学习围棋的十个问题（学习围棋的三个层次）
学习围棋的十个问题（学习围棋的三个层次）不论是围棋，还是其他学科，学习的阶段，需要有理论的支撑，也需要有实践中的一次次打磨。原因就在于我们缺少了后期的大量练习。第三层：智慧（大局观）。通过大量的学习和反思之后，产生的一种类似直觉的反应。第一层：学习。很多初学者，在看完胡晓苓老师的《围棋：零基础轻松入门》这两本书后，快速建立围地概念，为以后的全局思维打好基础，可是一下棋，依旧下不好。就像我们常说：我们知道了一切人生道理，但依旧过不好一生。
#头条创作挑战赛#
李一诺在直播分享，学习有三个层次。
第一层：学习。大量理论＋实践的基础积累。
第二层：反思（复盘）。构建事物之间联系的能力。
第三层：智慧（大局观）。通过大量的学习和反思之后，产生的一种类似直觉的反应。
第一层：学习。
很多初学者，在看完胡晓苓老师的《围棋：零基础轻松入门》这两本书后，快速建立围地概念，为以后的全局思维打好基础，可是一下棋，依旧下不好。就像我们常说：我们知道了一切人生道理，但依旧过不好一生。
原因就在于我们缺少了后期的大量练习。
不论是围棋，还是其他学科，学习的阶段，需要有理论的支撑，也需要有实践中的一次次打磨。
只有在大量练习中熟练掌握了各种手段，才能深入理解下棋中如何能够围到地，如何让每一步都尽量寻找价值最大的棋，如何攻击和防守中准确应对。
第二层：反思（复盘）。
叮小当是在大学期间在社团学的围棋，学了大约一年多，就因为各种原因不再学棋了。
虽然不学棋了，但是叮小当却学会了一个词：复盘，并且把这个词带到了生活中。
复盘也就是反思的意思。
围棋中，复盘是要把下出来的棋，再次凭着记忆摆出来。但如果转移到生活中，复盘就是把一天中所做的事情，再反思、回顾一遍。想想哪儿做的不错，哪儿需要改进，哪儿当时没注意到，需要再通过学习加强一下。
李一诺说：反思（复盘）是构建事物之间联系的能力。
以学习为底色，把所学到的围棋知识运用于生活之中，和其他事物进行联系，收获的就不仅仅是围棋的技能了。
前段时间，小栗子在理解腾挪的华丽转身。最近，小栗子又转向了分投，给自己留余地。
不论是腾挪，还是分投，或者是复盘，不同的阶段，理解也越发深刻。
第三层：智慧。（大局观）
通过大量的学习和反思之后，产生的一种类似直觉的反应。
胡晓苓老师在《围棋：零基础轻松入门》中所说：围棋是围地的游戏，就是在说运用具体的围地手段，培养大局观。
大局观到底是什么？
从围棋术语说：指棋手对全局形势分析观察的能力。
通俗点说，凡事长远考虑，不在乎一城一池。
《如何学习》，学习一门新知识时，先了解这门学科的大致框架，然后再具体到内容的深入学习。
就像叮小当教学生下棋时，先和学生一起把课本过一遍，再引导学生深入学习具体的章节。
学生刚开始也有可能不是很理解，在不断循环的学习中，理解力的提升，自然而然就会了相应的内容。
同理，学习其他学科也是如此。
在大量的学习和不断反思的过程中，逐渐形成自己对围棋的理解。
不晓得有时你会不会在下棋时有一种感觉，在算不清楚的时候，或者不知道到底走哪一步的时候，会有一个直觉告诉你应该怎么走，这种情况，就是大量积累后的直觉反应。
