九年级化学空气中氧气含量实验（初三化学实验考点汇总）

九年级化学空气中氧气含量实验（初三化学实验考点汇总）c. 尽可能选择与氧气反应只能生成固体的物质，若选择的物质与氧气反应有气体生成，应选用适当试剂吸收。b. 药品只能与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；2. 实验药品：红磷药品选择原则：a. 药品在空气中易点燃；

实验：空气中氧气含量的测定

命题要点：

1. 实验原理：

利用物质在密闭容器中燃烧，消耗容器中的_____，使密闭容器内压强_____(填“增大”或“减小”)，在大气压的作用下，烧杯中的水被压入密闭容器中，进入容器中水的体积即为减少的_____的体积。

2. 实验药品：红磷

药品选择原则：

a. 药品在空气中易点燃；

b. 药品只能与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；

c. 尽可能选择与氧气反应只能生成固体的物质，若选择的物质与氧气反应有气体生成，应选用适当试剂吸收。

3. 实验装置

集气瓶中水的作用：①____________

②_______________。

4. 反应原理： __________________。(化学方程式)

5. 实验现象

(1)集气瓶中红磷燃烧，______________。

(2)装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升约至____刻度。

6. 实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的_____。

①空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)；

②红磷燃烧后集气瓶内剩余气体主要是_氮气_；该气体具有的性质是不燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水。

7. 实验偏差分析

(1)写出导致测得结果偏大的原因。

红磷点燃后，伸入过慢(或弹簧夹未夹紧等合理即可)。

(2)写出导致测得结果偏小的原因。

红磷量不足(或装置漏气等合理即可)

8. 装置创新

(1)点燃方式

(2)测量方式

9. 原理创新：除了燃烧法，还可以用铜丝、细铁丝测定空气中氧气的含量。用铜丝进行实验的化学方程式为；在用细铁丝进行实验时，通常加入活性炭粉、水及少量食盐，其目的是加快反应速率。

针对训练：

例题：如图所示为初中常用的测定空气中氧气含量的装置

(1)写出图中发生反应的化学方程式。

(2)写出集气瓶瓶底放少量水的原因。

降温和吸收生成的五氧化二磷。

(3)待集气瓶冷却至温室，打开弹簧夹，烧杯中的水能进入集气瓶中，请你分析其原因。

答：红磷燃烧的过程中消耗集气瓶中的氧气，使瓶内压强减小，冷却至室温后，打开弹簧夹，在大气压的作用下将水压入集气瓶中。

(4)实验结束后，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是红磷不足(或未等装置冷却至室温便打开弹簧夹等合理即可)(写一条即可)。

(5)该实验中________(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷，请简述理由。

答：木炭在空气中燃烧生成一氧化碳和二氧化碳，均不能被水完全吸收。

(6)(2017菏泽)实验完毕，集气瓶内剩余的气体主要是 _______(填化学式)，请根据现象分析瓶内剩余气体的物理性质主要是____________，化学性质是_________________。

(7)(2019玉林)图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是______。(填字母代号)

A. 红磷的多少对实验结果无影响

B. 集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的

C. c点时反应刚好停止

D. b、c、d点时集气瓶中所含物质相同

(8)(2017烟台)用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确的测出空气中氧气的含量。若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确的测出空气中氧气的含量，并说明理由。[已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。化学方程式：2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3

答：不能，因为铜不仅和空气中的氧气反应，也和空气中的二氧化碳反应，导致无法准确测出空气中氧气的含量。