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公园小学幸福教育发展(肥城市河西小学优化课后服务)

公园小学幸福教育发展(肥城市河西小学优化课后服务)温情服务 家校共赢为保障课后服务的有序开展,学校领导多次召开研讨会,制定了详细的工作方案和制度,下发致家长的一封信和安全责任书,明确接送时间、接送区域、值班教师交接等安全问题,并成立了由学校领导带班、值班人员和保安人员负责的每日安全值班小组。课后服务结束,分级部错时列队放学,由服务教师带队有序离校,值班人员护送,家长提前在接送区口等候,服务教师手把手将所有学生送到家长手中,确保学生安全。聚焦素养培优提质学校从全员出发,关注学生艺术素养的全面发展,关注学生的需求和发展实际,在课后服务中开设了艺、体、书法等素养课程,保障了课后服务的“普惠性”和“个性化”相结合的特点。每个参与的学生都能选择自己喜欢的课程,促进了学生的个性成长,孩子们劳逸结合,让课后“空白期”成为能力提升“可为期”,课后服务全面开花。全面保障情满校园

“双减”政策下,如何提升课后服务质量?近期,肥城市河西小学为了进一步落实政策要求,解决部分家长放学早下班晚的“时间差”问题,充分发挥学校育人主阵地的作用,及时召开了推进会,统一思想,调整做法,再度提升了课后服务质量。

新学期已近两月,河西小学课后服务有条不紊地进行着。教师尽职尽责,学生热情高涨。课后服务成为学生学习再巩固的绝佳良机,也是提升能力、发展素养的高效平台。

公园小学幸福教育发展(肥城市河西小学优化课后服务)(1)

课业指导行之有效

经学校研究,确定了以“安全、巩固、拓展、提升”为目标的服务方向,课后服务分为两个时段,第一时段以学生独立完成作业,教师解疑答惑相结合为主,学生在老师的陪伴下,独立思考,安静完成作业,教师扎根教室,集中服务,不断巡视,并对有疑问、有不足的学生进行个别辅导,为学生在校扎实完成学科作业提供时间和质量保障。

聚焦素养培优提质

学校从全员出发,关注学生艺术素养的全面发展,关注学生的需求和发展实际,在课后服务中开设了艺、体、书法等素养课程,保障了课后服务的“普惠性”和“个性化”相结合的特点。每个参与的学生都能选择自己喜欢的课程,促进了学生的个性成长,孩子们劳逸结合,让课后“空白期”成为能力提升“可为期”,课后服务全面开花。

公园小学幸福教育发展(肥城市河西小学优化课后服务)(2)

公园小学幸福教育发展(肥城市河西小学优化课后服务)(3)

全面保障情满校园

为保障课后服务的有序开展,学校领导多次召开研讨会,制定了详细的工作方案和制度,下发致家长的一封信和安全责任书,明确接送时间、接送区域、值班教师交接等安全问题,并成立了由学校领导带班、值班人员和保安人员负责的每日安全值班小组。课后服务结束,分级部错时列队放学,由服务教师带队有序离校,值班人员护送,家长提前在接送区口等候,服务教师手把手将所有学生送到家长手中,确保学生安全。

温情服务 家校共赢

目前,肥城市河西小学课后服务工作成效显著,服务面不断扩大,服务质量不断提升,真正做到想家长之所想,急家长之所急,解家长之所难,学生进的来,留得住,呆的长。有温度的教育,让孩子和家长们感受到了课后服务带来的变化,幸福感提升。

编辑:白天

审核:孙悦琛

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