江苏省中小学教研课题（且学且思研而不止）

江苏省中小学教研课题（且学且思研而不止）为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，进一步发挥教研活动在提高幼儿园教育教学水平中的作用，让教师研有所获、幼儿学有所得。近期，乐山市洙泗塘幼儿园紫云园区科学组在教研组长蒲虹燕老师的带领下，学习研读《评估指南》。并在此内容的基础上，开展了聚焦“师幼互动”，提升保教质量的10月教研活动。2022年2月11日教育部正式颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。都是一场砥砺前行，每一次研讨，都只为凝聚更好的教育力量。

且思且学，研而不止

《幼儿园教育保育评估指南》：

背景下幼儿一日生活的倾听与表达

每一次学习，

都是一场砥砺前行，

每一次研讨，

都只为凝聚更好的教育力量。

2022年2月11日教育部正式颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。

为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，进一步发挥教研活动在提高幼儿园教育教学水平中的作用，让教师研有所获、幼儿学有所得。近期，乐山市洙泗塘幼儿园紫云园区科学组在教研组长蒲虹燕老师的带领下，学习研读《评估指南》。并在此内容的基础上，开展了聚焦“师幼互动”，提升保教质量的10月教研活动。

解读分析

首先，蒲虹燕老师重点围绕“《幼儿园教育保育评估指南》：背景下幼儿一日生活的倾听与表达”，从“细读‘教育过程’有关，‘师幼互动’的核心要素”、“从儿童一日生活需要出发，重视儿童的表征表达”、“丰富幼儿的活动经验，为孩子的表征做好准备”、“提供丰富的多元材料，与适宜的绘本，为孩子的表征表达创造条件”四方面的具体内容方面与老师们进行分享、交流、讨论。

学习

紫云科学组教师们，结合教研活动中“餐后活动的表征：光盘记录””、“户外游戏活动的表征：跳绳活动”、“临时活动：视力检查”、“儿童节的活动：制作节目单”、“孩子和家人日常的逛街活动的表征”、“划龙舟”等真实的案例故事，畅所欲言，积极讨论。培训中，分享的幼儿表征案例故事给人以启发，让我们有所悟、有所思、有所获。

交流研讨

随后，科学组全体教师学习了“幼小衔接”优秀混龄案例“积木版‘文化广场’”，大家协商与研讨本园区的“大带小混龄活动”今后开展的形式与途径。

启迪与收获

“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今后的实践过程中，我们还要通过不同形式、不同层级、不同主题的教研活动开展深入学习《评估指南》的活动。在实践过程中，对照《评估指南》的各个指标进行学习，找到我们当下存在的问题，调整我们的教育教学的行为，这也是我们对《评估指南》的理解力、执行力、内驱力、自省力。希望通过这次的培训，作为一个契机，我们能继续严格规范，将儿童的发展、儿童的立场放在首位，将《评估指南》落实到幼儿园一日生活的方方面面，从而不断提高我园的保教水平。

路漫漫其修远兮，

一路向前，

不断反思，

更迭前行。

反思 行动，

我们一直在路上。