如何让孩子的语文成绩提高（孩子语文成绩一般）
如何让孩子的语文成绩提高（孩子语文成绩一般）再举个例子，S考生知道写作手法有哪些，可试题问你“含蓄手法”有哪些时，考生就不知道了。举个最简单例子，S考生知道段落作用要从内容和结构两个方面来答题，可当段落变成“特殊段落”时，S考生还按照普通段落去答题，又怎能得满分呢？四、学习语文，方法必须要正确，否则，事倍功半，甚至是白忙活。老穆认为，若想学好语文，方法一定要正确。老穆见过太多每天大量刷题、死记硬背答题技巧的学生了，可他们的成绩却一直上不去，为何？因为他们不懂如何去总结？不懂灵活应用？
昨日子时，一家长问穆老师，孩子即将升初二，在暑假怎样学习语文，才能实现弯道超车？
暑假有两个月的时间，的确不短，这本应该是属于孩子的快乐时光，但家长们都怕“自家孩子不学，人家却在学”，家长们都想让孩子在暑假获得进步，内卷也就来了……
这且不提，毕竟老穆改变不了这些，咱们回到正题。
老穆认为，孩子若想在暑期实现语文成绩上的弯道超车，难度着实不小，原因有三:
【1】你学，人家也在学，你拿什么超过人家？
【2】你的学习质量比优秀学生的学习质量更高吗？
【3】语文素养是靠长期积累的，短时间内又怎能提高呢？
老穆见过短时间内就提高语文成绩的，但那也仅仅是针对那次考试，孩子内在的文化底蕴还是不足的，故而这样的进步难以持久，也难以再更上一层楼。
接下来，老穆结合自己的教学实际和进步学生的经验，给出如下建议:
一、暑期前，孩子要认真分析试卷，整理出自己的薄弱点，并将其整理在笔记本上。
孩子不仅要分析本次期末考的试卷，还要分析平时的试卷，只有这样，总结才更具有客观性。
暑期语文学习，一定要有的放矢，针对薄弱点进行“补习”，将薄弱的知识点补上来。
二、暑期前，家长和孩子开个家庭会议，将暑期的出行计划整理好。
为什么要有这一步呢？原因有二:
【1】穆老师想让孩子劳逸结合，不能只想着学习。
【2】学习时间与暑期出行不能冲突，以免影响学习计划的准确性。
三、根据以上两点，制定一份暑期学习计划，合理规划好每天学习语文的时间。
尽管家长问的是语文学习，但我们完全可以利用此次机会，将其它学科的学习计划也整理好，提高做事效率，减少无用功。
老穆建议，暑期学语文，要有所侧重，简单的，少花时间，难度大的，多花时间。
四、学习语文，方法必须要正确，否则，事倍功半，甚至是白忙活。
老穆认为，若想学好语文，方法一定要正确。
老穆见过太多每天大量刷题、死记硬背答题技巧的学生了，可他们的成绩却一直上不去，为何？因为他们不懂如何去总结？不懂灵活应用？
举个最简单例子，S考生知道段落作用要从内容和结构两个方面来答题，可当段落变成“特殊段落”时，S考生还按照普通段落去答题，又怎能得满分呢？
再举个例子，S考生知道写作手法有哪些，可试题问你“含蓄手法”有哪些时，考生就不知道了。
试问，如此学习，又怎能取得好成绩呢？
关于如何学好语文，大家可以查看穆老师在2021年1月23日发布的视频，视频的标题是《家长与学生必看：孩子语文不好，怎么办？你必须要清楚的六个方面》。
尤其是语文考试所具有的六大思维”，是重点，需要考生认真琢磨。
这六大思维分别是形象思维、逻辑思维、多维度思维、串联与迁移思维、反命题思维、命题者思维。
同学们，如果你能做好以上这几点，尤其是第四点，我想，语文成绩提高，指日可待！
语文学习，必须要掌握一个完整的体系，各知识点间要学会互相关联，万不可割裂开学习。
举个简单例子，比如你学习反复的修辞手法，你不仅要理解它的概念，判断出某句、段有没有反复手法，还要懂得如何将反复手法的作用与文章相结合，做好阅读理解题，还要学会用反复的手法写句子，应用到你的作文中。
同学们，语文学习，既简单，又不简单，关键取决于你如何去学！
好啦！今天的分享就到这里，朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方的评论区留言！
