自闭症孩子会回答别人的问题吗(为什么对话对自闭症患者来说如此困难)
自闭症孩子会回答别人的问题吗(为什么对话对自闭症患者来说如此困难)●在某些情况下,自闭症患者比典型的同龄人更频繁地重复自己。因此,一个完全合理的问题(例如,“我们什么时候去吃饭?”)可以变成一个副词,当这个问题以完全相同的方式,用完全相同的语调一遍又一遍地被问到时。●自闭症患者“编写”对话脚本并不罕见。换句话说,他们可能会借用电视,视频,甚至社交技能小组或社交故事中的短语。这种策略使他们能够用适当的语言快速做出反应 - 但是当有人认出这些短语来自海绵鲍勃或托马斯坦克引擎时,结果可能会令人尴尬。●光谱上有相当多的人不像典型的同龄人那样快速地处理语言。因此,他们可能需要更长的时间来理解一个陈述,制定一个适当的回应,然后说出他们的想法。大多数典型的对话都迅速进行,因此频谱上的人经常被抛在后面。●光谱上的大多数人都很难将讽刺和幽默与事实陈述分开。抽象的想法和习语也很棘手。因此,他们很可能会做出不恰当的回应——除非说话者小心翼翼地解释他或她的意思或意图。●自闭症患
大多数自闭症患者确实使用口语。然而,很少有人以与没有自闭症的人完全相同的方式使用它。在某些情况下,差异非常明显。在其他情况下,虽然差异很微妙,但对于同一语言的母语人士来说,它们是显而易见的。一些差异与口语和语法的正确使用有关。然而,此外,许多差异与正确单词的选择无关,而与语调,眼神交流和肢体语言有关。
患有自闭症的儿童经常有延迟或“紊乱”的言语。他们可能会背诵电视剧本而不理解它们的含义,重复短语,或者发出没有意义的声音。大多数人与言语和行为治疗师合作,学习口语的正确使用。更高级的语言用户被教导如何适当地和交互式地使用语言。
社交技能治疗师和教练也致力于言语和对话技巧。例如,他们教授的一些特定技能是如何提出和回答问题;如何选择合适的话题;如何进行眼神交流;以及如何使用和注意肢体语言。 例如,社交技能治疗师可能会教自闭症患者如何通过观察面部表情和身体姿势来识别讽刺和幽默。
为什么自闭症患者在对话中遇到困难大量的培训和练习可以提高流利度和技能。但是,频谱上很少有人在对话中变得如此流利,以至于他们听起来和看起来绝对典型。还有一些问题实际上可能是由社交技能培训引起的。以下是自闭症对话者面临的一些挑战:
●光谱上有相当多的人不像典型的同龄人那样快速地处理语言。因此,他们可能需要更长的时间来理解一个陈述,制定一个适当的回应,然后说出他们的想法。大多数典型的对话都迅速进行,因此频谱上的人经常被抛在后面。
●光谱上的大多数人都很难将讽刺和幽默与事实陈述分开。抽象的想法和习语也很棘手。因此,他们很可能会做出不恰当的回应——除非说话者小心翼翼地解释他或她的意思或意图。
●自闭症患者说话的节奏、韵律和/或音量通常与典型同龄人不同。因此,即使这些词本身是合适的,它们也可能听起来很平淡,响亮,柔和,或者其他不同。
●自闭症患者“编写”对话脚本并不罕见。换句话说,他们可能会借用电视,视频,甚至社交技能小组或社交故事中的短语。这种策略使他们能够用适当的语言快速做出反应 - 但是当有人认出这些短语来自海绵鲍勃或托马斯坦克引擎时,结果可能会令人尴尬。
●在某些情况下,自闭症患者比典型的同龄人更频繁地重复自己。因此,一个完全合理的问题(例如,“我们什么时候去吃饭?”)可以变成一个副词,当这个问题以完全相同的方式,用完全相同的语调一遍又一遍地被问到时。
●自闭症患者往往过分关注自己的特定兴趣。因此,他们可能会使用对话工具作为“楔子”,以创造一个机会来详细谈论他们喜欢的话题(“谁是你最喜欢的迪士尼角色?我的是贝儿。贝儿是法国人,而她...“)。这在某些情况下是可以的,但它往往会导致对话伙伴感到沮丧。
●社交技能培训虽然可能会有所帮助,但也会对特定环境中应如何使用口语和肢体语言产生误解。例如,虽然握手在正式场合是合适的,但在一群孩子中很少是合适的。虽然“你的周末过得怎么样?”这个问题在办公室里是完全合理的,但在游戏小组中却是不合适的。
●治疗师过分强调一些社交技能,导致奇怪的行为。例如,虽然至少一两秒钟地看着你的对话伙伴的眼睛可能是一个好主意,但对大多数人来说,眼球对眼球的对话是非常不舒服的。
很少有自闭症患者能够掌握对话的艺术,以至于他们与神经典型的同龄人无法区分。然而,大多数人都有能力培养扎实的对话技巧,并且在大多数情况下,可以在各种环境中成功互动。对于大多数人来说,治疗,视频建模和大量实践的结合是成功的关键。