一年级孩子眼睛假性近视怎么办（当孩子学习出现这几种现象可能是孩子的眼睛出问题）

一年级孩子眼睛假性近视怎么办（当孩子学习出现这几种现象可能是孩子的眼睛出问题）　　甚至通过我们的肢体语言，用手来指示字的位置来帮助我们记忆，这都是由于眼部健康和功能性出现了问题，要借助于其他的一些感官系统，来帮助我们的视觉，这都是我们视觉出现问题影响学习的一些现象。

　　孩子在一年级或甚至到二年级的时候，我们在学习的过程中，会出现字母数字辨别不清楚，比如说：b、d、p、q、5、3分不清，甚至有的时候经常会出现视疲劳，这个时候的视疲劳表现就是经常的揉眼、眨眼或者斜着眼看东西。

　　有的孩子在抄写本书的时候，经常上会把字抄出格，总是看到，他写的字歪歪扭扭的，写不到格里去。

　　有的孩子在阅读的时候，总是会拒绝近距离的学习和用眼，总是一看书就说我头痛，有的父母可能会认为，这是不是孩子就是主观逃避学习的一种表现，其实也有可能是我们孩子的眼睛视觉健康出现了问题。

　　甚至有些孩子在阅读的过程中，当然排除现在教育部门大力提倡的非常好的一个措施，就是我们要发出声音来读书。去除这个正常的范围之外，有些孩子必须要读出声音来，才能帮他记住一个单词或者一个段落。

　　甚至通过我们的肢体语言，用手来指示字的位置来帮助我们记忆，这都是由于眼部健康和功能性出现了问题，要借助于其他的一些感官系统，来帮助我们的视觉，这都是我们视觉出现问题影响学习的一些现象。