如何教幼儿识字这六种方法很有效（学前识字利大于弊）
如何教幼儿识字这六种方法很有效（学前识字利大于弊）2、培养阅读的兴趣。小学教育在教育形态、教育方式等方面和幼儿教育完全不同。学前识字的培养，可以让孩子产生自我认同，带着自信的底气走进校园，更好更快的融入到陌生环境中。其实学前认字对于孩子来说是利大于弊，若是家长掌握好教育方法，配合孩子的年龄和接受程度，以引导为主，激发兴趣为先，甚至可能不会对孩子造成负面影响。那么接下来就让我们一起看看学前认字有哪些好处吧。学前认字给孩子带来的好处显而易见，能够让孩子产生学习上的自信，更好的融入小学生活，真正的爱上学习。1、为小学教育打下基础。
文/阿凯妈妈
关于学前是否应该让孩子认字的争论有很多，笔者持以支持的观点。在现在的学前教育中，几乎所有家庭都会让孩子在进入学校开展正式教育之前进行认字培养，区别只在于多少而已。如果家长缺失了这部分的培养，那么孩子在入学后就会因为不如他人而感到自卑，甚至产生厌学情绪。
刘女士的女儿现在正是面对着这种情况不知如何是好，由于刘女士夫妻工作繁忙，孩子一直是奶奶在帮忙照顾。老人家对待孩子非常细心，对孩子照顾有加，但是由于自身文化水平不高，所以对孩子在文化教育上有所缺失。眼看着孩子到了入学年纪，但是认字水平远远不足同龄人，刘女士才终于着急了起来。
无奈之下，刘女士只好怀着忐忑的心情把孩子送进了小学。果不其然，开学第一天，女儿就哭哭啼啼的回家，怎么也不肯第二天再去上学。原来上课的时候，因为班上的同学大多都在家中进行了认字训练，所以老师在授课时加快了速度，刘女士的女儿完全听不懂。
其实学前认字对于孩子来说是利大于弊，若是家长掌握好教育方法，配合孩子的年龄和接受程度，以引导为主，激发兴趣为先，甚至可能不会对孩子造成负面影响。那么接下来就让我们一起看看学前认字有哪些好处吧。
学前认字给孩子带来的好处显而易见，能够让孩子产生学习上的自信，更好的融入小学生活，真正的爱上学习。
1、为小学教育打下基础。
小学教育在教育形态、教育方式等方面和幼儿教育完全不同。学前识字的培养，可以让孩子产生自我认同，带着自信的底气走进校园，更好更快的融入到陌生环境中。
2、培养阅读的兴趣。
孩子认字的数量多了，掌握的词汇量增加了，自然就会对阅读产生兴趣。5、6岁的孩子好奇心和求知欲非常旺盛，认字和阅读是相辅相成的关系，彼此可以互相促进。爱阅读的孩子，可以掌握更多的汉字，也能获取到丰富的知识。
3、帮助孩子独立学习。
有些孩子在刚刚进入小学的时候，写作业完全离不开家长的陪同，因为他们看不懂题目的要求，总是遇到不认识的字，需要父母指导。而学前认字的孩子就没有这种顾虑，他们可以自己独立学习，因此培养出良好的学习习惯，自己能够掌控学习的节奏。
学前认字不是单纯的教会孩子认识汉字，而是要培养孩子的兴趣和语感。并不意味着让孩子提前接受严肃教育，家长务必不能混淆概念。
1、激发孩子的兴趣。
家长应该以激发孩子的兴趣为主，采用卡通的识字卡或者是教学动画片。用鲜艳的色彩和卡通的形象，让孩子对认字产生兴趣，发自内心的主动想要认字。
2、教学融入生活。
家长可以把认字教学融入到生活中，比如带孩子去超市的时候，让孩子看到茄子、黄瓜等蔬菜，回家后找出对应的卡片让孩子产生直观的联想。对于小孩子来说，课堂无处不在，家长应该在生活中抓住机会对孩子进行潜移默化的影响。
3、寓教于乐。
儿歌认字、游戏认字等方式可以让孩子投入到寓教于乐之中，并且能够在玩乐中快速的掌握知识。幼儿的自控力和专注力不够完善，很可能不会老老实实坐在桌前学习，家长应该善用这些方式，一切以孩子的兴趣为主，让孩子在学习中感受到快乐。
学习的兴趣和环境对于孩子来说往往能起到决定性作用，家长应该帮助孩子营造一个轻松的学习氛围，激发孩子的学习兴趣，不要让学习成为孩子的负担。
很多家长在培养孩子学前认字时走入了误区，采取了错误的方式，导致孩子学习效果不好，甚至开始厌恶学习。所以家长应该在培养过程中注意方式方法，警惕不要出现以下三点：
1、不要强迫孩子。
家长可以引导孩子的认字兴趣，让孩子产生主观的意愿，以此来驱动孩子想要认字。而不是强迫孩子必须学习，强迫只会引发孩子的厌恶情绪，不可能达到理想的效果。
2、不要刻板的灌输识字。
家长在教育孩子认字的时候，注意不要采用刻板的灌输方式，让孩子死记硬背发音和字形。这种方式对于幼儿来说晦涩难懂，无法带来学习的乐趣，只会让孩子变得更加无法接受。
3、不要增加学习压力。
家长需要注意不要给孩子增加学习压力，不必给孩子制定具体的学习目标，也不要有词汇量的约束。对于孩子来说，培养兴趣才是首要出发点，让孩子自由自主的掌控学习进度，给予孩子学习的自由。哪怕每天只能学会一两个字，一年下来也是很大的词汇量了，所以家长无需制定好高骛远的计划。
幼儿的思想非常简单，他们感兴趣的事情自然就会愿意投入精力去学习。家长要做的工作是引导和鼓励，而不是强迫压制。过于强势的要求孩子必须完成某个任务，只会引发孩子的叛逆心理，反而不会取得好的效果。
华东师范大学的张明红教授在讲座中指出：“人生识字聪明始，学前儿童能够认字固然可喜，但是家长不可忽视兴趣的影响。”
综上所述，学前认字对于孩子步入小学、自主学习有着一定的积极意义，但是家长在培养过程中务必重视方式方法，不可以忽视兴趣的影响。幼儿在没有兴趣的情况下强迫性认字，反而会影响孩子的学习能力和学习情绪。
您的孩子有没有在学前开始认字？您是如何培养孩子的认字兴趣的呢？欢迎各位家长分享自己的故事。
