做一个幸福的教师有感（散文教师的幸福感）

做一个幸福的教师有感（散文教师的幸福感）我不理睬别人是怎样去评价百年树人的教师，也不管将来还会有多少个披星戴月、风雨兼程的日夜。我只知道，我是一名教师，并下定决心做一名单纯而快乐的教师。没有“灵魂工程师”的伟大，也没有“蜡炬成灰泪始干”的凄凉。起始于辛劳，收结于平淡。在平淡之后享受小小的幸福。

“你们真幸福，又放假了！”是呀，教师是一个幸福的职业。教师的两个长长的假期是任何一个职业也无法比拟的。上班时，可以在课堂上充分发挥自己指挥棒的作用，可以让学生在你预设的情境中展现自己多姿多彩的一面。这也是任何一个职业也没有这样大的影响力的，结识的都是一张张朝气蓬勃的面孔。所以，作为教师，永远会拥有一颗年轻的心态。

是啊，是孩子们在陪着我们度过每一天，每一天的太阳都是新的。幸福是一种心境，幸福是一种体验。真实的幸福正是来自于独特的自我，保持心灵的宁静。作为优秀的教师，既要搞好教学工作，还要抓好思想教育工作。学生的发展，家长的期盼，社会的责任，这些都是压在教师身上沉甸甸的担子。有时候要面对家长的无理指责，有时候要面对社会的舆论压力。有时候为了家访要牺牲自己的休息时间，有时候为了学生，只能冷落家人。有时候为了批改试卷要挑灯夜战，有时候为了班级要时刻蹲点。

入职二十多年了，我看到了课前头脑风暴式的集体备课，课上认真细致、生动活泼的讲解，课后，查漏补缺，因材施教的辅导……凡此种种，目的只有一个，让学生能学到更多的知识。这就是我们，平凡而普通。

作为教师，我想我是幸福的。当清晨走进教室，听到朗朗的读书声，我们感到高兴。当看到学校常规评比活动，班级获得了流动红旗时，我们感到高兴。当看到经过师生的共同努力，被评为“五星级文明班级”时，我们感到高兴。当看到顽皮异常的学生也认识到要好好读书时，我们感到高兴。当看到学生在随笔中对自己的一句赞美，此时的我们是幸福的。当我们放学离开教室，学生笑眯眯的跟我们道再见时，我们是幸福的。当学生微信告诉我们，希望能有一张班级合影，希望我们继续当他们的班主任，继续陪伴他们时，我们是幸福的。当我们精心备课后，在课堂上有一个环节，学生能有所启发，我们是幸福的。在浮躁的社会，一本书，一支笔，一群学生，我们的心是那么的从容、宁静。在朝气蓬勃的孩子们中间，在漫漫书籍中，我们永保一颗年轻的心。

我不理睬别人是怎样去评价百年树人的教师，也不管将来还会有多少个披星戴月、风雨兼程的日夜。我只知道，我是一名教师，并下定决心做一名单纯而快乐的教师。没有“灵魂工程师”的伟大，也没有“蜡炬成灰泪始干”的凄凉。起始于辛劳，收结于平淡。在平淡之后享受小小的幸福。