北京高考状元熊轩昂:寒门难出贵子（北京文科状元熊轩昂揭秘四大记忆法）
北京高考状元熊轩昂:寒门难出贵子（北京文科状元熊轩昂揭秘四大记忆法）记忆某些学科知识的时候，会运用到视觉记忆法，就是把要记的东西形象化、场景化、图谱化。北京2017年文科状元熊轩昂高二从理科转到文科，经常背文综背到崩溃，后来他尝试了各种记忆方法，一边试验，一边总结。终于找到了适合自己的有效记忆方法，分别是视觉记忆法、思维导图法、听觉记忆法、分享表达法。记忆是学习的基础和准备。我们认识世界和改造世界的能力之所以能不断提高，人类积累的知识越来越丰富，在很大程度上要归功于记忆。我们是靠记忆和积累继承了前人的知识和经验，如果没有记忆，我们就无法想象我们的生活会是怎样的，如果没有记忆，前人的生产经验和学习成就就无法被后人汲取和继承，后人不知前事，知识也无法传授和传播，人类将陷入一片黑暗，也不可能进步到今天的境界。古人所谓 “不记则思不起”说的就是记忆的重要性。另外，记忆不仅是获得知识的重要手段和巩固知识的重要途径，还是思维和想象的基础。捷克教育家夸美纽斯说过：一切后
无论是学习文科还是学习理科，记忆力都非常重要。很多同学在面对需要记忆的知识点会选择死记硬背。然而死记硬背，不仅浪费时间，还不能形成永久记忆，极大地降低了学习效率。
学习过程一般分为感知、理解、巩固和应用四个阶段，其中巩固阶段就是通过记忆把感知和理解两个阶段获得的知识信息储存在大脑以备待用的过程，因此学习的核心就是记忆。
英国著名哲学家培根曾说：“一切知识的获得都是记忆，记忆是一切智力活动的基础。”
什么是记忆？记忆就是大脑对过程经历和经验的反映，即对过程感知过、思考过的行为和知识的识记、保持和回忆。
记忆是学习的基础和准备。我们认识世界和改造世界的能力之所以能不断提高，人类积累的知识越来越丰富，在很大程度上要归功于记忆。我们是靠记忆和积累继承了前人的知识和经验，如果没有记忆，我们就无法想象我们的生活会是怎样的，如果没有记忆，前人的生产经验和学习成就就无法被后人汲取和继承，后人不知前事，知识也无法传授和传播，人类将陷入一片黑暗，也不可能进步到今天的境界。
古人所谓 “不记则思不起”说的就是记忆的重要性。另外，记忆不仅是获得知识的重要手段和巩固知识的重要途径，还是思维和想象的基础。
捷克教育家夸美纽斯说过：一切后教的知识都是以先教的知识为依据的。也有人把记忆比作知识的仓库，里面储存的信息可以根据需要随时取用，同时还能保证新知识的获取和思考的正常进行，从而有利于节省大量的时间和提高工作、学习效率。
北京2017年文科状元熊轩昂高二从理科转到文科，经常背文综背到崩溃，后来他尝试了各种记忆方法，一边试验，一边总结。终于找到了适合自己的有效记忆方法，分别是视觉记忆法、思维导图法、听觉记忆法、分享表达法。
一、视觉记忆法记忆某些学科知识的时候，会运用到视觉记忆法，就是把要记的东西形象化、场景化、图谱化。
小时候熊轩昂对地图特别着迷，他父母的办公室里挂着世界地图和中国地图，熊轩昂一到他们的办公室就站在地图面前仔细研究。看得多了之后，他对地图的记忆就特别深刻，哪个国家在哪儿，哪个大洲长什么形状，都能很清楚地回答出来。其实这就是视觉记忆法。
学地理的时候，我们需要知道哪个地方的气候怎么样、有哪些农作物、每年几熟，或者有什么矿产资源。这种类型的背诵算是难度等级比较高的。学习地理时，画图是常见的辅助学习形式，于是熊轩昂在记忆这些知识点的时候画了一张地图，把每个省的代表性农作物都画上去。比如说某地的稻子是一年两熟，就画两个稻穗。某地森林茂密，就画—圈树把这个地方圈起来。这么一来，就有了一幅非常形象的自然地图，比起单纯记忆文字来说，更加直观，也更加好记。
你看这位学霸同学做的生物笔记，图文并茂，想记不住都难！
如果我们要记的东西逻辑性非常强，而且知识体系特别庞杂，特别推荐画思维导图法。
思维导图是可以帮助我们快速理清逻辑分层、抓住重点，同时培养全局观的一个记忆方法。
历史学科就很适合用画思维导图法来辅助记忆。
以中国古代史为例，在制作中国古代史思维导图的时候，我们可以把中国古代史想象成一棵大树，而我们有的只是一个光秃秃的树干，现在我们要画出它的枝干和树叶。根据考纲和我们的书本目录，我们可以先画五个一级树干，分别是文明起源、国家建立、政治制度、经济发展、科技文艺，这就相当于中国古代史的五个大模块。
然后，我们再在这些一级树干上继续画二级树杈、三级树杈。比如说文明起源下面，我们需要画三根树杈——原始人类、农耕生活和华夏起源，华夏起源下面又有更小的树杈。最后，整个思维导图呈现出来的形状，就是一棵参天大树。它有很多树杈，但你总能快速地找到最粗的主干和树杈。而且这个时候，我们能够很清楚地看到整个中国古代史的架构，这种感觉就像站在空中看迷宫，想要找到思考问题的路径，就变得简单了。
接着我们看看高中化学碳族元素的思维导图，从分类，水化物，最高价氧化物，氢化物，五元素，结构，主要化合价来讲解了碳族元素。分类从金属和非金属的角度去分，水化物可以探讨酸性减弱，氢化物可以探讨热稳定性。碳族结构的五元素的化学名可拓展，结构从最外层和它的特点来梳理。还有，化学元素可以从它的主要化合价来分类。通过分类整理各个知识点，可以一目了然地进行记忆。
数学思维导图
物理思维导图
思维导图适合各个学科，对知识点进行归纳总结，进行分层次记忆。
三、听觉记忆法我们所学的知识中，也会有一些知识点很细碎，并不太适合用思维导图来记忆。这时候，可以充分调动自己的听觉。
很火的流行歌都有一个共同点，就是他们都很擅长押韵和控制句子的节奏，也正因为如此，很多时候我们只是在街头巷尾听过几遍，歌词基本上就被我们记住了。所以，我们也可以把自己要记的知识转化成音乐，或者是押韵的口诀。
拿学文言文来说，我们常遇到一些断句题。如果一个没断好，就会引发蝴蝶效应，可能阅读在理解上出现偏差了，或者翻译又翻错了。
所以，为了熟记一些技巧，中学语文老师就把文言文中常出现的语气词编成一个口诀：
“盖夫大多在句首，于而一般在中间。
邪乎经常表疑问，曰后冒号哉后叹。
者也作用表停顿，或逗或句看情况。
对偶对比排比句，也是断句好地方。”
这个口诀给语气词的位置情况做了归纳，编得很押韵，记忆起来就方便多了。
下面举几个例子：
1、显微镜的操作（顺口溜）
一取二放三安装，四转低倍五对光。
六上玻片七下降，八升镜筒细观赏。
看完低倍转高倍，九退整理十归箱。
2、金属活动性口诀
钾 钙 钠 镁 铝，锌 铁 锡 铅 氢，铜 汞 银 铂 金。
除了口诀以外，如果我们用谐音把知识点编成一个个故事，记忆起来也会特别有趣。
1、记忆五岳
2、记忆战国七雄：
韩、赵、魏、齐、秦、燕、楚
喊（韩）赵薇（赵、魏）、齐秦（齐、秦）演出（燕、楚）
3、记忆历史年代
4、记忆历史知识
记忆八国联军是哪八个国家时，可以使用各国的谐音：
俄、德、法、美、日、奥、意、英 [饿的话，每日熬一鹰]
记忆《辛丑条约》的内容：钱进宾馆
5、记忆化学知识
初中化学有个知识点是实验室制氧气，很多人都记不住它的步骤。老师当时就说了一个只有一句话的故事：茶庄定点收利息。
“查”是检查装置的气密性，
“装”是装好药品，
“定”是固定试管，
然后“点”燃酒精灯，
“收”集气体之后，
再让导管远“离”水面，
最后“熄” 灭酒精灯。
这七个步骤连起来就是“查装定点收离熄”这个用谐音编故事的口诀，当时给印象特别深，即便熊轩昂后来转学了文科，也都一直记得。
化学老师把制氧气实验这个知识点编成口诀，其实就是把我们不熟悉的新知识转化成一句很普通的、听一遍就能记住的话，帮助我们记忆。
类似方式还有很多，就看你能不能充分发挥你的想象力来编口诀了。
四、分享表达法还有一种记忆方式，是从我们的本能当中激发的，那就是分享和表达。
美国学者埃德加.戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”（Cone of Learning）的理论。以语言学习为例，在初次学习两个星期后：
阅读能够记住学习内容的10%； 聆听能够记住学习内容的20%； 看图能够记住30%； 看影像，看展览，看演示，现场观摩能够记住50%； 参与讨论，发言能够记住70%； 做报告，给别人讲，亲身体验，动手做能够记住90%注：蓝色是被动学习，红色是主动学习；
有研究表明，当有他人在场时，人们会表现得更好，这种现象叫作社会促进效应。有一项新研究结果表示婴儿向真人学习语言的效果，要比从视频影片中学习更好，成年人与别人一起学习科学的效果，也比独自学习好。
这项研究的结论同样可以应用到记忆力的提升上。把你想要记的东西讲给别人听，你一边讲，一边就是在复习和记忆。当你越多地进行复述表达，就越能巩固和强化记忆。同时，把所学的知识讲给别人听，还能锻炼我们的语言表达能力，一举两得。
所以说，熊轩昂把知识点讲给别人听，一方面需要自己进行归纳总结，另一方面对知识点进行了复习和记忆，如果讲不出来说明知识点不熟悉，还需要巩固。通过使用这种方法，熊轩昂学习成绩越来越好。
这个方法其实和费曼学习法有异曲同工之妙。
曾经听说过这样一个故事，一个农民让自己的孩子每天去学校上课回来教学过的内容，这样可以一份学费学两次，就这么一个单纯的想法，他的孩子学习成绩一直很优异，最终考上了清华。
每个学生都期望自己拥有超级记忆力，毕竟中学的课程中，大部分的知识点都是在记忆的基础之上理解、掌握的。
记忆和智商无关，毕竟只有极少数人是过目不忘的天才，我们应该做的是踏踏实实地重复学习内容，并且使用科学的记忆方法有意识地训练自己的记忆力，逐步提升记东西的速度和记忆效果。
参考文献：《高分智囊团：清华北大状元学习法》
