九型人格综合分析（双性化人格的3大优点）
九型人格综合分析（双性化人格的3大优点）在这种教育下，小菲也拥有了两种性别的特点，虽然有普通女孩爱美、温柔、娇气的一面，但是也会像男孩子一样独立、开朗、顽皮。慢慢地，雯雯发现小菲的性格有些男孩气。为了避免女儿变成“假小子”，雯雯很在意对她进行性别教育，所幸女儿并没有拒绝女性化。可是还有部分很特别的孩子，但从性别上，大家很难分辨他到底是男是女，因为他拥有双性的性格特征。宝妈雯雯就发现女儿小菲就属于双性化人格。由于小菲是他们家族唯一的女孩，所以很受长辈们的宠爱，她身边全是哥哥弟弟，她从小就在男孩堆里面玩。
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在大多数人眼中，男性和女性都有比较明显的区别，特别是性格上，男性的独立、坚强、阳刚和女性的温柔、细腻、善良都有很明显的对比。
就算是在网络上与陌生人聊天，不知道对方姓名、性别的情况下，大家也可以从对方的言行中发觉他的性别。
因此，家长们在培养孩子的时候也会以性别特征要求孩子，比如男孩子不许哭、女孩子不可以疯跑等等。
可是还有部分很特别的孩子，但从性别上，大家很难分辨他到底是男是女，因为他拥有双性的性格特征。
宝妈雯雯就发现女儿小菲就属于双性化人格。
由于小菲是他们家族唯一的女孩，所以很受长辈们的宠爱，她身边全是哥哥弟弟，她从小就在男孩堆里面玩。
慢慢地，雯雯发现小菲的性格有些男孩气。为了避免女儿变成“假小子”，雯雯很在意对她进行性别教育，所幸女儿并没有拒绝女性化。
在这种教育下，小菲也拥有了两种性别的特点，虽然有普通女孩爱美、温柔、娇气的一面，但是也会像男孩子一样独立、开朗、顽皮。
后来小菲还在学校被评价为“最受欢迎同学”，几乎和班里的所有同学交好。
其实小菲的性格如此不同，就是因为受到从小生活的环境影响。她小时候的玩伴都是男孩，因此学会了男孩身上的性格特点。但是她的妈妈又很注重性别意识的培养，因此她也具有女性化的一面。
虽然女孩子们拥有双性化人格不会被别人看做很奇怪的事，但是男孩们如果喜欢玩偶、喜欢手工缝纫，或许有很多人觉得怪异。
那么双性化人格到底是什么，又是怎么形成的呢？
每个人都有性别角色，比如人们认为女性应该温柔、善良、擅长家务；男性应该刚强、坚韧、工作能力强。除此之外，还有女孩喜欢粉色，男孩喜欢蓝色之类的行为。大多数人只具有一种性别角色，心理性别和生理性别一致的人占大多数。
但是其中还有部分人男女两种的人格特征，他们就属于双性化人格。而双性化人格的影响因素也和普通性格的形成原因相同。
环境的影响
大多数双性化人格是受到后天环境影响的，大多数孩子生活在比较普通的家庭环境下，父母从未想过把他培养成双性化人格，而是觉得男孩就应该有男孩样，女孩就应该有女孩样，倘若自家孩子做出有违性别特色的事情，父母们想的都是纠正。
因此，拥有双性化人格的孩子往往来自于比较宽容的家庭，父母能原谅他们“出格”的举动。
父母的影响
人的个性会受到先天因素的影响，父母的性格也能左右孩子的性格。
倘若父母属于双性化人格，那么孩子也很有可能拥有同样的性格特色。并且家长们往往不会由于孩子性格上的不一样而指责他，这也让孩子的双性化人格有了更自由的发展。
在很多人看来双性化人格是一种比较异常的情况，因为绝大多数人只拥有一种人格特征，所以双性化人格看起来会有些奇怪。
那么双性化人格在生活中会对孩子造成什么影响吗？双性化人格的孩子难道和普通孩子不太一样？
双性化人格的孩子更有魅力
女性会被拥有男性人格特征的人吸引，而男性也容易被拥有女性人格特征的人吸引，双性化人格的孩子具有两种性格特征，这就注定了他无论是和男性朋友交往还是和女性朋友接触都能获得好评。
因此，拥有双性化人格的人缘好、很受欢迎。有心理学家认为双性化人格是一种健康的心理模式。
双性化人格自尊感更高
国内外均有心理学家研究过双性化人格，并得出结论“双性化人格自尊感更高”。他们拥有更高的自我认知，并且意志力强大，工作、学习、生活上也十分积极努力。
双性化人格适应能力更强
这也是两种人格特征带来的好处，他们的适应能力都很强，可以根据自己正在经历的不同场景而展现自己不一样的一面。
比如男性较多的时候展现女性的特征，女性较多的地方，他们则会展示男性的一面。所以在任何场合里，他们都不会过得很差。
其实双性化人格带来的好处更多，拥有两种性别特征的孩子除了可以融合两种其中的优良部分，还可以从中发掘自身的潜力。既然，双性化人格的出现是受到环境因素的影响，那么家长们其实也可以帮助孩子培养双性化人格。
允许孩子表现出异性性格特征
想要培养孩子的双性化人格，那么家长也要学会宽容孩子的异性化行为，特别是男孩的家长们。
大多数男孩的家长们不能容忍儿子哭泣、喜欢洋娃娃、喜欢粉红色之类的行为，大家或许会在孩子出现此类行为时立即制止孩子。
这也阻碍了男孩们的女性化特征出现，并且父母们还会给孩子贴上“娘炮”、“没有男子气概”之类的标签，让男孩对女性化特征产生羞耻感。
营造性别平等的教育环境
家长们之所以允许女孩做出男性化行为，而不允许男孩做出女性化行为，还是由于没有平等看待两种性别。
这会让男孩们把女性化当做一种侮辱，因此不愿意用女性特征思考问题，相反他们会觉得性格温和细腻的人很奇怪，一点都没有“男子气概”。
因此，家长自己也要平等看待两种性别，不把任何一种性别的特征当做耻辱，更不要认为女孩拥有男性人格特征就是“假小子”，男孩拥有女性人格特征就是“娘娘腔”。
拥有双性化人格的孩子在社会中更受欢迎，也具有更多的潜力，因此请家长们不要把孩子拥有异性化的性格特征当做坏事。正确的对待孩子的性格发展，不要看低任何性别特征，培养起孩子的双性化人格或许能让他拥有更好的未来。
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