数学能力遗传爸爸还是妈妈（学习数学的意义）

数学能力遗传爸爸还是妈妈（学习数学的意义）“逻辑思维能力”是一种不分文理，每个人都应具备的一种能力，这一点我想应该不会有人提出异议。在这个已经进入国际化和信息化社会的时代，想要达到不表达就“心有灵犀一点通”的境界，几乎是一种幻想。当一群具有不同成长环境和不同想法的人聚在一起，试图解决以前从未遇到过的各种问题时，他们自然必须具有理解他人想法、并且用自己的想法说服他人，以及任何情况下都能将问题抽丝剥茧、解疑释结的能力。逻辑思维能力就是实现这一切的基础能力，因此为了锻炼这种能力，所有人都必须学习数学。逻辑思维的差异爱因斯坦进入社会后，大多数人很少有机会去解一元二次方程、计算向量内积或者微积分。但是，如果学习数学只是为了熟悉这些计算技术，那么对于大多数人来说这确实没有意义，只需针对那些工作上需要用到这些专业技术的人授课即可。但是几乎所有国家都将数学作为义务教育的一部分，这又是为什么呢？因为数学是发展和培养逻辑思维能力的一种方式。一元二次方

每个对数学感到头疼的人上学时都必须经历：“为什么要学数学？”

为什么要学数学？

如果是英语或者语文等学科，就算再难，也很少有人怀疑学这些学科的目的，但是对于数学而言，许多学生根本不理解学习它的意义。在这里，我想和同学们分享爱因斯坦的一句名言：

“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。通过这股力量培养出能够独立思考、行动的人，并解决社会面临的各种问题。”

爱因斯坦

进入社会后，大多数人很少有机会去解一元二次方程、计算向量内积或者微积分。但是，如果学习数学只是为了熟悉这些计算技术，那么对于大多数人来说这确实没有意义，只需针对那些工作上需要用到这些专业技术的人授课即可。但是几乎所有国家都将数学作为义务教育的一部分，这又是为什么呢？

因为数学是发展和培养逻辑思维能力的一种方式。一元二次方程或向量都只是用来锻炼逻辑思维的工具而已。

逻辑思维的差异

“逻辑思维能力”是一种不分文理，每个人都应具备的一种能力，这一点我想应该不会有人提出异议。在这个已经进入国际化和信息化社会的时代，想要达到不表达就“心有灵犀一点通”的境界，几乎是一种幻想。当一群具有不同成长环境和不同想法的人聚在一起，试图解决以前从未遇到过的各种问题时，他们自然必须具有理解他人想法、并且用自己的想法说服他人，以及任何情况下都能将问题抽丝剥茧、解疑释结的能力。逻辑思维能力就是实现这一切的基础能力，因此为了锻炼这种能力，所有人都必须学习数学。