信息技术与课程整合的具体案例（信息技术2.0课程设计方案A5技术支持的课堂导入设计）
信息技术与课程整合的具体案例（信息技术2.0课程设计方案A5技术支持的课堂导入设计）3. 师：同学们，中秋节是中国传统的节日，赏月是人们欢度节日的一项重要内容，因为月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，无数的文人墨客总是把月圆比喻人的团圆，月缺比喻人的离别，月亮成为人们睹物思乡的一种情节。那今天我们就来学习一首有关月亮的歌曲《月亮月光光》。二、师生互动，共同探究
导入设计
一、兴趣导入
1. 师：同学们，让我们闭上眼睛，静静地聆听，聆听这优美的旋律，感受音乐之美。
2. 教师配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》引入课题。
3. 师：同学们，中秋节是中国传统的节日，赏月是人们欢度节日的一项重要内容，因为月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，无数的文人墨客总是把月圆比喻人的团圆，月缺比喻人的离别，月亮成为人们睹物思乡的一种情节。那今天我们就来学习一首有关月亮的歌曲《月亮月光光》。
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二、师生互动，共同探究
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