每位学生都是最棒的（我是他们的学生）
每位学生都是最棒的（我是他们的学生）幽默风趣的“老顽童”刘舜奎 信息科学与技术学院今之大学，为师者以言传身教为学生指点迷津，从学术之堂到生活琐碎，到哪儿都会出现他们的身影。业精于勤，他们亦是校园的一份子，用一生之绝学锻造学术殿堂，用温暖之心守护学生安全。他们既能讲一堂好课，让众多学生成为其忠实粉丝，也能为同学解决日常困惑。就让我们一起走近这些被评选为厦门大学2016年“我最喜欢的十位老师”的老师们
师者，所以传道受业解惑也。
——《师说》
致歉声明
在昨天（周三）的推送中，由于小夏的工作失误，在编辑中漏掉了航空航天学院王颖老师，小夏特此向王颖老师和广大夏粉致歉，在以后的工作中小夏会更加仔细校对每一篇推送，避免类似错误发生，希望大家能原谅小夏，继续支持小夏！
今之大学，为师者以言传身教为学生指点迷津，从学术之堂到生活琐碎，到哪儿都会出现他们的身影。业精于勤，他们亦是校园的一份子，用一生之绝学锻造学术殿堂，用温暖之心守护学生安全。他们既能讲一堂好课，让众多学生成为其忠实粉丝，也能为同学解决日常困惑。
就让我们一起走近这些被评选为
厦门大学2016年“我最喜欢的十位老师”的老师们
刘舜奎 信息科学与技术学院
幽默风趣的“老顽童”
在同学看来，信息科学与技术学院刘舜奎老师幽默风趣，更是一位可爱的“老顽童”老师。
他常常和学生打成一片，针对工科学生的特点，在课堂通过一些实际的例子，引导学生勤动手，勤动脑，在实验中积攒经验，探索创新。正如颁奖词所言，“他烟嗓幽默而焕发魔力，神态丰富而饱含魅力；他总能为晦涩的电子知识包裹上迷人的糖衣。”
学生说
我们电路实验室经常要用到烙铁，有一次我不小心被烫伤了，看到刘老师拿出药膏心里十分地感动。
——信息科学学院2015级本科生江俊毅
童锦治经济学院
给学生最大的关爱
“从教将近三十年了，经历了很多，也改变了很多，唯一不变的是对厦大的热爱，对教师这份职业的热爱以及对学生的热爱。”在童锦治老师看来，作为一个老师，必须要爱讲台，更爱学生，要给学生最好的指导，要给学生最大的关爱。
在众多学生眼中，童老师亦师亦友。学术上她是博闻强识的研究者，课堂外她是温文尔雅的童姐姐。数十年如一日的从教生涯，她无怨无悔，获得的是桃李满天下的芬芳。
学生说
记得有一次，讲解到出口免抵退这个特别实务的问题的时候，童老师还请到了在税务局工作的学生，为我们讲解，讲解得特别详细。
——经济学院2015级博士生朱恺容
江云宝化学化工学院
面对求知若渴的学生，是一种幸福
厦门大学化学化工学院院长，教授，博士生导师，国家杰出青年基金获得者，“闽江学者”特聘教授……众多光亮的头衔没有疏远他和学生的距离。同学眼中的他平易近人、慈祥和蔼，还会经常把拍下的好看风景与同学分享。
“转瞬里耕耘的已是二十六载的秋实春华，在学术的沃土上硕果累累的他，仍始终如一地奉行着‘谨’与‘德’。”而在江云宝老师眼中，面对着求知若渴的青年学生对自己是推动，也是幸福。
学生说
其实我们做科研的时候很多时候都会遇到困难和阻碍，每当这时候，江老师就一改平时非常严格的要求对我们耐心地开导。给我们加油打气，让我们重建信心。
——化学化工学院2014级博士生原媛
秦俭艺术学院
每个学生都是不可替代的
秦俭老师把每一个学生都当成是一个不可取代的个体，总是着眼学生个性需求，发掘学生的个人潜质。在他看来，“把学生放到一个模式化的一个知识惯路，永远不能把学生较好”。正因如此，他眼中的学生朝气蓬勃，充满活力。学生们能充分发挥自己的潜力，成为一个很好的艺术设计人才，是他的最大心愿。
学生说
其实我想说，以后有机会还想再上老师的课。
——艺术学院2015级本科生杨淇钧
王颖航空航天学院
带学生欣赏科学世界的美景
“因为有了学生，才有了教师这个职业。我们像导游，带着学生欣赏科学世界的美景。我们又像探险家，带着学生探索未曾发现的神奇。”在王颖老师看来，科学的世界里和学生共同发现风景，是作为老师最大的成就和满足。
学生说
王颖老师是一个非常有责任心的老师。有一次，明显的感觉到王颖老师嗓子非常嘶哑，但她还是坚持为我们上课。
——航空航天学院2015级本科生蔡钟淇
李明哲物理科学与技术学院
用智慧和博爱铸就栋梁
通往科学的道路没有捷径，而他就是真理的引路人。十四载春风化雨，三尺台润育芬芳。潜心钻研，专心学术，严谨治学，宽厚待人，他以知识和耐心浇灌桃李，用智慧和博爱铸就栋梁。
学生说
老师是一个很温柔然后很细心的人，之前讲过的知识点也会解释很多，然后特别细致。
——物理科学与技术学院2015级本科生刘昱格
迟月利新闻传播学院
学生心中的慈母挚友
一种伟大，来自平凡；一种崇敬，来自始终如一。从教十二年，她将心比心，忠于学术，诚于责任。她似稻田间温泉般润物无声， 又好像舞蹈的海浪热情活力，一颗宝贵的童心迸发着十足的元气，她是学生心中的慈母挚友。
学生说
我对迟老师的最初印象是严肃。跟迟老师熟了以后，她经常跟我们开玩笑，才知道迟老师原来是那么可爱的一个老师。
——新闻传播学院2013级本科生陈广仪
刘子立人文学院
用魅力吸引学生
“好的老师有一种非凡的魅力，他不仅传授给学生知识，而且陶铸学生的人格吸引着学生追随者他前进。”这也成为刘老师一生的努力和追求。
学海游子，立足当下；声声教诲，行为世范。二十万字讲稿化为谦谦一句“诸位好”，滴滴汗水换得攻防两端矫健身姿。潜心学问，他以热爱与坚持徜徉文献；深入浅出，他用幽默和风趣启迪人智。
学生说
感谢您将这份对古代文学对中国传统文化的热忱传承给我们。
——人文学院2014级本科生田梦美
吕志奎公共事务学院
严谨认真 宽容坦诚
“重立志、不放弃；观细节、明大理；学无尽、止至善”是吕志奎老师学习工作的总结，也是他常常送给学生的寄语。吕老师注重把自己的研究成果、对专业方面的一些思考、以及国内外研究的最新动态直接引入到课堂教学，让同学们在课堂上能接触到这个专业的最新发展，使课堂教学内容更加丰富。严谨认真是他执着的工作追求，宽容坦诚是他不变的处世之道。
学生说
有一次三四节课，我去请教吕老师一个问题，问题问的有点大，吕老师特别耐心跟我讲，讲了好久，我是一边饿一边感动啊！
——公共事务学院2015级本科生田子耕
吴隆增管理学院
以知促行、知行合一
“同学们的满意、对母校的感情就是我们的一追求，希望我们的付出能够得到学生的认可”谦虚的话语透着诚恳。年轻的他管理成果丰硕，是教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，也是多家企业和投资公司高级咨询顾问。以知促行、知行合一，也在潜移默化中影响着他的学生。
学生说
吴老师总是细心的解答每一位同学的问题，而且很关照每一位同学上交的期末分析报告。
——管理学院201６级硕士生吴冬
古之学者必有师，今之学者亦有师。不管是在课堂上的授课，还是课下的交流，都能够切身体会到他们的用心。可能我们看不到几万字讲稿的努力准备，也体验不到彻夜值班的辛苦，但他们成为一名优秀教师的初心始终没有被改变过。
在你的学习生活中，有没有哪些老师让你印象深刻的？不妨在评论下方告诉小夏吧~
厦门大学
整理：陈钏楠、林钰琼
资料来源：厦门大学报、校团委
