的。

全书分为上下两册,上册是中国文化史,包含族制、政体、阶级、选举、赋税、宗教等等;下册是中国政治史,从民族起源开始,按时序叙述历朝历代史事直至民国开创。

这部浓缩中国五千年的通史,仅用了三十八万字,而且语言采用半文半白,读起来比较吃力。

加上,吕思勉旁征博引使得全书信息量相当大。

如果没有一定历史功底,建议一定放在最后看。

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