二次根式的乘除教学（二次根式的乘除）
二次根式的乘除教学（二次根式的乘除）2、说明已经掌握了二次根式的乘法1 、说明已经掌握了二次根式的化简 试题及标准答案：该生完成的情况3 做完后，教师点评该生亮点：
今天内容二次根式的混合运算：
1方法：类似整式混合运算的方法，仍然是让学生先做后讲，学生上讲台板书演示，老师巡查。
因此从整体的难度上来说，不是很难。某班掌握不错，某班掌握差。
2 某题学生板演的情况，成绩不是很好，做了两次，但是两次都是正确的，第一次因为下面有同学嘲讽。
试题及标准答案：
该生完成的情况
3 做完后，教师点评该生亮点：
1 、说明已经掌握了二次根式的化简
2、说明已经掌握了二次根式的乘法
3、还能够进行因式分解，或者说使用了乘法的分配率
4、知道要约分、化成最简形式
存在问题：
1、做了两次，第一次做对了，然后擦掉，又重新做了一次，说明不够自信，需要更加的自信一点，而自信从哪里来？要通过自己课后的训练，熟练掌握，做到胸有成竹，下次上台来做，就自然信心满满。
2、还要去学会观察式子的整体，这次计算算了四次，标准答案算了三次，为什么有区别，没有注意观察，三个数，45 1 5都有共同的特点，就是他们都有5这个因数，抓到这点，然后使用乘法的分配率，算起来就容易的多。
最后下面有同学都为他鼓掌起来
非晚修男生作业完成不尽如人意！！ 个别计算无过程，无批阅痕迹，最头痛的是这些个别学生。
3B 作业 无批阅
25号 无批阅，无过程！
