敬业与乐业练习题答案（敬业与乐业同步练习题）
敬业与乐业练习题答案（敬业与乐业同步练习题）3. 下列句子中标点符号运用错误的一项是:（ ）jìng yè lè qún: （ ） qiǎng guō bù shě: （ ）2. 根据拼音写汉字:yán xíng xiāng gù: （ ） duàn zhāng qǔ yì: （ ）bù èr fǎ mén: （ ） zhēng yǐn: （ ）
1. 给下列加点的字注音
佝（___）偻（___） 百行（___）业为先 乐（___）业 承蜩（___） 旁骛（___）
禅（___）师 佛（___）门 亵（___）渎（___） 骈（___）进 层累（___）
羡慕（___）
2. 根据拼音写汉字:
yán xíng xiāng gù: （ ） duàn zhāng qǔ yì: （ ）
bù èr fǎ mén: （ ） zhēng yǐn: （ ）
jìng yè lè qún: （ ） qiǎng guō bù shě: （ ）
3. 下列句子中标点符号运用错误的一项是:（ ）
A. 我这题目 是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居 乐其业。”那两句话 断章取义造出来的。
B. 孔子说:“饱食终日 无所用心 难矣哉!”
C. 我生平最爱用的有两句话:一是“责任心” 二是“趣味”。
D. “做工好苦呀!”这种叹气的声音 无论任何人都会常在口边流露出来。
阅读语段，回答问题
敬业与乐业(节选)
第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦，难道不做工不苦吗?”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦了?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句自豪感:“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折。倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业成就，离不了奋斗;一步一步的奋阗前去，从刻苦中将快乐的力量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、亡想杜绝了，省却无限烦恼。孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道:“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。
6. 解释下列词语。
层累:
骈进:
7. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自_____________，意思_____________。
“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自__________，意思是________________。作者引用孔子的两句话分别是为了说明________________。
8. 选出下列复句中不同的一项( )。
A. 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
B. 我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
C. 职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一样，因竞胜而得快炙。
D. 人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。
9. 本段论述的主要内容是_______，作者列举了几件事例驳斥了________的呼声，然后列举了两等苦人，再从________个方面证实了_________。
10. “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这句话在本段起的作用。
①蚕食桑吐者丝 蜂采花酿者蜜 读书如吃饭 善吃者长精神。三者的共同点是善于创造。这里面蕴涵着一个深刻的道理:要善于读书 既要善于吸取精华 又要勇于创新。
②“春蚕到死丝方尽。”吃桑而吐丝正是春蚕的可贵之处。蜜蜂终生酿蜜忙 整日累月不辞辛劳地采花酿蜜 则是蜜蜂的可爱之处。倘若失掉了“吐丝”和“酿蜜”这一基本点 春蚕和蜜蜂的形象就会黯然失色 不值一谈;如同吃饭一样 读书也有个“会吃”“不会吃”“吃好”“吃坏”的问题 不可等闲视之 掉以轻心。
③汉代著名文学家、学者刘向说得好:“书犹药也 善读之可以医愚。”善于读书 巧运心思 把书读活 才能不为书奴仆 才能真正领略“斗亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊”的胜景 做
到“汤沙悉淘汰 所取惟珠玉 其精既在我 化为血与肉”。否则 充其量只能变成一个书橱 更有甚者会害己害人害革命。在我党历史上 王明是一个典型的反面教员。他不顾中国国情 一味教条地读马克思列宁主义的书 机械地照抄照搬十月革命的经验 他在担任党的主要领导期间 排斥以毛泽东为代表的正确意见 大搞盲动主义、冒险主义。结果 使党领导下的革命力量蒙受了极大的损失。他自己也理所当然地受到了人民的清算 最终叛国投敌 成为历史罪人。
④在读书方面 毛泽东堪称我们的楷模。他从青年时代起就反对“读死书” 提倡创新。他读马列的书 不是照抄照搬 而是从中国的国情出发 与中国的革命实践相结合 创立了伟大的毛泽东思想 指引中国人民驱虎豹、惩腐恶、追穷寇、缚苍龙 缔造了社会主义新中国。他学习前人诗词不落窠臼 大胆创新。读陆游咏梅词“反其意而用之” 写出了“已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏”“待到山花烂漫时 她在丛中笑”的名句。可见 读书只有善于创造 才能将获得的精华化为己有 真正像蚕那样吐出鲜亮的丝 像蜜蜂那样酿出甘醇的蜜。
⑤善于读书 既吸收又创造 才能增智慧 长才干 获得成功。
11. 请结合文章的内容 谈谈你对“泥沙淘汰 所取惟珠玉 其精既在我 化为血与肉”的理解。
12. 文章第③段举王明事例的作用是什么?
13. 文中第④段是从哪些方面写毛泽东同志善于读书的?试加以分析。
14. 请你为第③段从正面或从反面再补充一个事实论据 进一步增强文章的说服力。
参考答案
1、【答案】 (1). gōu (2). lóu (3). háng (4). lè (5). tiáo (6). wù (7). chán (8). fó (9). xiè (10). dú (11). pián (12). lěi (13). mù
【解析】
【详解】本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字，注意形声字的特点。“蜩”“骛”“亵”“渎”“骈”很容易读错。
2、【答案】 (1). 言行相顾 (2). 断章取义 (3). 不二法门 (4). 征引 (5). 敬业乐群 (6). 强聒不舍
【解析】
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。用普通话读准拼音。判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字。“断章取义”的“章”，“强聒不舍”的“聒”容易写错，注意识记。
3、【答案】A
【解析】
试题分析：考查标点符号的使用。“安其居，乐其业。”中的“。”号删除。这是不完全引用。
4、【答案】C
【解析】
试题分析：考查关联词语的作用。选择关联词语要依据分句间的关系来确定。①句分句间是转折关系；②前后分句构成因果关系；③构成条件关系；④是转折关系；据此分析，答案为C。
5、【答案】结出丰硕的果莲能纹丝不动 扎根大地
【解析】
试题分析：考查语言表达能力。答题时要依据前后句之间的关系。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。
点睛：解答此类习题一定要先读懂题目所给的内容，找出作者出题的意图，分析出解答问题的方法，就可以正确地解答了。
6. (1)重重叠叠的层次;(2)一同前进。
7. (1). 《论语》 (2). 知道它的人比不上喜爱它的人 喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。 (3). 《论语》 (4). 他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭 沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁 甚至不知道自己将要老了 如此而已。 (5). “人能从自己的职业中领略出趣味 生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义。 8. B
9. (1). 要乐业 (2). 做工好苦 (3). 四 (4). 凡职业都是有趣味的
10. 承接上文 总起下文
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对词语理解能力，要求学生在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。骈，指二马并驾。骈进：一同前进。
【7题详解】
本题考查学生对文学常识的识记和引用论证及作用的理解。要求学生对文学常识牢记。然后细读原文：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。可以总结答案：第一句证明“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义。
【8题详解】
本题考查学生对复句关系的把握。B是并列关系其他为条件关系。故选B。
【9题详解】
本题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读文段，用原文会的即可。
【10题详解】
本题考查学生对重要句子作用的理解。结合句子的位置分析即可。在第一段，一般是总领全文。中间段：承上启下；结尾段总结全文。这句话在中间段。放在中间起承上启下的作用。承接上文作总结，一个“为什么呢”引起下文四方面的论述。
【点睛】复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。复句的分句间有一定的逻辑事理关系，根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
11. 去掉无用的东西 掌握精华巧运心思把书读活 为我所用。
12. 用王明教条式的读书和照抄照搬书本给革命造成危害的事例 论证了不善于读书的危害。
13. 从两方面写:一是他读马列的书 善于从中国的国情出发 与中国革命的实际相结合。二是他学习前人的诗词不落窠臼 大胆创新。
14. 答案示例:战国时期赵国的大将赵括 自幼熟读兵书 谈起行军打仗头头是道 但却不能根据实际灵活运用。长平一战 他率领四十万大军全军覆灭 自己也命丧沙场。
【解析】
【11题详解】
先从字面理解，再联系上下句和语段意思。“其精”指掌握精华巧运心思把书读活。
【12题详解】
王明是反面的事例为了证明前面的观点：“否则，充其量只能变成一个书橱，更有甚者会害己害人害革命。”
【13题详解】
本段采用总分总的结构顺序。第二句亮明“他从青年时代起就反对“读死书”，提倡创新。“的观点后从两方面举例论证。
【14题详解】
此题为开放性试题，举例要典型有说服力。
