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王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论②王羲之又进一步提出“意在笔先”的著名论断。①王羲之认为书法可以表现人的内心。书能“称意”。如《书论》中说到:“大抵书须存思”也是这个意思。王羲之的书论体现晋人尚意重韵的美学思想。“意”为王羲之书论的核心。那么“意”主要指哪些方面呢?一、“意”是指作书者的情感、思想和心态。

对于书圣王羲之,相信学习书法的朋友都不会感到陌生。

王羲之开创了流丽遒劲的书体,改变了汉魏以来凝重质朴的书风,在书法历史上有着极重要的地位,唐以后王羲之被尊称为“书圣”

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论(1)

王羲之《兰亭序》冯承素本

今天让我们一起走进王羲之书论,认识王羲之尚意的美学思想

王羲之的书论体现晋人尚意重韵的美学思想。“意”为王羲之书论的核心

那么“意”主要指哪些方面呢?

一、“意”是指作书者的情感、思想和心态。

①王羲之认为书法可以表现人的内心。书能“称意”。如《书论》中说到:“大抵书须存思”也是这个意思。

②王羲之又进一步提出“意在笔先”的著名论断。

王羲之《书论》中也说:“凡书贵乎沉静,令意在笔前,字居心后,未作之始,结思成矣。”所谓“贵乎沉静”指的是创作的心态,要聚精会神,沉思静想。在下笔之前要先对字的大小、形态、笔画安排、布局谋篇等这些进行周密的思考,要做到成竹在胸,这样下笔写成的字才有意趣,富有变化和韵味。

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论(2)

王羲之《丧乱贴》

从王羲之作品当中可以看出作品变化丰富,富有意趣,字有大有小,犹如:大珠小珠落玉盘的美妙意趣;字有欹侧变化,有轻重变化等。所以说:作书之前要能够进行细致观察,成竹在胸,方可下笔。

二、另一方面“意”指的是书法的意趣,也是后人所谓的“晋尚韵”的“韵”。

王羲之认为书法单求点画之工是不够的,还要富有意趣,即“气韵生动”的要求。

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论(3)

王羲之《得示帖》

如:①要求字富有动态之美。

王羲之认为只有笔墨灵动,才能展现艺术的不同个性。

王羲之以为草书“须缓前急后,字体形势,状如龙蛇,相钩连不断,仍须棱侧起伏,用笔亦不得使齐平大小一等。”由此可见王羲之对每一笔一画的要求都强调富有动感,以动表现意,以动表现美。不仅要求笔画灵动,要要求结体变化,富有动态平衡美,从而表现意趣。

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论(4)

王羲之《得示帖》

要能够表现出结字的动态美,结体上有要有大小,轻重,欹侧等变化。

②要求变化错落之美。

字要有错落之美可以从用笔、结体上做变化。

《书论》中说:“夫书字贵平正安稳。先须用笔,有偃有仰,有欹有侧有斜,或大或小,或长或短。”强调用笔要有变化,字的结体也要有变化:大小变化,长短变化,欹侧变化等。不能千篇一律,过于单调。

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论(5)

王羲之《二谢帖》

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论(6)

王羲之《兰亭序》冯承素本

王羲之是怎样学习书法的:王羲之这些书论(7)

王羲之《快雪时晴帖》

又说:“若平直相似,状如算子,上下方整,前后齐平,便不是书。”指的是笔画呆滞,方整如算子的作品表现不出生动的意趣,千篇一律,没有变化,过于单调,这不是书法。

王羲之尚意的书论在他的作品中就可以很直观的看出,作品与他的论书宗旨是一致的。用笔多变,轻重缓急变化明显,字体大小参差,结构新奇,欹正相生,富有意趣,有韵味,动态十足。

王羲之的作品是我们学书者必不可少的学习摹本。对我们学书者学书道路有着极大的帮助。

今天就先分享到这,仅供参考。

我是珍珍,我们下期再见!

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