师徒结对育桃李，道业相传炬火相递
师徒结对育桃李，道业相传炬火相递学贵得师，亦贵得友。李冰老师作为师父代表的发言，谦逊有礼、一字千金、先生风范、文高语妙阐德语 ， 学博言切益明良。李冰老师为徒弟教师们的发展提供三对真言：金刚怒目与菩萨低眉谈师风、农业生产与工业制造谈规则、若即若离与如胶似漆谈分寸。三对真言讲出了近三十年从教的智慧，为徒弟教师们提供了好的成长模板之一。罗斯嘉老师作为徒弟代表发言。她代表了徒弟老师们对向上的渴望以及对师父的崇敬；她代表徒弟老师们宣誓一种态度：学师堂堂正正、做学问勤奋踏实，做事光明磊落。师出有名，江湖任我纵横。接着教师发展中心王东强主任指导大家签订师徒协议。协议上落下了师徒二人的庄严承诺，每一份协议背后不仅是一份承诺，更是一份份沉甸甸的责任。匠心致传承，笔墨写春秋；邓文光校长及杜毅副校长为指导教师颁发证书。“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”徒弟教师依次走到师父面前站定，用真挚的心情与对成长的渴望向师父呈上拜师贴、向师父鞠躬。师徒
天高云淡，空山新雨，为进一步加强教师队伍建设，加快青年教师成长的步伐，传播学校先进的教育教学理念，充分发挥经验丰富的骨干教师“传、帮、带”作用，10月18日下午，成都市温江区新世纪光华学校在学术报告厅开展了主题为“道业相传、炬火相递”的师徒结对传帮带活动。这是该校第六届“师徒结对”活动，充分体现了“真实 幸福 卓越”的学校文化三原色。
发展中心王东强主任主持并宣布活动议程
No.1结业师徒表彰活动第一项，校长颁发结业师徒表彰。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。三年光阴转瞬而过，成长的脚步却是不可停止，三年中，师父不断帮助新入职教师转变角色，树立正确的职业理想、培养高尚的师德修养、明确教师岗位职责和行为规范，引导青年教师不断提升课堂教学能力，成长为一名合格的教师。
活动第二项由何刚校长宣读师徒名单并进行师徒协议解读。何校说道“青蓝结对”应当建立起学校教师成长的共同体，其中内涵更是象征着合作与担当、卓越与热爱。指导教师要做到“三带”：带师德、带师能、带师风；青年教师则需要虚心对心地向指导教师学习，要勤于思考、敢于创新。
接着教师发展中心王东强主任指导大家签订师徒协议。协议上落下了师徒二人的庄严承诺，每一份协议背后不仅是一份承诺，更是一份份沉甸甸的责任。
匠心致传承，笔墨写春秋；邓文光校长及杜毅副校长为指导教师颁发证书。
“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”徒弟教师依次走到师父面前站定，用真挚的心情与对成长的渴望向师父呈上拜师贴、向师父鞠躬。师徒关系在这一贴拜师贴和这一鞠躬下确立，至此以后，师徒携手，青年教师也明确成长方向——务学之外更务求师。
罗斯嘉老师作为徒弟代表发言。她代表了徒弟老师们对向上的渴望以及对师父的崇敬；她代表徒弟老师们宣誓一种态度：学师堂堂正正、做学问勤奋踏实，做事光明磊落。师出有名，江湖任我纵横。
学贵得师，亦贵得友。李冰老师作为师父代表的发言，谦逊有礼、一字千金、先生风范、文高语妙阐德语 ， 学博言切益明良。李冰老师为徒弟教师们的发展提供三对真言：金刚怒目与菩萨低眉谈师风、农业生产与工业制造谈规则、若即若离与如胶似漆谈分寸。三对真言讲出了近三十年从教的智慧，为徒弟教师们提供了好的成长模板之一。
“青蓝工程重在青，徒弟教师们需青出于蓝而胜于蓝；师徒结对重在师，师父老师要殚精竭力托举起青年教师的成长，从而形成新世纪教师团队专业化发展、精细化发展的闭环！”邓文光校长谆谆教诲，为在场老师们再次解读“青蓝工程”的核心意义。最后邓文光校长对青年教师的成长言辞恳切地提出几点要求与做法：
定位准确、追求自我价值的实习;
专业发展要从课堂教学的追求做起;
青年教师的成长在于多付出；
青年教师要拥有学会奉献、学会融入团队的职业操守。
结 语先生之风，山高水长。一纸聘书，承载的是沉甸甸的嘱咐；深深一躬，满含着青年教师成长的渴望；紧握的双手，蕴含着师徒结对的浓浓情谊；
师徒结对是一个起点，但却不是我们成长的终点，青年教师们应珍惜学校为我们提供的优秀学习平台，真切、认真地对待我们的成长，体会成长的每一个幸福瞬间，在师父的托举之下， 成为一名卓越新世纪教师。青蓝携手传薪火，路漫修远谱华章。
