圆周率里的简单计算公式（圆周率是怎么算出来的）

圆周率里的简单计算公式（圆周率是怎么算出来的）所以只要切分的边足够多，那么得到的π的值也就更加精确。这个时候写程序的话，可以参考如下的方式，不断的切分。 比如六边形，假设边长为x 则6x的长度是一个最粗略的圆的周长，这样一来，周长就是近似于6，它和半径的关系就是6*1，按照2πR的公式来看，其实也可以理解为2R(即为直径)，当然实际周长要比6大一点。也就是我们计算π的意义了。 然后换了个思路，重新来推导，总算有了起色。 所以我们可以很明确的知道，如果扩张后的长度和原来的长度的关系是这样的。那么我们就可以借助程序来实现圆周率的算法了。 当然假设我们是不知道圆周率这个东西的，在知道了这个关联关系后，其实可以继续做一些推导。

下午在看一个算法的时候，突然看到了一个关于圆周率的问题，如果问你圆的周长怎么算，你肯定毫不犹豫是2πR 但是π是怎么算出来的呢？估计我们都没有想过，所以我们看很多算法的时候，其实只是给了我们一个公式，其实和不懂差不多不是很大。

我来调用下我薄弱的数学细胞，简单来看一下。把一个圆如果展开，得到的就是圆的周长，即一个非精确值3.1415926。

我们来推算一下，下面的这个六边形，如果圆心为中心，那么半径是和六边形的边长度是一样的。假设半径长度是1，则六边形的边也是1。

如果要求得圆周的长度，其实就是不断的把多边形扩张，一条边继续细分为两个角，即十二边形，如此类推，那么得到的结果就是一个极为精确的了。

然后换了个思路，重新来推导，总算有了起色。

所以我们可以很明确的知道，如果扩张后的长度和原来的长度的关系是这样的。那么我们就可以借助程序来实现圆周率的算法了。

当然假设我们是不知道圆周率这个东西的，在知道了这个关联关系后，其实可以继续做一些推导。

比如六边形，假设边长为x 则6x的长度是一个最粗略的圆的周长，这样一来，周长就是近似于6，它和半径的关系就是6*1，按照2πR的公式来看，其实也可以理解为2R(即为直径)，当然实际周长要比6大一点。也就是我们计算π的意义了。

所以只要切分的边足够多，那么得到的π的值也就更加精确。这个时候写程序的话，可以参考如下的方式，不断的切分。

import java.util.Scanner; public class Test { public static void main(String[] args) { Scanner scan = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入割圆次数："); int n = scan.nextInt(); cut(n); }

static void cut(int n) { double y = 1.0; for (int i = 0; i <= n; i ) { double π = 3 * Math.pow(2 i) * y; System.out.println("第" i "次切割 为正" Math.round( 3 * Math.pow(2 i 1)) "边形，圆周率π≈" π); y = Math.sqrt(2 - Math.sqrt(4 - y * y)); } } }

程序的输出如下：

请输入割圆次数： 15 第0次切割 为正6边形，圆周率π≈3.0 第1次切割 为正12边形，圆周率π≈3.1058285412302498 第2次切割 为正24边形，圆周率π≈3.132628613281237 第3次切割 为正48边形，圆周率π≈3.139350203046872 第4次切割 为正96边形，圆周率π≈3.14103195089053 第5次切割 为正192边形，圆周率π≈3.1414524722853443 第6次切割 为正384边形，圆周率π≈3.141557607911622 第7次切割 为正768边形，圆周率π≈3.141583892148936 第8次切割 为正1536边形，圆周率π≈3.1415904632367617 第9次切割 为正3072边形，圆周率π≈3.1415921060430483 第10次切割 为正6144边形，圆周率π≈3.1415925165881546 第11次切割 为正12288边形，圆周率π≈3.1415926186407894 第12次切割 为正24576边形，圆周率π≈3.1415926453212157 第13次切割 为正49152边形，圆周率π≈3.1415926453212157 第14次切割 为正98304边形，圆周率π≈3.1415926453212157 第15次切割 为正196608边形，圆周率π≈3.1415926453212157

想象古代的人能够计算到小数点后7位，在条件那么简单的情况，真是厉害。

关于圆周率计算的方法，后续再花一些时间琢磨下，比如用蒙特卡洛的算法。今天给我最大的一个收获是让我真正做了一些计算，能够推导出一个看起来有些复杂的公式，看来小学初中的课程内容我开始熟悉起来了。