每天如何用两个小时提高写作能力（一分钟教会你们高效的写作方法）
每天如何用两个小时提高写作能力（一分钟教会你们高效的写作方法）我们都有这样的体验，当你隔一段时间再来看你之前写的谋篇文章时，你会很容易发现之前在写作时不容易发现的问题。6.放任不管(Let it incubate)或者，你也可以利用一些软件来做到这一点。例如Scrivener，Typora等这些软件，都可以设置“专注模式”，它们会自动隐藏掉你之前所写的内容。另外，你还可以去一个网站平台，叫作write or die，如果你几分钟内没有写，那么你的内容将全部被毁掉，这样的紧迫模式，可能有些人不适应，但是效果却非常明显。第三阶段：编辑和重写阶段(Editing and Rewriting)
最近学习到一个写作方法，颠覆了我对写作的一些认知，直到我尝试了一段时间后，我发现这个写作方法简直就是神器。
很多人一开始写作，就会陷入无尽的恐慌，甚至觉得写作就是一件苦差事。
有的人习惯在写作之前列写作提纲，我之前也是这样。就像写一本书的目录一般，先搭建写作内容的骨架，然后再去填充这些内容。但是有时候，这么写着写着，很容易让自己受到框架束缚，我们很有可能错过一些我们在写作时产生的各种灵感。于是文章看起来结构分明，却不乏呆板之气，看似说得头头是道，却只不过是在吃别人的口水。
如果你有这种边写边改的习惯，你可以通过一些辅助手段来改掉这个毛病。例如，用电脑写作的话，就在屏幕上搭上一条干毛巾，你写一点，就让毛巾滑下一点，遮挡住之前写的句子。这样你就没有办法看到之前写的是什么，有效避免了修改它的冲动。
或者，你也可以利用一些软件来做到这一点。例如Scrivener，Typora等这些软件，都可以设置“专注模式”，它们会自动隐藏掉你之前所写的内容。
另外，你还可以去一个网站平台，叫作write or die，如果你几分钟内没有写，那么你的内容将全部被毁掉，这样的紧迫模式，可能有些人不适应，但是效果却非常明显。
第三阶段：编辑和重写阶段(Editing and Rewriting)
6.放任不管(Let it incubate)
我们都有这样的体验，当你隔一段时间再来看你之前写的谋篇文章时，你会很容易发现之前在写作时不容易发现的问题。
这是因为，当隔一段时间后，你的思维状态和模式，已经不是之前写作时的那种状态或者模式。你就像是在审读别人的作品一般，可以很客观的去发现这个作品的优点和缺点。
因而，当初稿完成后，千万不要马上去修改作品。你需要马上关掉屏幕或者合上手稿纸，让自己去做别的事情，将初稿尘封一段时间。最好是能够隔上一周左右的时间。间隔的时间越长，越有价值。
7.内容修改重写(Revising)
对一篇文章的进行修改，其实是分为两个层面的，一个是针对于内容的修改，一个是针对于形式的修改。
内容的修改，是基于逻辑和思维层面的，是针对内容传递的有效程度来做审视的。
内容方面，常需要修改的方面：
*你的文章是否达到你之前设想的目标？
*你的文章是否包含了所有的关键点？
*某些内容是否有逻辑错误？
*哪些地方应该更详细一些，哪些地方应该要简短一些？
这一阶段，是文章要进行输出之前的最后一个阶段。你需要关注的重点是文章的一些形式上的问题。
主要涉及以下几个方面
*是否有拼写错误？
*语法是否有问题？
*词语或者短语是否贴切？
*句子是否通顺流畅？
*文章排版是否美观大方？
诸如此类不一而足。
讲完了八步，那还有半步在哪里？
半步:要持续性的阅读优秀经典的作品(Continual Reading)
我们需要在平时吸收一些营养来用于自己的作品之上。例如，我们可以通过阅读，来获取某些洞见——对事物的某些看法，对事物的一些感知等；我们也可以通过阅读获取某些写作技法，例如如何对文章进行架构，如何选用一些更加贴切的词语来表达你的意思，或者文章的一些文学修辞或是韵律等。
学习完八步半写作法，我也顺带用Scapple做了一个思维导图计划，规划了我的写作计划。
希望本文对你有所帮助，我是黄七公，一个80后终身学习者。
好些人要我推荐写作相关的书，由于我主要是从事非虚构类的写作，所以我并没有资格来推荐虚构类的书籍。
针对于非虚构类的习作，我觉得写作更可能是思维层面上的事情，任何技法只是形式而已，就像所有事物都无非是三层：形式，内容，和结构。形式（写作的语言风格，用词用句等）和内容（写作的话题，知识点等）源自于积累，而结构源自于刻意的训练。所以我只推荐一本，那就是《金字塔原理》，一本曾经彻底改变我思维逻辑的书，它是一本写作逻辑与思维逻辑的读物。如果你买了，我希望你能真正的用来思考和写作！
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——————2019年6月25日更新————————
大家关注如何写作这个话题，无非有两层意思
第一，让自己能够写起来，写出来，写得好
第二，学习如何写得更好，学习如何写文章
八步半写作法，满足了我们第一项的需求，让我们能够按照一个框架体系写起来，这是一切成功的开始——先动起来。
针对于第二点，我在这里更新一下，给一个学习如何写作的底层逻辑（而不是学习如何写作的方法）
我们究竟需要什么
方法之无限，而我生之有限，在探寻方法的时候，我们不免会迷失，继而很有可能沦为方法流，成了“如何写作发烧友”。
那些个推荐一大堆书单，给一些东拼西凑的经验的文章，个人觉得他们不是在给你方法，而是在给你负担和更多的困惑。一方面加重了初学者的心理负担和精力负担，另一面，这些无法拿来便用，无法让你快速开始的材料，还是解决不了你的困惑。
另外，方法，就跟读书一样，是比较私人的东西，某一个方法或者谋一本书，并不适用于每一个人。如果拿道与术来类比，方法就是浮于表面的术，术有千万种，同一个问题，可以有N多个解决方案。
方法多种多样，我们又缺乏辨别方法好坏的眼力和精力，我们自然会在找寻方法的路上迷失。
因而，我们真正需要的是“道”，放在这里就是“写作之道”。
这里的道，就是指最根本最本质的东西。
道生一，一生二，二生三，三生万物。这就是道的力量。
如果我们把握了写作之道，我们就可以做到以下两件事情
1.能够通过写作之道，构建自己的方法体系
2.能够通过写作之道，辨别别人的方法体系
回顾人类发展的过程，很多时候我都是先学会运用某个方法，然后才明白其中的原理的。
八步半写作法，也是这样。我一直在使用这个方法写作，觉得很有效，但其实并不知道为什么。我甚至运用这个方法，写出了一个约5万字的专栏《学习学习再学习》
直到，我在研究学习模式的时候，突然明白了为何《八步半写作法》有如此效果，广受国外写作者的喜好。
有人说，这个方法里的步骤，没有什么特别之处。确实如此，每一个步单独来看都是那么平凡无奇，但是一旦构成了一套体系，可就不一样了。
这就像人类的构成，无非是碳氢氧氮而已，又有什么神奇之处。但是一旦构成了细胞，构成了组织，构成了人本身，就会突显出完全不一样的效果。
这也像一篇真正的好文章一般，用字用词都非常简单，但是架构在一起，就会产生别样的冲击。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
八步半写作法是一套方法体系，它告诉你该如何操练起来，其背后却非常符合我正在研究的关于运动类学习的一些原理。
两种思维状态
大脑有两种思维模式，一个专注模式，一个发散模式。
关于这一点，可以阅读《如何学习篇1：优化3种状态——被忽略的3种状态》详细了解，对于你写作也会有不小的帮助。
写作，是一个广泛的过程，它至少包含以下三个过程
第一，写作前——准备阶段
非虚构类：主题定位，搜集资料，研究资料等
虚构类：主题定位，搜集灵感，人物设定，情节设定等
第二，写作时——写作阶段：
片段：零碎的灵感想法见解，或者思维导图等
系统：系统的按照准备阶段的内容进行书写
第三，写作后——修改阶段
编辑和复写
在第一，第三阶段，我们更多的是出于一种专注模式；而第二阶段，我们出于发散模式。
仔细看看八步半写作法的架构，你就可以发现，它同时运用了这两种思维模式，将两种模式进行了合理的分工，这样你只要按照它的步骤去进行写作，至少是不会让你走弯路的。
知识可以分为运动类和思考类。
运动类的知识，通常对反应速度有一定的要求，但是对于精确度，深度的要求不高。
例如，运用语言，演奏乐器，踢足球，打桌球等这些都是运动类知识。
思考类的知识，通常需要对思考的深度和精确度有较高要求，但是对于反应速度的要求不高。
例如，数学，物理，化学，政治，地理，历史，哲学等，这类都属于思考类的知识。
当我们学习那些需要运动类知识时，我们需要进行隐性的学习，即并不需要主动调用意识，而是利用潜意识来学习，利用我们与生俱来的本能——大脑自动完成某些规律的统计。这样，我们学习的重心全部在收集各个样本例子之上，只需要关注样本而不是分析归纳样本背后的规律，就可以胜任运动类知识的学习。
当我们学习那些需要思考类知识时，我们需要显性学习，即我们需要主动调用意识，进行分析和思考，用主动意识来总结归纳某种规律，甚至我们还要深入分析和理解这个规律。
写作的能力从本质上而言，无非是以下两种能力的体现（其实任何语言类的问题都可以这么拆分）
1.要素能力
2.结构能力
要素能力
是指遣词造句，语法规范的能力，用哪些词，用哪些短语，如何让句子更加通顺等，它主要影响一个词或短语或者句子所传递的能量，更高级的阶段，就是我们常说的语言风格，便是里面最难的掌握的能力。
结构能力
是指逻辑和思维以及塑造画面的能力，怎么谋篇布局让情节更生动让逻辑更清晰等。无论是虚构类还是非虚构类写作，其实都需要塑造画面感的。塑造画面感能力越强，越能够吸引人的注意力。也就是说，是将线性的语言转化为立体的画面的能力，这是结构能力中最难掌握的能力。
对于要素能力，语言风格是最难学会的。
对于结构能力，塑造画面的能力是最难学会的。
这两种最难学会的，恰恰是需要我们用隐性学习来学会的。
而我们却在学习如何写作时，用错了模式——用显性学习来替代隐性学习。结果变成：通过有限的范文，来总结出某些个规律。例如，阅读范文，分析范文，揣摩和玩味某些词句，这样硬性的给大脑灌输某些规律，而最终大脑只能获取关于这些规律的信息，但这些信息却无法转化为知识被大脑真正吸收。这一点，可以看看我们学习英文的时候所发生的——老师引导下，我们努力的学习语法，短语搭配，最后连一句像样的英语表达都说不出口。两者“异曲同工”！
先看一个现象：
不能玩文学？
很多文学上有造诣的人，都被认为是有文学天赋的。但是仔细去考察，就会发现，他们无一例外的是阅读了N多部文学作品后，才写得越来越好的。
有些人会劝阻大家——不要玩文学，因为这玩意儿拼天赋。一方面，他们的劝说，你还是要听的，但另一方面，他们得出了相对正确的揭露，却找错了结论的原因。（关于这一点，可以参看《番外篇：天赋还是后赋？看看你究竟是块什么料！》）
玩文学，确实要靠某些不可捉摸的优势：很多人好像写了好长时间，还是达不到有某种优势之人的那种文学性。
其实，如果你要玩文学的话，需要做好一点思想准备：
你需要大量的阅读文学作品，这期间会花费大量的时间和精力，而且这个量要足够多到“重塑你的大脑”为止。
大脑会根据你大量阅读的文学作品，从中找出某些只可意会不可言传的规律——构建“文学”心智模型，
这一点就跟数学上的构造出函数是一样的。
你看到5，7，9，11……这样的数字之后，你可以很自然的推理出11后是13，规律也很简单：前一个数字加2便可。
但是，如果让你回答这样的问题
假设，5，7，9，11……是一个数字序列，那么第100个数字是什么？
难道你要挨个的从11之后，计算出直到第99个数的结果后再加上2来推出第100个数字吗？当然这是一个方法，但是如果是第10万个数字呢？第1亿个数字呢？
因而，聪明的数学家们发明了函数。
在5，7，9，11……这个序列的规律，可以用一个函数来表示
F(X)=2X 3，X表示数字的位置数。F(X)表示第X个数字位置上所对应的结果。
例如，X=1，表示这个数字序列第1个数字，X=2，表示序列的第2个数字，那么X=100，即2*100 3=203这样结果就可以迅速得到。
大脑通过大量的例证吸收，来自发的找出模型潜在的规律的过程，就是隐性学习的过程。对于那些比较复杂的能力（例如上文提到的语言风格和塑造画面），我们的后天发展出来的主动意识有时候是无力的。我们需要靠大量积累例证，让大脑自动统计出某种规律，继而自然就写得好了。
但这一过程之漫长，很多人压根都等不来，特别是当问到诸如“如何写作？”“如何学会写作”这类问题时，都会有很多着急的心态在里面。
我们所有的不耐心，特别是对于学习的不耐心都是因为对于自己能力的错误估计造成的
低估：在还没有尝试前就开始畏难，在尝试了几次或者几十次之后，更加验证自己不是这块料，然后放弃。
高估：在还没有尝试前，觉得自己可以在很短时间内学会，结果尝试了几次或者几十次之后，大失所望，最后放弃。
大脑认知一个事物的过程，是渐进的过程，是一个由模糊到清晰的过程，特别是对于较为复杂的事物，更是如此——大脑需要更多的例证，来找出规律；大脑需要更多的时间，来构建神经连接和巩固神经连接。(这一点，可以参看《什么是学习篇：挖掘学习真正的“道”》)
但很可惜的是这种渐进式的过程我们无法用肉眼所察觉用身体所感知的。于是，我们便并不认为其发生了。如果有一种仪器，能够监测到这种渐变的过程，并且能够看到这种变化过程的话，我想大部分人都是不会放弃的，因为他们看到了一份付出一分收获的点滴历程。
写作训练的底层逻辑——运用隐性学习模式
盲目的随机的积累大量的“例证”是可以让我们有一天学会写作的，但是这就像撞大运似的手段，可能会太耗费精力和时间。
所以我们需要进行一些调整
用主动意识去规划所要进行的训练，在训练时不用主动意识
1.定一个目的
定一个你写作的目的，你是想写虚构类的还是非虚构类的？你是想写出虚构类里的那个作家的那部作品？
例如你看了村上春树的某部小说《1Q84》你也想写出这样的小说来，那么你就可以去将村上春树的所有作品都挖出来，全部作为训练的内容。
【注意1】千万不要一上来就有“系统学习写作”这种观念，这样只会断送你写作的欲望。（关于这一点，可以参看《如何学习篇2：优化3种状态——你不知道的目的法则》）你需要尽快找到一个目的，一个非常具体的目标，马上开始。
【注意2】如果想要加速大脑重塑的速度，请只针对目的对象的作品来进行训练，例如只针对村上春树的作品进行训练，不要今天夏目漱石，明天村上春树，后天又是东野奎吾。（关于针对目的进行目标计划的制定，可以参看《如何学习篇3：优化3种状态——目标计划的关键点》）
2.进行两项训练
训练包括两个方面
1.输入训练
大量阅读目标的作品，越多越好。但是请记住，大脑是渐进式的过程，千万不要希望一口气读个成百上千篇。这样有害而无利，会让大脑超载。我们需要的是，在一段时间内，例如一年，一天读个2个小时左右即可，这样让大脑慢慢吸收，才最有效果。另外大脑也是会遗忘的，所以做好复习的规划（即，回头再重读一遍相关作品），这样加深大脑的印象。关于这一点，可以参看《如何学习篇10：强化2种能力——调整记忆权重的3个策略》
2.输出训练
大量的仿写
例如，规定自己每天仿写1-2篇片段，可以仿写一个某一篇阅读过的内容。按照阅读材料的风格逻辑来完全的仿写，看能否写到位，找到差异所在。这也是富兰克林的学习写作的方式。
注意：
在仿写之前，我们需要对这个目标对象已经有一定程度的了解——经过了一定量（让你能够熟悉了目标对象的风格内容）的阅读输入。
在仿写之时，请放下主动意识，直接开始写，不断的写，不要做任何修改。
在仿写之后，对比，修改，看出差异所在。
暂时更新到这里，由于太忙，这里可能有些逻辑不清的地方，属于初稿。以后有时间再来修正。
