零时差跨国授课什么意思（零时差跨国授课）
零时差跨国授课什么意思（零时差跨国授课）虽然不能面对面授课，但是“云相聚”让外教和学生们找到另一种教与学的乐趣。考虑到中德两国有7小时时差，中德设计与传播学院教务调整了教学时间，实现外教与中国学生零时差“云相聚”。据介绍，浙江万里学院中德设计与传播学院为满足学生国际化教学需要，2 2专业部分课程由合作大学——德国品牌应用科学大学的外教授课。由于受疫情影响，目前外教暂时无法来甬授课。为保证教学的正常开展，中德设计与传播学院从2月初就与外教进行沟通。外教们对因疫情而改变授课方式表示理解，并愿意配合学院教学。在与教研组共同商定线上的授课内容和方式后，外教们加班加点地把教案改成适合线上授课的形式。浙江万里学院还为每名外教一对一地配备了青年助教，协助进行班级组织、技术支持、师生互动等重要的教辅工作。
钱江晚报·小时新闻 通讯员 向娴华 李丹维 记者 陈素萍
3月3日，德国汉堡时间早晨8点，北京时间下午3点，德国品牌应用科学大学的Hendrik Moeller老师准时在钉钉上线，今天他要为远在中国的学生讲授《品牌设计基础》课程。
这些学生来自浙江万里学院中德设计与传播学院。而这，也是Hendrik Moeller老师在疫情期间第二次给中国学生线上上课。
Hendrik Moeller老师有着丰富的品牌和广告从业经验，在德国品牌应用科学大学任教的同时，他还运营着自己的设计公司。他说：“我希望通过《品牌设计基础》这门课程，把自己十多年行业经验传授给中国学生。”
据介绍，浙江万里学院中德设计与传播学院为满足学生国际化教学需要，2 2专业部分课程由合作大学——德国品牌应用科学大学的外教授课。
由于受疫情影响，目前外教暂时无法来甬授课。为保证教学的正常开展，中德设计与传播学院从2月初就与外教进行沟通。外教们对因疫情而改变授课方式表示理解，并愿意配合学院教学。
在与教研组共同商定线上的授课内容和方式后，外教们加班加点地把教案改成适合线上授课的形式。浙江万里学院还为每名外教一对一地配备了青年助教，协助进行班级组织、技术支持、师生互动等重要的教辅工作。
考虑到中德两国有7小时时差，中德设计与传播学院教务调整了教学时间，实现外教与中国学生零时差“云相聚”。
虽然不能面对面授课，但是“云相聚”让外教和学生们找到另一种教与学的乐趣。
Hans Meuers教授在他的《会展管理》课程上，亲切地叫出了每位同学的英文名，这让同学们很感动。
“去年年底的APS留德审核考试是Meuers教授对我们班级进行的面试，没想到他也因此记住了大家的英文名，感觉彼此间的距离一下子被拉近了。”会展181班的王佳源说。
《会展管理》这门课程针对“中国市场中未被提及的具体挑战”“是否曾使用其他消费者的意见作为自己的购买决策”等问题进行小组成果汇报。小组成员以共享视窗的方式，将成果清晰、生动地展现在每位参与课程同学的屏幕上，并通过麦克风对作品进行讲解，这些体验让大家感到“如同坐在真实的课堂中”。
良好的教学体验让同学们对每次的“云上见”充满了期待。会展181班的徐微说：“外教课采取了录播学习知识点 直播互动讲解的形式，尽管疫情让我们无法面对面讲解，但是屏幕前的同学们仍然充满了热情，期待下一次线上见面。”
中国的线上教学，得到外教们的一致肯定。
Hans Meuers教授在课后说：“开展线上教学活动，保证了疫情期间教学的进度和质量。之前德国业界人士也使用‘云授课’，但当时受制于种种条件，互动还不够充分，如今进行的授课远比那时候要好得多。这是线上教学一次非常好的实践机会。中国院校能够以这样一种方式克服疫情造成的困难，达到教学目的，在这个领域中国已经比许多国家都想得更深远了。”
“线上教学的效果出乎我的预料，在特殊时期，跨国在线授课需要中德两国的教职员工紧密高效协作，在这么短的时间内就能找到一套切实可行的方案，实在不容易。”Hendrik Moeller老师说。
中德设计与传播学院副院长张宜平告诉记者，从2月26日第一次跨国线上授课至今，已开展了12个班的4门外教课程，覆盖学生超过400人，“师生对线上授课均表示充分肯定，这也将助推学院把这次疫情危机转化为探索教学创新的机遇，推进数字时代学习方式的变革。”
