古人怎么学习语言（古人如何学英语）
古人怎么学习语言（古人如何学英语）雅克萨之战让清廷开始重视外语这一看呐，康熙其实也没多懂，他也就知道英文有26个字母，还有其他几套语言字母多点，就这么个这么个事。康熙会八门语言更多是为了炫耀康熙对外语的态度 ，其实是供自己赏玩，汉满蒙是肯定会的，其他的那个就是学着玩这么个态度，也从来没把学外语正经当回事，只是拿来当成自己的一个标签炫耀。1705年沙俄贸易团向康熙递交文书。那个时候，还没有设文官教翻译，那么满朝文武没有几个懂的。这时候，康熙就开始炫耀自己的外语了，“外国文字有二十六字母者亦有三十字五十字者。”
这段时间又看到好多人讨论要把英语踢出中学的期末考试，今天就来聊聊古人学英语的历史。
中国人接触英语能追溯到明末，西方传教士来中国就有一些人，跟着传教士学过点英语，但是基本上没有成系统。
清朝人学英语的热情不低
康熙懂八门语言，但对西方语言并不了解中国人正经学英语是在清朝。清朝一开始也是跟明末一样，康熙就是跟传教士学点外语，还号称自己会八门语言，汉满蒙藏再加上英法俄德一共八门，其实这里面吹牛的成分居多。
康熙会八门语言更多是为了炫耀
康熙对外语的态度 ，其实是供自己赏玩，汉满蒙是肯定会的，其他的那个就是学着玩这么个态度，也从来没把学外语正经当回事，只是拿来当成自己的一个标签炫耀。
1705年沙俄贸易团向康熙递交文书。那个时候，还没有设文官教翻译，那么满朝文武没有几个懂的。这时候，康熙就开始炫耀自己的外语了，“外国文字有二十六字母者亦有三十字五十字者。”
这一看呐，康熙其实也没多懂，他也就知道英文有26个字母，还有其他几套语言字母多点，就这么个这么个事。
雅克萨之战让清廷开始重视外语
不过康熙时期发生了一件外交大事，就是清朝跟沙俄打了个雅克萨之战。两边打完了得签合约，这就是《尼布楚条约》。签文件的时候清朝遇到麻烦了，遍寻清廷找不到会洋文的，甭管是俄文还是英文法文拉丁文，满朝文武两眼一摸黑，连抓瞎都不会。后来不得已找了俩传教士代替清廷去签条约。
《尼布楚条约》实际上是传教士签的
签完了之后，康熙算是意识到外语的重要性。1708年下令设内阁沙俄文馆让八旗子弟学俄文，专门给清廷当翻译。后来到了雍正年间，在这个基础上又设西洋馆专教洋文，主要以拉丁文为主，也有英文和法文用的教材，叫《华夷译语 》。
这本书本来是明朝洪武年修的，一开始只讲汉蒙两种语言的翻译，后来不断扩充啥语言都算进去了，像是跟明朝交往频繁的葡萄牙，他们讲的葡萄牙语也在其中。
《华夷译语 》
这本书一直沿用到晚清，算是中国近代最早的官方翻译词典，不过这本书里的注音形式 非常传统，沿袭的是中国古代，翻译佛经的汉译法，直接用汉字注音，你像英文里面don`t就直接给注音成洞托。
虽然教出来的效果不咋地，但是好歹算是给清廷教出来一批翻译，就这么凑合用。康熙年间包括皇帝在内，清廷是没有正式英语教育的。把英语当个工具就跟一些手工艺一样，正经学外语就是当翻译，要么就是当个爱好随便学学，陶冶情操而已。
从光绪开始，清廷开始认真学习英语在学英语这方面，正儿八经打开风气的得等到光绪年间。毕竟之前对英语这么个态度，结果被英国人坚船利炮胖揍一顿，这才醒悟过来还是得正经学英语。
在坚船利炮面前不学也得学
光绪皇帝本人对西洋那一套非常崇拜，每天都刻苦学英语，早上4点开始上英语课。不过光绪皇帝缺个好老师，只能凑合着来。学到后来纸上功夫挺到位，英语阅读和写作都不错，但是口语非常非常糟糕。
光绪的英语水平也不好
具体有多糟糕，曾经有一次新年，光绪计划用英语作新年贺词给各国公使。那结果被人家谢绝了，人家宁愿听皇上讲中文，也不愿意听他那个蹩脚的英文，说的就是比印度英语都不行。不过光绪在学英文这件事上确实是把风气打开了，从这开始，清廷上下都开始主动学英语，就连慈禧这种保守到家的老婆子对此都是睁一眼闭一眼。
到了溥仪这 尽管清朝命数已尽，但是溥仪在教育这方面一直未曾懈怠，尤其是学英语。1917年张勋复辟一失败，经过李鸿章的儿子的引荐，牛津大学毕业的苏格兰人庄士敦成了溥仪的英语老师。
庄士敦
庄士敦教溥仪的效果比光绪跟着那些个蹩脚翻译高太多了，所以溥仪借助庄士敦的教导，通读大量的英文经典故事和历史地理书目。庄士敦还把中文的一些经典翻译成英文交给溥仪。溥仪也就成了清朝英语最棒的一个皇帝。在1945年东京审判的时候，他直接用英语回应法官的质询，完全不需要同声传译的设备。
皇帝一学英语，下面也都没闲着。之前讲康熙设内阁沙俄文馆，雍正设西洋馆专门培养翻译。但是这些个口语稀烂的翻译根本不管用，到后来还得要传教士出面当翻译，清庭信不过。后来晚清在恭亲王奕䜣等人的奏请下设立同文馆，开始正经教西方语言，用的也是欧洲当时盛行的语法翻译教学法，让学生通过大量的中英文互译练习来学外语。
京师同文馆
初年级，先练浅解词句，练习句法。到了高年级，目标就是翻译选编，翻译公文，练习译文。
语法翻译教学这一套，让外国人来搞没问题，人家一直都是这么学的。传进中国，一开始也没问题，教出来不少能流利读写英语的人才。
但是没过了几年这套方法就变味了，跟中国古代教四书五经一样，变成读了背，背了默写的刻板模式。后来成立京师大学堂，也就是北京大学前身，把同文管也并了进去，这个情况也没有好转，还是搞死记硬背。这学习的效果也就大打折扣。
清华学堂
不过没过多久，清华学堂就从管理体系单独拎出来，中国人的英语教学就又有了变化。清华学堂最 是培养赴美留学生的预备学校，也就是说，学生毕业了就得去美国大学读书，这使得清华学堂的教学模式上非常贴近美国模式，实行严格的考试和淘汰之路，定期都要办期考月考，甚至每日都有考试。
考试成绩作为学生平时成绩的依据，而且西学的考试权重远大于国学，如果学生国学不及格，西学及格，仍然可以毕业。西学没及格，国学分数再高也毕不了业。
不仅如此，清华学堂里边演讲会，辩论会，戏剧演出基本上都用英文，各类告示和刊物也用英文，甚至校医院看病，唱校歌都用英语。目的就是营造一个英文环境，让人提前适应。
赵元任
所以在清华这种360度教学模式之下，就产生了清朝倒台后最厉害的一批英语学者，其中就包括中国语言学之父赵元任。
讲完了学院，再讲点民间学英语的例子。这英语在中国民间流行也是晚清那一段时间，随着上海作为通商口岸跟外国贸易，各路商人纷纷涌向上海跟外国人做生意。但那个时候别说民间，朝廷都没有多少精通外语的人。
这群商人为了生意，不得不开始自学英语跟老外交流，基本上就连蒙带猜中英混杂，甚至还带点上海口音进去。因为当时商行大多数开在界河洋泾浜两岸，所以这种英语就被称为洋泾浜英语。
洋泾浜
到现在，你要说一口口音特别重的英语，一般都会给人笑话。但那个时候，洋泾浜英语反倒是一种身份地位的象征，得经常在上海经商的人才会说这玩意。
后来随着正规英语教育普及，洋泾浜英语逐渐就没人说了，不过洋泾浜英语倒是给汉语带来了不少新词汇，像咖啡，吐司，沙发，的士这些词都是从洋泾浜英语里转化来的。
需求是学习语言的第一动力
咱们看清朝学英语，为啥学？是有需求，有了需求你就是啥都不懂都会有动力去学。现在说取消英文期末考试，但是只要对外交流的需求在这，学英语的动力就不会缺，不会因为说你取消了考试就没人学了，学不学到底还是看实际需求。
以前普通话也没什么人会说，为什么？没有交流的必要，那个时候你没有介绍信你出不了村，进不了城，更甭说来北京。
现在为什么普通话都推广，因为人员流动非常广，你不说普通话你说你家乡话谁懂，所以英语也是一个道理。
