三年级高频错题（三年级一张高频考题）

三年级高频错题（三年级一张高频考题）如下图所示，课外阅读《海底里的“灯光”》一文，全文分三段，第一段介绍海洋分为三层：上层、中层、深海层；第二段介绍海洋中层中的鱼的种类和外形特点；第三段介绍深海层鱼类特点。这套题中，出题水平最高的是第八题，课外阅读题：“镇静”和“镇定”是近义词，“镇静”着重指在动乱或受刺激的情况下，能保持情绪平稳，语义比“镇定”轻，“镇定”着重指在紧急情况下不慌不乱，还常形容神色、心情、眼光等。“冷静”着重指不感情用事，还常形容头脑、思考等。第四题第2小题，“恍恍惚惚、波涛澎湃、窃窃私语、颜色各异”四词中多个字对孩子来说是书写难点，要反复练习。之后，第五、六、七题难度都不大，特别是第六题考查学生对课文学习和理解的熟练程度，如果上课真正认真听课了，也理解了，就不会被难住。

暑假将近，大多数学校各科已进入总复习，然而如何复习才更有效，是老师们必须考虑的问题。最近，小徐老师学校复习资料中的一套高频考题组合卷，出题水平很高，很多试题中看似简单的问题，却挖坑多多，搞得班上好学生，一不小心就失分惨重，今天分享给大家一套第七单元的检测题，这套题中的课外阅读，出题水平尤其高，学生们做一遍，阅读水平和解题能力一定会大有提高。

如下图所示，第一题中高频出错题为“紫檀”地“檀”的读音和“红彤彤”的“彤”的读音，特别是“彤”的读音，十人有八人选错，答案应为二声。

第二题，考查多音字，“劲”“模”“差”这几个多音字确实不好区分，特别是“劲”，什么时候读“jin”，什么时候读“jing”，一方面要求学生根据字义区分，另一方面可死死记住高频出现的常用词语，如“使劲、劲头、差劲、费劲、没劲”读“jin”；而“强劲、刚劲、苍劲、劲风、劲敌”等读“jing”。

第四题，考查“镇静”“冷静”的区别，这类题一靠语感，语感能力不强的学生，要从词义上去分析：

“镇静”和“镇定”是近义词，“镇静”着重指在动乱或受刺激的情况下，能保持情绪平稳，语义比“镇定”轻，“镇定”着重指在紧急情况下不慌不乱，还常形容神色、心情、眼光等。
“冷静”着重指不感情用事，还常形容头脑、思考等。

第四题第2小题，“恍恍惚惚、波涛澎湃、窃窃私语、颜色各异”四词中多个字对孩子来说是书写难点，要反复练习。

之后，第五、六、七题难度都不大，特别是第六题考查学生对课文学习和理解的熟练程度，如果上课真正认真听课了，也理解了，就不会被难住。

这套题中，出题水平最高的是第八题，课外阅读题：

如下图所示，课外阅读《海底里的“灯光”》一文，全文分三段，第一段介绍海洋分为三层：上层、中层、深海层；第二段介绍海洋中层中的鱼的种类和外形特点；第三段介绍深海层鱼类特点。

所选文章看似简单，理解难度也不大，所出三道题的答案在原文中也能找到，但是正是这看似简单的题，班上竟然没有一个学生能全做对，甚至班上经常考95分以上的好学生，都在此题中失误多多。小徐老师认真分析了下，发现这出题水平确实很高，对提高学生的阅读能力和解题技巧大有裨益。

如下图所示，第2题第（1）小题，“生活在海底哪一层的鱼身体两旁有发光器，会发光。”如果我们仔细读文章，就会发现，在第二段介绍海洋中层时介绍了这种鱼，但第三段也出现会发光的鱼，因此有些学生凭相当然就选错了，其实深海层的鱼虽然会发光，但作者并没有介绍“发光器官”，因此此题应选A。

第2题第（2）小题，哪一层阳光不能透过海水？此题要仔细研读第一段，见上图第一段红字部分，作者并没有直接说明深海层全然不透阳光，但我们仔细读中层，就会发现中层“阳光不能全部透过海水，光线十分微弱。”两相一对比才能得出正确答案C，深海层阳光不能透过海水的答案。

第3题，全班95%以上的同学会出错，因为同学们在读到第二段时就发现作者介绍了“身体两旁有发光器”的鱼，因此很多学生将答案定为“鱼身体两旁有发光器”，其实从题意可知，这里的“灯光”，并不是指海洋中层身体两旁有发光器的鱼，而是指深海层“会发光的鱼”，如果我们细读就会发现，中层有发光器的鱼发出的光是“绿幽幽的光”，而深海层会发光的鱼发出的是明亮的“灯光”，可见两种鱼根本不同，因此答案也不同混淆。

总之，做完这套题，孩子们收获一定不小，很多学生对如何阅读，寻找正确的答案有了更深刻的认识，能从根本上提高孩子们的阅读能力，大家不妨做一做。附整套试卷及答案：