英语发音怎么变得没有口音（避免五大发音雷区）

英语发音怎么变得没有口音（避免五大发音雷区）那么针对这些发音单元，毛毛为咱们中国的中小学生总结了五大易混淆的发音误区。如果学生们能够在口语中避开这五大雷区，便能轻松的纠正掉绝大部分的中式口音或者错误的发音习惯！用音标去判定单词发音的方法，比较适合已经建立了一定发音习惯的中小学生，力图去改变自己的中式口音。今天毛毛就专门为大家解说这一问题！要说到英语的发音，不考虑口音的话，基本所有单词都能够用48个英文国际音标进行标注。就好像我们用这些音标对英文的26个字母进行标注，可以清晰地看出它们要如何发音。

大家好！

我是毛毛。

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最近有不少的妈妈向毛毛咨询纠正英文发音的问题。特别是中小学生，已经学习了一定程度的英语，但是却不小心建立了部分错误的发音习惯，该怎样纠正明显的中式口音呢？

今天毛毛就专门为大家解说这一问题！

要说到英语的发音，不考虑口音的话，基本所有单词都能够用48个英文国际音标进行标注。

就好像我们用这些音标对英文的26个字母进行标注，可以清晰地看出它们要如何发音。

用音标去判定单词发音的方法，比较适合已经建立了一定发音习惯的中小学生，力图去改变自己的中式口音。

那么针对这些发音单元，毛毛为咱们中国的中小学生总结了五大易混淆的发音误区。如果学生们能够在口语中避开这五大雷区，便能轻松的纠正掉绝大部分的中式口音或者错误的发音习惯！

那么咱们就来详细说说吧！下方是毛毛的语音说明：

毛毛深切知道，其实元音/e/ /æ/ /ʌ/这三个发音单元真的是不大好分啊！

因为它们的主要区别就是口型张开的大小！稍微差那么一点或许就发的不地道啦！而且根据英式、美式口音的不同，还会略有不同啊！很让人抓狂有没有？

不要紧，毛毛这里为你提供一点小窍门：

• /e/是三者中口型最小的发音单元，那到底有多小呢？我们可以从发出汉字“叶”这个字得到提示。当你说出”叶“的时候，嘴巴停住，不要闭上，定格3秒中，你就知道口要张开多大啦！

• /æ/的发音口型比/e/略大，这个发音单元在英式与美式发音中略有不同，英式口型要更大一些，偏向/ʌ/，而美式口音则略小一些。

• /ʌ/是三者中口型最大的发音单元。就将我们的中文字“啊”发的短促即可。

那我们试试这三个单词的不同发音吧：

还是有点懵？那听听文首毛毛的语音说明吧！

/w/与/v/也是咱们中国学生常见的混淆音。

什么时候咬唇？什么时候不咬唇？总是傻傻分不清楚！

在单词中，含字母w和wh的通常发/w/音，切记不要咬唇。

而含字母v或ve的单词通常发/v/，这就是咬唇音！

试试区分一下这两个词：

不是很清楚？那听听文首毛毛的语音说明吧！

/θ/和/ð/这俩咬舌音不知坑害了咱们多少中国学生！

因为在中文中根本没有这玩意儿好吗？

说话时说着说着就要咬一下舌头，很不舒服是不是？

没有办法，这两个咬舌音在英语口语中的出现频率实在太高了！如果你不会咬舌，那就总也没办法发出纯正地道的英语口音！

咱们中国学生常常会把咬舌音与/s/和/z/混淆，这是不对滴！所以孩子们，练吧！咬吧！别怕疼！

试试这两个句子吧！

听听文首毛毛的语音说明吧！

咱们中国学生在发双元音的时候，普遍会有一个问题，那就是发的不够“双”！

要知道，双元音它其实暗含了两个发音单元口型的变化，因此，你要敢于夸张地把双元音以你最圆润的口型发出来。

就像/aʊ/，如果没有把双元音的“双”体现出来，很容易不小心发成了长音/ɔː/。是不是？

比如看下面这两个单词，是不是有所不同？

再听听文首毛毛的语音说明吧！

最后，毛毛要给大家说说舌则音/l/。

这个音在咱们汉语中也是出现的！但在英语中，除了用在单词开头，它还会用在单词末尾，作为类似半个元音的音节。

而当它作为词尾的时候，咱们中国学生很容易就忽略了它的正确发音 - 舌则，也就是将舌头抵住上牙膛（上齿后方）。

这种情况，咱们中国学生，很容易将/l/直接吞掉，发成了/ə/或者/ɒ/甚或是/əʊ/！

例如单词：

这个词正是以/l/音开头，而以/l/音结尾。因此，第一个音节往往大家都发对了，可是第二个音节就被吃掉或者发错了！

还是很混乱？听听文首毛毛的语音说明吧！

好了，这五大雷区你都探测到了吗？能否在今后的口语中避免这五大错误呢？感谢关注毛毛讲英语，相信你一定能够有所收获！