陵水县民附实验学校（陵水隆广初级中学）

陵水县民附实验学校（陵水隆广初级中学）飒爽英姿的学校女子篮球队理念决定行为，思路决定出路。在县教育局和隆广镇政府的大力支持下，2018年底，结合国家三年扶贫攻坚政策，隆广初级中学专门聘请了老师，在贫困学生当中普及黎陶制作工艺。黎陶是黎族非物质文化遗产，学校此举，一方面，通过非物质文化遗产课程的开设，培养学生的专注力；另一方面，通过黎族非遗技艺培训，挖掘到自身的文化优势，激发学生对传统黎族文化的热情，提高了民族自信心。在此基础上，学生把自己制作的黎陶作品，不仅可以作为学校的礼品送给外来考察访问的嘉宾，而且通过扶贫活动，把这些工艺品出售变现，给贫困家庭的学生增加收入。“这是一所‘纯正’的少数民族地区农村薄弱学校，黎族学生占全校学生总数达99%以上。全校320多名中，优质生源极少，学生学业基础差，很多的孩子还是小学三、四年级的水平，学校教育教学质量长期徘徊在全县农村中学倒数位置。除此之外，就是学生养成习惯差，不守纪律、逃课等不文明现

【核心提示】：民族教育是我国教育事业的重要组成部分，是我国民族工作的重要内容。 近年来，作为全国120个少数民族自治县之一的陵水，坚持民族教育优先发展原则，民族教育实现质的飞跃。地处陵水县隆广大道56号的隆广初级中学，在县教育局和隆广镇委镇政府的大力支持下，为了本民族地区学生成为一个合格的公民，有一个好的前程，在“以人为本，多元发展”为内核的办学理念下，坚持立德树人，落实“五育”并举，在传承黎族非物质文化遗产，强化体艺教育，让书声、歌声在校园响起来的同时，全力提升教育教学质量，为学生快乐成长点亮人生底色，学校成功闯出一条具有自身特色的办学新路子，成为当地黎民百姓普遍认可的“家门口”优质学校，为促进民族地区教育事业的发展作出了积极贡献。学校先后获得了“海南省卫生先进单位（2019-2021）”“省级规范化学校”及陵水县“中考三年持续进步奖”“教育教学工作先进单位”等多项殊荣。今年9月，该校被评为2022年度全县教育系统“先进集体”和“陵水县中小学德育工作先进集体”。

心系教育发展 解决办学困难—县教育局局长王祚锐深入隆广初级中学调研

学校领导班子为2022届参加中考的学生送考

从传承民族文化到修身形技，让校园读书声、歌声响起来，特色办学为学生快乐成长点亮人生底色

是偶然也是必然，历史往往在一念之间得到改写。时间定格在2018年8月，为了进一步促进和加快农村边远山区基础教育的进一步发展，陵水县教育局党委决定在全县优质学校中选拔一批教学能力强，管理能力精的业务骨干，充实到农村薄弱学校管理队伍中。也就是在这一年的8月，原在陵水中学担任办公室主任的林清源老师带着一张调令，出任陵水隆广初级中学校长一职。

“这是一所‘纯正’的少数民族地区农村薄弱学校，黎族学生占全校学生总数达99%以上。全校320多名中，优质生源极少，学生学业基础差，很多的孩子还是小学三、四年级的水平，学校教育教学质量长期徘徊在全县农村中学倒数位置。除此之外，就是学生养成习惯差，不守纪律、逃课等不文明现象在校园里触目皆是。在这样一个办学环境下，学校整个教师队伍在教学上没有激情，好的老师外流。”这一切，让刚担任校长的林清源触动很大。

面对学校的实际办学情况，如何破解发展困局？林清源陷入深深地思考之中。多年的从业历练告诉他：“一所学校，要想在教育竞争日趋激烈的时代中获得良好的可持续发展前景，就必须从学校客观基础和办学条件的实际出发，量体裁衣，适度超前规划，给自身一个准确的发展定位。唯有如此，才能找到适合自身特色的办学出路。”

在经过反复的调查研究后，林清源与学校领导班子提出了“以人为本，多元发展”为内核的办学理念，他认为，在国家提倡素质教育的大政方针下，学生的核心素养不单是学业成绩，而是各方面综合素质的提升。学校应该尽一切努力，为学生的快乐成长点亮人生底色，不仅要让校园读书声、歌声响起来，而且让学生在操场上动起来，在淡雅书香中长知明理，在自主学习中提能练思，在浓厚兴趣中修身形技，使之成为一个合格的国家公民。

理念决定行为，思路决定出路。在县教育局和隆广镇政府的大力支持下，2018年底，结合国家三年扶贫攻坚政策，隆广初级中学专门聘请了老师，在贫困学生当中普及黎陶制作工艺。黎陶是黎族非物质文化遗产，学校此举，一方面，通过非物质文化遗产课程的开设，培养学生的专注力；另一方面，通过黎族非遗技艺培训，挖掘到自身的文化优势，激发学生对传统黎族文化的热情，提高了民族自信心。在此基础上，学生把自己制作的黎陶作品，不仅可以作为学校的礼品送给外来考察访问的嘉宾，而且通过扶贫活动，把这些工艺品出售变现，给贫困家庭的学生增加收入。

飒爽英姿的学校女子篮球队

一石激起千层浪，此项活动推出之后，便在学生当中引起强烈的反响。学到技艺，还能得到一些相应的补贴，孩子们踊跃报名参加。2019年，在全国少数民族交流会上，该校代表海南少数民族学校学生，向嘉宾现场展示黎陶制作。2020年，全国少数民族基础教育这个研讨会在临水县召开，隆广初级中学学生制作的黎陶工艺品被县政府作为民族教育成果在大会上集中展示，得到了来自全国各地的参会代表高度的评价。

也正是从民族文化技艺传承中尝试到给孩子们教育带来的利好，隆广初级中学不仅成立了黎锦、黎乐器和黎舞四个非遗文化班，而且把黎族传统体育运动项目踩高跷、打陀螺引进校园。校长林清源认为，一些学生由于受家庭教育和小学基础的影响，他们的学业成绩不好，但是他们爱运动，可以在体育项目上找到他们的闪光点。通过对民族体育项目的传承，来锻炼学生的灵巧、协调、速度等身体素质，以及培养他们在体育项目中团结协作精神。于是，学校决定组建高跷队、陀螺队。

听说隆广初级中学要组建高跷队、陀螺队，县民族事务局的相关领导在获悉这一情况后，举双手赞成，并给予了积极的支持，决定把隆广初级中学设为全县少数民族传统体育训练基地。有了政府的支持，高跷队、陀螺队这两项民族体育项目在隆广初级中学快速得到推广和蓬勃发展。每一年的三月三，从县级、省级甚至到国家级的民族体育运动会的赛事中，都有披着战袍的隆广初级中学队员，他们不仅包揽了县级、省级民族体育运动会这些项目的冠亚季军，而且还先后获得了全国二、三等奖。

从养成教育到“光盘行动”“弯腰行动”，再到打造“雅致”书香文化，立德树人是学校工作的根本

诚然，立德树人，育人先育德，成才先成人，这是学校的根本。在隆广初级中学，如何让每一个学生成为国家合格公民，校长林清源认为，最根本的就是要让学生具备做人做事最基本的道德标准和行为准则。因此，学校在学生整体综合素质提升上，注重强化德育主体地位，始终把德育放在育人工作的第一位，以此作为学校素质教育的根基。

有规矩才能成方圆。在德育上，隆广初级中学以“勤以立身，雅以至行”为校训，思想政治工作先行，积极开发实施德育工作校本课程，组织编写了礼仪教育、养成教育、国学读本等校本教材，把思想教育、道德教育、人生观、世界观的教育与教材内容有机地联系起来，并充分利用广播、黑板报、国旗下讲话，告诉学生们为什么要爱国、爱家，为什么要勤以立身，为什么幸福都是奋斗出来等等做人做事的道理，让学生在思想教育的渗透中，提升道德水平。

海南省“未成年人道德讲坛”走进隆广初级中学

养成教育是德育工作的关键，它虽然不是教育的全部内容，但是在德育中确是最“实”的一部分。针对少数民族地区孩子在养成教育方面的缺失，隆广初级中学从实际出发，在制定详细德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，构建学校、家庭、社会一体化德育网络的同时，创新德育工作方式，坚持制度规范化和人性化管理相融，以学生养成教育为重点，通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的行为习惯，促进学生举止高雅、气质优雅、谈吐风雅、情绪高雅的生成。

为此，学校认真执行《中学生守则》，要求学生平时参加活动要排好队，走好路；宿舍内务，必须叠好被子；食堂就餐时，不浪费粮食……为把这些规定落到实处，学校开展“光盘行动”“弯腰行动”和“文明班级”“文明宿舍”的评比，对好的行为进行表扬，对存在的问题进行整改，以此提高学生的自理自律能力。

在“光盘行动”中，学校要求学生珍惜粮食，不要挑食，适量选餐，在食堂就餐时杜绝“舌尖上的浪费”，让吃光盘中餐，成为校园里的“新食尚”。在“弯腰行动”中，学校拒绝校园里的一切垃圾，看到掉在地上的垃圾，要求大家弯下腰来，把捡起的垃圾丢进垃圾桶，目的是让大家形成好的卫生习惯。所谓言教不如身教，为了把“弯腰行动”落到实处，校长林清源每天只要在校园里巡视的时候，只要碰到地上有垃圾，哪怕是再恶心，他会立马捡起来。

在隆广初级中学，学校积极倡导的“弯腰行动”另一层面的目的，则是要求学生在校园里见到老师和长辈时，要主动弯下腰来打招呼，“问一声好！”。“因为隆广中学的学生过去见到客人来学校时，都很羞涩，从不会打招呼，这是不自信的表现。因此学校此举，除了培养学生良好的礼仪习惯，就是要提高学生的自信心。”校长林清源言道。

一笔一画，端端正正写好“中国字”

众所周知，校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质有着巨大的影响。最近几年，隆广初级中学借助学校创建省级规范化学校的东风，非常注重自身特色校园文化建设，着力打造校园“雅致”书香文化，努力创设一个时时受教育，处处受感染的“雅致”校园文化氛围。除了平时教育学生行为上“雅致”，学校在校园的走廊、墙壁上，张贴有校风校训、三字经、弟子规、中华诗词，让每一堵墙成为无声的语言，从而达到“润物细无声”的教育效果。

军训，是新生进入隆中的必修课

缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，开展“学党史 祭烈士”清明特别主题团日活动

走进中国（海南）南海博物馆，开启以“熏陶历史文化 弘扬爱国精神”为主题的研学之旅

从采取“倒带”模式，实行“分层教学”，再到构建一流师资，教学质量是学校发展的“压舱石”

一流师资夯实学校发展根基

毋庸置疑，教育教学质量是学校的生命线，是学校教育永恒的主题。在隆广初级中学，校长林清源认为，学生学业成绩是学生成才的集中体现，是整个学生综合素质的重要组成部分，同时也是衡量一所学校办学水平的重要指标。针对过去学校差强人意的教学成绩，学校在对学生德育工作上下足功夫，积极改造学生世界观的同时，一刻也没有放松教育教学质量的提升。

为此，根据教学管理的实际需要，一方面，学校健全完善了《教师教学常规制度》《教职工绩效工资实施方案》《教职工坐班制管理方案》等常规管理制度，让一批业务能力强的教师走上教学中层管理岗位；另一方面，开足开齐校本课程，聚焦课堂，以提高课堂教学效果为突破口，集思广益，发挥备课组群体作用，不断优化教学设计，提高全体教师驾驭教材的能力，构建高效课堂，平稳而扎实地推进全校教育教学工作。

开展课题成果推广优质课堂教学展示活动

为确保教学质量，针对学生基础整体相对薄弱的实际情况，学校因材施教，不抛弃，不放弃，一个强有力的举措就是采取“倒带”式教学模式，实行“分层教学”和“国家课程校本化”。结合学校实际灵活安排课程，对于一些学习成绩比较好的学生，进行正常的初中课程教学。对于文化基础较为薄弱的学生则编成一个班，抽调优秀骨干教师“坐镇”，从小学三年级数学十位数加减法开始，通过“倒带”式重温小学基础文化知识，让这部分基础薄弱的学生与其他学生重回同一起跑线上。

“这种不按常规的教学模式，一开始有的学生家长不理解，觉得学校是歧视他们的孩子，把自己孩子编在这个班不好。后来这些家长都感谢我们挽救了他们的孩子。因为通过这种‘倒带式’分层教学模式，确确实实把孩子们缺失的基础知识补回来了。从而使得他们能够正常学习初中课程。”校长林清源言道。

事实上，为了搞好教学工作，提升教育教学质量，校领导亲自担任学科教学工作，并强化对毕业班的教学管理，把教学业务能力强的老师充实到教学一线。与此同时，学校还以“教师访万家”为主要形式，精心选择学习内容，积极组织教师参加家访活动，加强家校联系，主动征求家长对教育和学校发展的意见，一起做好教学工作。

近些年来，随着计算机及网络技术的广泛应用，信息技术在教学中的应用成为学校进行教学模式变革和提升课堂教学效率的又一重要手段。隆广初级中学紧跟时代发展的节奏，在这方面做了有益的尝试，对全校老师开展信息技术应用能力提升工程2.0团队培训，采用“网络制卷阅卷”信息化应用系统，从而一举改变了传统阅卷方式周期过长、数据分析不统一的局面，不仅减轻老师的工作负担，更重要的是，老师根据统计出来的数据，能够精准地对学生知识点不足的地方，查漏补缺，精准教学，提升教学效率和教学质量。

“现代教育教学的快速发展，尤其对教师专业水平及个人能力不断提出新的要求。办好一所学校，要出教育教学质量，最终靠什么？毋容置疑，靠的就是教师。只有老师发展好了，学生才能教好，学校才能正常发展。”在隆广初级中学，校长林清源如是说。

基于老师在学校发展进程中的作用和地位，为打造一支高素质的教师队伍，最近4年来，隆广初级中学尤其重视教师专业知识技能的巩固和拓展以及骨干教师、学科带头人的培养。学校专门邀请省内县内有关专家对学校教师发展把脉，对其教学能力进行评估和评价，在针对性开展各项专题培训的同时，定期组织教师参加听课评课和公开课、展示课活动。在新冠疫情之前，学校经常把老师带到县内的民大附中，省内的海口农垦中学、城西中学等名校，去取经交流。

教师信息技术应用能力提升工程2.0“A3演示文稿设计与制作”专题培训

对于每一个老师而言，尤其是青年老师，公开课对自己的教学能力有极大的促进作用。在隆广初级中学，为了提升老师的业务水平，现在每个学期老师都有公开课。公开课的第一节课首先从校长开始，然后各科组组织开展。每一次老师公开课上完之后，便是各科组老师的集体评课，好的教学方法得以推广，不好的地方及时改进。老师们通过公开课的一次次历练，在潜移默化中自身教学能力快速得到提升。

由于有一个好的人才成长机制和环境，最近几年来，隆广初级中学涌现出一大批教育教学成果和优秀老师：2021年度，王逢春老师在陵水县生物学科教学比赛中荣获初中组教学设计一等奖（第一名）及课堂教学二等奖，曾小花老师荣获教学设计二等奖。刘贻锋老师主持的小课题《基于新课程标准初中数学生活化教学的实践研究》在海南省中小学教师优秀小课题复评中荣获省级优秀(一等奖)；2022年度，校长林清源主持的省级课题《积极的心理效应干预在中学生体育课堂教学应用》通过2022年度海南省教育科学规划成果应用类课题结题验收，被评为优秀等级（一等奖）。与此同时，有7位教师在陵水县基础创新研究与实践论文评选活动中，荣获1个一等奖、4个二等奖、2个三等奖……值得一提的是，2020年5月29日，该校在2020年陵水县中学生（初中）理科实验操作竞赛中，取得全县乡镇中学团体总分第一，全县中学团体总分第五名的优异成绩！黄小连、黄欣怡等6名同学在比赛中以扎实的实验操作技能在众多优秀选手中脱颖而出，荣获个人二等奖、三等奖！

家校共育，校长林清源为家长作“小初衔接 家校共育”专题讲座

不负韶华，以最大的责任和担当，办好人民群众满意的教育，坚实地走好每一步

俄国哲学家赫尔岑说：“抱着一颗正直的心，专心致志于事业的人，他一定会创造出许多的事业。"马克·吐温也有相似的论断："人的思想是了不起的，只要专注某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”

今天的陵水隆广初级中学，正是有那么一群抱着一颗正直的心，专心致志于国家民族地区基础教育事业的教师群体，在学校领导班子带领下，乘风展翅凌云霄，在一个个日日夜夜不辞辛劳的默默耕耘中，学校终于吹散蒙在头上的烟云，迎来教育教学上的大突破，交出一份闪光的成绩单：在2020年5月9日陵水教育局举行的表彰工作会议上，陵水隆广初级中学因为3年来中考成绩进步明显，获得县“中考三年持续进步奖”。5月29日，该校在2020年陵水县中学生（初中）理科实验操作竞赛中，取得全县乡镇中学团体总分第一，全县中学团体总分第五名的优异成绩，其中黄小连、黄欣怡等6名同学在比赛中以扎实的实验操作技能在众多优秀选手中脱颖而出，荣获个人二等奖、三等奖。更值得一提的是，这一年的12月18日，以918.1分的成绩顺利通过了省级规范化学校的评估验收，实现学校办学水平历史性的一次飞越。2021年，隆广初级中学被评为全县教育先进集体。该校已经远远甩掉乡镇学校办学成绩倒数的窘境，综合办学实力进入全县农村中学前三强序列。在今年的中考中，隆广初级中学又创造了办学以来最好成绩，学校毕业生几乎都可以进入高中学习。要知道在这些学生当中，他们入学时很多都是小学三、四年级的基础，但是经过学校老师三年来的精心培育，这些学生成功逆袭。比如胡永卫同学，刚进校时，属于小学三年级水平，而今年中考成绩过600分，凭借这样的分数，该同学可以稳稳地进入陵水当地重点高中就读。

“这成绩的背后，是整个教师队伍汗水辛勤的付出，大家现在是一门心思用在教学上，平时聚集在一起，讨论最多的话题是如何编好教案，上好每一堂课。”校长林清源由衷地感言道。而比起学业成绩，让校长林清源和其他校领导最欣慰的地方，就是孩子们行为习惯的改变和综合素养的提升。经过学校行之有效的素质教育，学生变得更阳光、自信、开朗。每每走在校园里，校长林清源经常碰到学生大老远就笑眯眯地朝他亲切招手，叫着“校长好”……

“这是孩子们自信的表现，我从心底感到高兴。”林清源强调。

2019年，由民进海南省委联合隆广镇委镇政府，共同围绕“扶贫先扶智”主题成立的隆广中学“希望的田野”朗诵班的同学们，作为少数民族地区的代表，参加了县迎春音乐诗会。2021年2月、2022年1月，朗诵班成员以陵水融媒体中心小记者的身份全程参与陵水“两会”报道。在这些大型活动中，隆广中学的学子们字正腔圆，落落大方，有着上佳的表现，很多社会人士对此纷纷点赞，他们没有想到一所偏远的少数民族地区中学的学生，有这样的素质。

受表彰的“优秀学生干部”和“优秀团员”

今天的陵水隆广初级中学素质教育遍地开花，除了弘扬黎族文化的黎陶、黎乐、黎锦、黎歌、黎舞等非遗技艺的传承，还有书法、绘画、朗诵等艺术课程供学生自主选择，更有高脚、陀螺、篮球、足球、排球等体育课程让学生放学后有了好去处……走进今天的陵水隆广初级中学，校内办公区、教学区、运动区等规划有序，布局合理；先进的电子多媒体教室，音乐、美术、图书馆等功能室设施设备配套齐全，教学办公实现电子化。走在校园里，书香与绿色交相辉映，迎面而来的是青春的气息，校园文化氛围浓郁，为师生营造了一个舒适、快乐的工作、学习、生活环境。

“教育的本质就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，所以，无论是校领导还是教师，我们都要用自己的人格去感染学生，用自己的行为去影响学生，用爱去播下种子，静等每一朵花开。”这是校长林清源、副校长刘贻峰共同的心声，对于学校全体教职员工而言，又何尝不是如此！

江山留胜迹，我辈复登临。伟大的征途中一定有不断前行的脚步，今天的中国，人人享有梦想成真和人生出彩的机会。在国家教育均衡发展的阳光雨露沐浴下，今天的隆广初级中学没有停止前进的铿锵脚步，在“勤以立身，雅以致行”校训下，为了心中那份不变的教育情怀，陵水隆广初级中学全体同仁把真情融入这片热土，以最大的责任和担当，不负韶华，为实现学校高质量的发展和办好民族地区人民群众满意的教育，坚实地走好每一步！

认识毒品的危害性，对毒品说“不”

我们都是追风少年

我们的青春我们自己做主

胜利一定属于我们，未来一定更美好！